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17/11/22, 00:29 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4 AYLLA CRISTINA FONSECA SILVA Avaliação AV 202004092553 POLO CENTRO - BETIM - MG avalie seus conhecimentos Disc.: DGT0481 - PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Período: 2022.3 EAD (G) / AV Aluno: AYLLA CRISTINA FONSECA SILVA Matrícula: 202004092553 Data: 17/11/2022 00:29:10 Turma: 9001 RETORNAR À AVALIAÇÃO ATENÇÃO 1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados. 2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação". 1a Questão (Ref.: 202010144737) (Questão adaptada do concurso da SEEDUC-CE / 2018) Analise o seguinte trecho sobre o conceito de alienação, de Karl Marx: "O trabalhador se torna tanto mais pobre quanto mais riqueza produz, quanto mais a sua produção aumenta em poder e extensão. O trabalhador se torna uma mercadoria tão mais barata quanto mais mercadorias cria. Com a valorização do mundo das coisas aumenta em proporção direta a desvalorização do mundo dos homens. O trabalho não produz somente mercadorias; ele produz a si mesmo e ao trabalhador como uma mercadoria, e isto na medida em que produz, de fato, mercadorias em geral." (MARX, Karl. I. O Manifesto Comunista. São Paulo: Boitempo, 2010). A partir do texto apresentado sobre o conceito de alienação desenvolvido por Karl Marx, avalie as afirmativas a seguir. I - Descreve o distanciamento e o estranhamento na relação entre o trabalhador e o produto do seu trabalho, no qual o primeiro não mais se reconhece. II - Refere-se ao momento em que os homens, alijados do produto do seu próprio trabalho, tomam consciência de seu papel na sociedade e buscam reencontrar-se consigo mesmo. III - A criação de valor se dá quando os produtos produzidos pelos trabalhadores se transformam em mercadorias e passam a circular no mercado, pois o trabalho humano de produção do bem não possui qualquer relação com a geração do valor. IV - A produção capitalista, ao transformar o produto do trabalho em mercadoria, transforma o próprio trabalhador também em mercadoria, desumanizando-o. Sobre as afirmações acima pode-se concluir que: as afirmativas I e IV estão corretas. as afirmativas III e IV estão corretas. somente a afirmativa IV está correta. as afirmativas II e III estão corretas. as afirmativas I e II estão corretas. 2a Questão (Ref.: 202010144981) Tendo em vista a análise dos processos que relacionam educação e trabalho no modo de produção capitalista encontramos em Karl Marx o exame do processo da divisão social do trabalho no contexto da industrialização do século XIX e a crítica da exploração e da alienação do trabalho, preocupando-se com o afastamento da atividade omnilateral das instituições de ensino. Sobre o conceito de formação omnilateral é correto afirmar que: I. É prejudicial à formação da cidadania por proporcionar a unilateralidade da educação do sujeito priorizando a dimensão racional. II. É uma teoria que incentiva o determinismo da divisão de classes por meio das práticas educativas escolares. III. É uma opção de formação que contempla as várias dimensões do sujeito que amplia o conceito de educação integral. IV. É uma prática educativa baseada na formação das habilidades de competências exclusivamente para a preparação para o trabalho. Somente IV está correta. Somente I e III estão corretas. javascript:voltar_avaliacoes() javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6042929\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6043173\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); 17/11/22, 00:29 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4 Somente I, II e III estão corretas. Somente III e IV estão corretas. Somente I está correta. 3a Questão (Ref.: 202010142164) O termo currículo, de acordo com alguns pesquisadores, é difícil de conceituar, tendo em vista as modificações que o vocábulo adquiriu ao longo dos séculos. Etimologicamente, a palavra currículo vem do latim curriculum, que remetia a tempo corrido, um percurso. Também podemos entender o currículo como um documento que: Só se utiliza em espaços de trabalho e escolares. Não contém dados pessoais. Só se utiliza em espaços escolares. Não contém dados profissionais. Contém dados pessoais, escolares, acadêmicos e profissionais. 4a Questão (Ref.: 202010142120) Com a chegada da Família Real ao Brasil, o processo educacional tomou ritmos acelerados, assim, a educação brasileira começou a se estruturar. Assinale qual foi o primeiro decreto a dar origem às escolas profissionais da época: Decreto Nº 175-A, de 22.1.1890. Decreto Nº 750 de 2.1.1851. Decreto Nº 787, de 11.09.1906. Decreto Nº 179, de 24.1.1890. Decreto Nº 180, de 24.1.1890. 5a Questão (Ref.: 202010142033) Diante do contexto globalizado e diverso no qual vivemos, é urgente a substituição de atitudes cristalizadas por práticas curriculares inovadoras, estratégicas, pautadas na interatividade e criatividade, que promovam espaços de possibilidades. A educação tem sido atravessada por intensas transformações que não permitem uma estrutura meramente burocrática. Mudanças estas que se traduzem em múltiplas medidas, as quais têm como objetivo: Reforçar a competitividade. Colocar o docente como centro do processo de ensino-aprendizagem. Desconsiderar as experiências discentes. Garantir o ensino tradicional. Redefinir o conceito de formação. 