PDF Apresentação Maria Aparecida

Prévia do material em texto

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NO 
PROCESSO DE INCLUSÃO DA 
CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN 
 
Pós Graduação em Educação Inclusiva 
 
Maria Aparecida Gomes de Carvalho- 2019100014 
Sheila Teófilo Lobo - 
INTRODUÇÃO 
 
 
 Música - Poder de Interação 
 Constituição 88 - Educação para todos 
 Síndrome de Down 
 
OBJETIVOS 
 Geral: 
 Verificar a importância da música no 
desenvolvimento da criança com Síndrome de 
Down. 
 
 Específicos: 
 Investigar de que forma a música contribui na 
construção do conhecimento. 
 Identificar o papel da música no processo de 
inclusão da criança com Síndrome de Down. 
 Apresentar estratégias para aplicação de 
conteúdos, através da música. 
 
METODOLOGIA 
 Pesquisa bibliográfica - quanto aos 
procedimentos e descritiva quanto aos 
objetivos. 
 
 Bibliografia: coletada de artigos científicos, 
livros (Voividic, Mantoan), cartilhas, do 
Google Acadêmico e em sites da Internet; 
periódicos publicados na área de 
Educação, teses e dissertações sobre o 
tema. 
 
QUESTÕES DE ESTUDO 
 
 O papel da música na aprendizagem 
 O impacto da música com crianças com 
Síndrome de Down. 
 Estratégias para aplicação de conteúdo 
através da música 
 
A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA 
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 
 Música: presente no ambiente educacional 
 Musicalização: processo que ajuda na 
construção do conhecimento 
 Desperta o gosto musical, cooperando 
para desenvolvimento do senso rítmico, 
criatividade, imaginação e outros. 
O PAPEL DA MÚSICA NO PROCESSO DE 
INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SD 
 Alunos com SD: dificuldades de habilidade 
cognitiva e desenvolvimento físico 
 Déficit de “memória visual”; mais 
dificuldade para guardar as imagens vistas 
do que palavras ouvidas. 
 Música: promove mudanças na conduta de 
crianças com NEE, contribuindo para 
interação social e melhor rendimento 
nas atividades coletivas. 
O PAPEL DA MÚSICA NO PROCESSO DE 
INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SD 
Ravagnani (2009): Benefícios da educação musical 
para as pessoas com NEE: 
 
 Valorização da autoestima 
 Interação social 
 Desenvolvimento das capacidades motoras, força 
muscular e da fala 
 Desenvolvimento de todas as facetas da audição, 
da sensibilização ao som, audição sequencial e a 
memória; bem como o estímulo total de ambos 
os lados do cérebro. 
ESTRATÉGIAS PARA A APLICAÇÃO DE 
CONTEÚDOS UTILIZANDO A MÚSICA. 
 Importância da mediação pedagógica - 
Vigotsky (2010): O uso do lúdico na 
mediação pedagógica, os jogos, 
brincadeiras e a musicalidade permitem 
uma prática educativa alegre que estimule 
as crianças na descoberta e 
desenvolvimento de suas potencialidades. 
 É possível usar a música como estratégia 
para despertar o interesse da criança 
CONCLUSÃO 
 Percebeu-se que a música pode ser uma ferramenta valiosa 
na construção do conhecimento, atuando na formação 
psicológica e cognitiva da criança. 
 No meio escolar, atividades lúdicas e interativas associadas a 
músicas e brincadeiras musicais, constroem um ambiente 
alegre e atrativo, favorecendo a socialização e interação. 
 A música é utilizada na rotina das crianças ao lavar as mãos, 
ao fazer as refeições, nas brincadeiras de roda, e em diversos 
outros momentos, sendo uma excelente forma para ser 
usada como estratégia na aplicação de conteúdos 
 No dia a dia da escola, o professor deve estar atento as 
diferentes necessidades desses alunos para utilizar estratégias 
que facilite a aplicação dos conteúdos. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 BETTI, L.C.N., SILVA, D.F., ALMEIDA, F.F. A Importância da música para o desenvolvimento 
cognitivo da criança. Revista Interação 12.ed., ano VII v. 1, n.2. Disponível em 
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-
da-crianca.html Acesso em 15/10/2020 
 BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil (1988). Brasília, Senado Federal. 
Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em 
18/05/2020. 
 BRÉSCIA, V.L.P. Educação Musical: bases psicológicas e ação preventiva. São Paulo: Átomo, 2003. 
 CAMELO, J. R. A construção da aculturação musical de crianças com Síndrome de Down no 
contexto da musicalização inclusiva na PMDF. 2018. 78 f., il. Dissertação (Mestrado em Música) 
Universidade de Brasília, Brasília, 2018. 
 CHIARELLI, L.K.M., BARRETO, S.J. A Música Como Meio de Desenvolver a Inteligência e a 
Integração do Ser. Curso de Especialização em Psicopedagogia. Instituto Catarinense de Pós-
Graduação. Santa Catarina, 2004. 
 FREITAS, A.C., LANA, A.T., NUNES, K.S., DE PAULA, M.F., FRAGA, P.E., SOUZA, V.L. A 
contribuição da música na construção do conhecimento na Educação Infantil. Revista Pedagogia 
em Ação v. 7 n. 1 2015. PUC Minas, Minas Gerais. Acesso em 14/10/2020 
 FONTE, T.R.F.D. A música na educação infantil. Monografia ao Instituto A vez do Mestre- 
Universidade Candido Mendes. Rio de Janeiro, 2009. 
 FONTERRADA, M. T. O. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. São Paulo: 
Editora UNESP, 2005. 
 
