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14/11/2022 10:11 Avaliação II - Individual about:blank 1/6 Prova Impressa GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:770671) Peso da Avaliação 1,50 Prova 56269096 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 9/1 Nota 9,00 As propostas das atividades pedagógicas planejadas no componente curricular de Língua Portuguesa, para os quatro eixos: leitura, produção de texto, oralidade e análise linguística/semiótica, devem se apoiar, também, nos aspectos de criatividade, do lúdico, da cultura e do interesse dos alunos. Desse modo, será possível ao docente traçar um caminho para as aulas, partindo dos interesses dos estudantes, considerando as preferências pessoais, aliando, assim, os conteúdos escolares e as respectivas habilidades com os aspectos cotidianos. Sobre os benefícios que a leitura pode trazer em nossas vidas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas: ( ) Realizar pesquisas, para embasando de trabalhos escolares e acadêmicos. ( ) Sentir-se excluído na sociedade grafocêntrica na qual se vive. ( ) Participar ativamente como cidadão na sociedade e na manutenção da democracia. ( ) Discutir e debater temas socialmente relevantes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - V. B V - F - F - V. C F - V - V - F. D F - V - F - F. O Ensino Fundamental é o período de maior duração da educação básica. São nove anos e muitas mudanças físicas, cognitivas, afetivas, sociais e emocionais entre outras ocorrem nas crianças. Essa etapa requer um olhar e escuta atenta do professor em relação a essas mudanças. Para isso, alguns princípios devem nortear as ações pedagógicas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses princípios: A Princípios dos deveres e Princípios democráticos. B Princípios sensíveis e Princípios dos direitos. C Princípios éticos, Princípios políticos e Princípios estéticos. D Princípios éticos e Princípios políticos. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 14/11/2022 10:11 Avaliação II - Individual about:blank 2/6 O componente curricular de Língua Portuguesa, na BNCC, está organizado em eixos de aprendizagem, o que facilita as ações de planejamento em busca do desenvolvimento das habilidades pelos estudantes. Cada eixo, além de explicitar as habilidades que os alunos devem desenvolver na escola, também aponta caminhos, estratégias pedagógicas que podem ser utilizadas pelos professores para que os estudantes consolidem a aprendizagem. Sobre esses quatro eixos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Eixo leitura. II- Eixo produção de textos. III- Eixo oralidade. IV- Eixo análise linguística/semiótica. ( ) Envolve dois componentes básicos: a interação dos alunos com textos diversos e a autoria, esta de forma coletiva e também individual. ( ) Este eixo envolve os procedimentos e as estratégias (meta)cognitivas de análise e de avaliação conscientes durante os processos de leitura e de produção de textos (orais, escritos e multissemióticos), da materialidade dos textos, responsáveis pelos efeitos de sentido. ( ) Envolve a interação entre o leitor, ouvinte e espectador, sendo que isso pode ocorrer por meio de vários suportes diferentes. ( ) Amplia-se o uso da linguagem oral para além das relações e das interações presenciais, fazendo com que os estudantes imerjam nos mais variados formatos possíveis, nos quais a voz pode ser veiculada e chegar aos objetivos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A II - IV - I - III. B III - IV - II - I. C I - II - IV - III. D I - III - IV - II. A leitura é parte fundamental de processo educacional, pois, através dela, conseguimos realizar infinitas atividades dentro e fora da escola. Para que as pessoas possam usufruir dos inúmeros benefícios que a capacidade leitora proporciona, uma prática docente bem fundamentada e planejada é imprescindível. Sobre os benefícios da leitura na nossa vida, analise as sentenças a seguir: I- Para apreciar textos e obras literárias diversas a leitura é dispensável. II- A leitura permite ao indivíduo sentir-se incluído na sociedade grafocêntrica na qual se vive. III- A competência leitora pouco ou nada auxilia os indivíduos a refletirem e reivindicarem algo no contexto da nossa vida pública. IV- Desenvolver a competência leitora permite aos sujeitos poder participar, ativamente, como cidadão, na manutenção da democracia. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças III e IV estão corretas. B As sentenças II e IV estão corretas. C Somente a sentença III está correta. D As sentenças I, III e IV estão corretas. 3 4 14/11/2022 10:11 Avaliação II - Individual about:blank 3/6 O ato da fala comporta em si os aspectos identificados como paralinguísticos. Embora não se associam diretamente com a fala, servem para comunicar quando nos expressamos. Por isso, precisa ser desenvolvido e aprimorado, visto que todo o corpo pode ser utilizado como apoio para que a oralidade se estabeleça de forma plena. A respeito dos aspectos paralinguísticos, a BNCC traz uma lista de aspectos que devem ser desenvolvidos pelos estudantes nas atividades de oralidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Com base nessa lista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas: ( ) Direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça, expressão corporal e tom de voz. ( ) Direção do olhar, riso, pontuação, movimentos da cabeça, expressão corporal e tom de voz. ( ) Direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça, expressão corporal e morfologia. ( ) Direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça, expressão corporal e dificuldade na fala. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - F - F. B V - F - F - V. C F - V - V - V. D F - V - V - F. Na busca por sistematizar a educação por competências, a BNCC se organizou por área de conhecimento e componentes curriculares para atingir os objetivos. Tendo isso em vista, é possível observar que alguns componentes são específicos de algumas etapas do ensino. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: A Língua Inglesa está apenas nos Anos Finais e não nos Anos Iniciais. B Língua Portuguesa está apenas nos Anos Finais e não nos Anos Iniciais. C Ensino Religioso está apenas nos Anos Finais e não nos Anos Iniciais. D Física está apenas nos Anos Finais e não nos Anos Iniciais. O componente curricular de Língua Portuguesa está estruturado, na BNCC, em quatro eixos: leitura, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica. De acordo com esses eixos de aprendizagem da Língua Portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: ( ) No eixo leitura estão contemplados somente os textos escritos na interação entre o leitor e o ouvinte. ( ) No eixo oralidade, considera-se além das relações e das interações presenciais ou via Tecnologias de Informação e Comunicação Digitais, nos quais a voz pode ser veiculada e chegar aos objetivos. 5 6 7 14/11/2022 10:11 Avaliação II - Individual about:blank 4/6 ( ) No eixo produção de textos, considera-se o uso de suportes diversos que envolvem a escrita e os recursos midiáticos digitais além da autoria, esta de forma coletiva e também individual. ( ) O eixo da análise linguística/semiótica envolve os procedimentos e as estratégias cognitivas de análise e de avaliação dos textos na produção de sentidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - V - V. B V - F - V - F. C V - F - F - V. D F - V - F - F. A política educacional curricular se fundamenta no que estabelecem as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, con forme o que consta na resolução CNE/CEB 7/2010, que estabelece alguns princípios, os quais devem nortear as ações pedagógicas das escolas. Sobre esses princípios norteadores, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Princípios éticos. II- Princípios políticos. III- Princípiosestéticos. ( ) De reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respei to ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exi gência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais. ( ) Do cultivo da sensibilidade com o da racionalidade; do enriqueci mento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da va lorização das diferentes manifestações culturais, especialmente, a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias. ( ) De justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dig nidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Assinale a alternativa que presenta a sequência CORRETA: A I - II - III. B II - III - I. C II - I - III. D III - I - II. No componente curricular de Língua Portuguesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe para o eixo da análise linguística/semiótica, atividades desenvolvidas em dois grupos: a alfabetização e a ortografização. De acordo com esse documento, a alfabetização compreende que o aluno se aproprie da ortografia do português do Brasil escrito. Já o período de ortografização ocorre posteriormente ao ciclo de alfabetização, ampliando as 8 9 14/11/2022 10:11 Avaliação II - Individual about:blank 5/6 possibilidades de uso da escrita nos campos de atuação. A respeito o período de ortografização, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera que para o estudante se tornar plenamente capaz e proficiente no uso apropriado da norma culta da Língua Portuguesa, o percurso disso deve ocorrer exclusivamente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. PORQUE II- É durante o ciclo de alfabetização que o aluno compreende a construção do sistema alfabético, quando consegue identificar a relação fonêmica/grafêmica, e percebe a existência das palavras e se relaciona com os diferentes tipos de manifestações textuais que se encontram na sociedade. Assinale a alternativa CORRETA: A A duas asserções são proposições falsas. B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, é uma justificativa correta da primeira. D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estipula dez competências específicas para o componente curricular de Língua Portuguesa para a etapa do Ensino Fundamental. Essas competências se articulam e complementam com as competências gerais da própria BNCC e as competências específicas da área de Linguagens. Sobre essas dez competências específicas do componente curricular de Língua Portuguesa, analise as sentenças a seguir: I- É uma das dez competências específicas da Língua Portuguesa, reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos. II- Selecionar textos e livros para leitura integral, de acordo com objetivos, inte resses e projetos pessoais é uma das competências específicas da Língua Portuguesa. III- A língua não é um fenômeno cultural e histórico, por isso, compreendê-la torna-se dispensável para o componente curricular de Língua Portuguesa. IV- Está entre as dez competências específicas da Língua Portuguesa, compreender o fenômeno da variação linguística, demonstrando atitude res peitosa diante de variedades linguísticas e rejeitando preconceitos linguísticos. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença III está correta. B As sentenças I e III estão corretas. C As sentenças I, II e IV estão corretas. D As sentenças II e IV estão corretas. 10 Imprimir 14/11/2022 10:11 Avaliação II - Individual about:blank 6/6
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