6a Questão (Ref.: 202010186059) Leia o texto, a seguir. Uma universidade corporativa é uma instituição de educação vinculada à empresas, sejam elas públicas ou privadas, cujo objetivo é oferecer capacitação aos colaboradores, buscando reduzir custos e obter rapidez na formação de mão de obra estratégica. Disponível em https://sambatech.com/blog/insights/universidade- corporativa/#:~:text=Uma%20universidade%20corporativa%20%C3%A9%20uma,de%20m%C3%A3o%20de%20obra%20estrat%C3%A9gica. Acesso em 21 nov 2021. Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: A Universidade Corporativa nasce da ideia de que a aprendizagem ao longo da vida pode alavancar uma maior integração entre os colaboradores e a estratégia de competitividade no mercado contemporâneo. PORQUE A Universidade Corporativa propõe um modelo de aprendizagem baseado na memorização das atividades e na troca de conhecimentos entre os colaboradores. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A primeira afirmativa está correta e, a segunda justifica a primeira. As duas afirmações estão incorretas. A primeira afirmativa está correta e, a segunda está incorreta. javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6040356\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6040312\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6040225\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6084251\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); 17/11/22, 00:29 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4 As duas afirmações estão corretas e, a segunda não justifica a primeira. As duas afirmações estão corretas e, a segunda justifica a primeira. 7a Questão (Ref.: 202010177180) A história do sistema de produção é pautada por muitos acontecimentos e desafios. Os modelos sociais, conduzidos pelas diversas ideologias, imprimiram formas de ação que influenciaram diretamente o modelo da ação dos trabalhadores em seus ofícios. Leia as afirmativas abaixo: I - O modelo fordista dividiu o trabalho em tarefas e, com isso, imprimiu maior celeridade no processo produtivo; II - O modelo toyotista se iniciou a partir da difusão dos princípios da qualidade total e na ideia de menor custo; III - No modelo fordista o profissional bastava ter conhecimentos técnicos e limitados; IV - O tipo de liderança tanto no modelo fordista como no modelo toyotista era o mesmo. A assinale a alternativa que contenha a sequênciacorreta: II - III. I - II - III. I - IV. I - II - IV. II - IV. 8a Questão (Ref.: 202010156682) Conforme Zarifian (O modelo da competência: trajetória histórica, desafios atuais e propostas. São Paulo: Editora Senac, 2003) nos diz, a respeito do modelo da competência, há neste novo mundo produtivo uma verdadeira inversão de valores, à medida que se diminuem as normas, se ampliam a autonomia e a responsabilidade. O modelo da competência requer que: Cada profissional saiba reproduzir as técnicas ensinadas. Diminua a responsabilidade no processo produtivo. O profissional tenha o domínio do fazer, do operacional e da compreensão global do processo produtivo. Haja ênfase no operacional. As normas sejam seguidas para garantir a autonomia. 9a Questão (Ref.: 202010156704) Observe o gráfico abaixo e assinale a alternativa correta. Fonte: BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Censo da Educação Básica 2019: Resumo Técnico. Brasília, 2020. p. 41. Com relação à dependência administrativa, a rede federal tem o maior número de matrículas no ensino profissional e tecnológico. A rede privada depende da rede estadual. A rede municipal depende da rede federal. Com relação à dependência administrativa, a rede estadual tem o maior número de matrículas no Ensino Profissional e Tecnológico. As escolas rurais possuem um percentual significativo. javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6075372\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6054874\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6054896\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.'); 17/11/22, 00:29 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4 10a Questão (Ref.: 202010156421) "O contrato de aprendizagem é o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado, em que o empregador se compromete a assegurar ao inscrito em programa de aprendizagem formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico, e o aprendiz, a executar com zelo e diligência as tarefas necessárias a essa formação". (Consolidação das Leis do Trabalho, Art. 428). Sobre o conceito do programa Jovem Aprendiz, é correto afirmar que: Esse programa oportuniza aos jovens entre 14 e 25 anos trabalharem e adquirirem formação técnico-profissional. Esse programa atende até mesmo quem não possui ensino fundamental completo. Teve sua origem no Decreto nº 4.481/42 ao instituir que os estabelecimentos industriais deveriam empregar um número entre 5% e 15% dos operários, para que tivessem o primeiro emprego. Esse programa oportuniza aos jovens maiores de 14 e menores de 18 anos trabalharem e adquirirem formação técnico-profissional. Teve sua origem no Decreto nº 4481/42 ao instituir que os estabelecimentos industriais deveriam empregar e matricular nas escolas de aprendizagem um número entre 5% e 15% dos operários, para que tivessem formação profissional. Autenticação para a Prova Online Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo. ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas. AMMS Cód.: FINALIZAR Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das respostas. Período de não visualização da avaliação: desde 06/09/2022 até 23/11/2022. javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6054613\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
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