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
https://docplayer.com.br/4224486-A-importancia-da-musica-para-o-desenvolvimento-cognitivo-da-crianca.html
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 GONÇALVES, F.M.P.P. Os efeitos da Animação Artística: A Música como factor de inclusão dos alunos de 
Necessidades Educativas Especiais. Trabalho de Projecto da Defesa Pública apresentado à Escola 
Superior de Educação de Bragança para a obtenção do Grau de Mestre em Animação Artística. Portugal, 
Bragança, 2010. Disponível em 
<https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/4305/1/Os%20efeitos%20da%20Anima%C3%A7%C3%A
3o%20Art%C3%ADstica-07Dez10.pdf> Acesso em 21/05/2020 
 GOHN, M.G., STRAVACAS, I. O papel da música na Educação Infantil. EccoS – Rev. Cient.,São Paulo, v. 
12, n. 2, p. 85-101, jul./dez. 2010. São Paulo. Disponível em 
<https://www.redalyc.org/pdf/715/71518580013.pdf> Acesso em 20/10/2020 
 LIMA, C.S., MELLO, L.M. A importância da música no processo de aprendizagem. Rio de Janeiro. Volume 
1, Nº 1 . 2013. Disponível em <http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-
atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf> Acesso em 20/05/2020. 
 LIMA, E.C.N. A música como recurso didático nas Práticas Pedagógicas Diversas. Monografia 
apresentada à Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Rio Grande do 
Norte, 2014. Disponível em 
<https://monografias.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/1387/1/LIMA%2c%20Edjane%20C.%20do%20N.
_A%20musicaliza%c3%a7%c3%a3o%20como%20recurso%20did%c3%a1tico%20nas%20pr%c3%a1ticas%2
0pedag%c3%b3gicas%20diversas_2014.2.pdf > Acesso em 20/10/2020. 
 MANTOAN, M.T.E. Inclusão Escolar: O que é? Porque? Como fazer? — São Paulo. Moderna , 2003. 
 NETO, E.S. Aplicação da Musica como Estratégia Medolodogica nas Aulas De Educação Física: A 
Percepção Dos Docentes Em Exercicio Nas Escolas De Aracaju. Monografia apresentada ao curso de 
Educação Física Licenciatura, da Universidade Federal de Sergipe. São Cristóvão – SE, 2019. Disponível 
em <https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/11119/2/Eneas_Soares_Neto.pdf> Acesso em 21/10/2020. 
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
http://www.cnad.edu.br/revista-ciencia-atual/index.php/cafsj/article/download/12/pdf
https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/11119/2/Eneas_Soares_Neto.pdf
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 OLIVEIRA, M.D.M., PINHEIRO, R.F., RIBEIRO, M.S., SANTOS, S.M.R., HINGEL, S.A.A. A inserção da 
musicalização no ambiente escolar: perspectiva de transformação e desempenho da gestão escolar. 
Revista Eletrônica Acervo Científico. ISSN 2595-7899. Tucuruí – Pará. Disponível em 
https://www.acervomais.com.br/index.php/cientifico/article/view/2200/1164> Acesso em 15 de maio de 
2020. 
 RAVAGNANI, A. A educação musical de crianças com síndrome de down em um contexto de interação 
social. Dissertação (Mestrado em Música) Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade 
Federal do Paraná. Curitiba, 2009. Disponível em < 
https://www.acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/19801/DISSERTACAO.pdf?sequence=1> Acesso 
em 16/05/2020 
 SABATELLA, P. (2008) “A inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais na aula de 
educação musical: um diálogo entre a musicoterapia educativa e a educação musical” in Revista, nº 130 
APEM: Associação Portuguesa de Educação Musical. 
 SCHERER, C.A., GOULART, A.M.P.L. VAMOS MUSICAR! A MÚSICA COMO INSTRUMENTO 
MEDIADOR NO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN . 
Londrina, Paraná, 2009. Disponível em 
<http://www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/pages/arquivos/anais/2009/346.pdf> Acesso em 
17/05/2020 
 SILVA, N. M. da, BLASCOVI-Assis, S. M., & CYMROT, R. Síndrome de Down: destreza manual e escrita. 
2019. Cadernos De Pós-Graduação Em Distúrbios Do Desenvolvimento, 19(1). Recuperado de 
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038. Acesso em: 12 mar. 2020. 
 SILVA, J.B. A música como ferramenta pedagógica na alfabetização de crianças com síndrome de down. 
III Encontro de Educação FUNIBER Brasil 2017. Seleção de trabalhos. Florianópolis. Disponível em < 
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-
educacao-2017.pdf#page=22> Acesso em 08/10/2020 
 VOIVODIC, M. A. Inclusão escolar de crianças com Síndrome de Down. 4. ed. Petrópolis,RJ: Vozes, 2007. 
 
https://www.acervomais.com.br/index.php/cientifico/article/view/2200/1164
https://www.acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/19801/DISSERTACAO.pdf?sequence=1
http://www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/pages/arquivos/anais/2009/346.pdf
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgdd/article/view/12038
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
https://encontro-educacao.funiber.org.br/wp-content/uploads/2018/01/processos-educativos-encontro-educacao-2017.pdf
OBRIGADA!