DIDATICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR 2

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O professor encontrará nas Diretrizes Curriculares Nacionais materias que auxiliarão na construção de seu planejamento de ensino. Isso será registrado em um documento denominado:
A
Planejamento de Didático de Ensino.
B
Planejamento Escolar.
C
Planejamento de um Sistema Educacional.
D
Planejamento Curricular.
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À primeira vista, a profusão de conceitos para organizar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pode parecer um pouco confusa. O texto do Plano Nacional de Educação (PNE) determinava que o documento fosse organizado por direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, mas as duas últimas versões do documento alteraram os termos usados no Ensino Fundamental. São eles:
A
Competências e Habilidades.
B
Direitos de Aprendizagem.
C
Objetivos Educacionais.
D
Objetivos Gerais e Específicos.
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As escolas precisam comprometer-se em modificar a sua postura frente aos processos de ensino e aprendizagem que desenvolvem para abranger as características do paradigma educacional emergente. Sobre a relação entre o promoção do ensino e da aprendizagem e o contrato didático, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Um espaço que pretenda ser promotor do ensino e aprendizagem dos estudantes precisa considerar seu protagonismo e, assim, permitir que participe de forma dialógica daquilo que o professor realiza em sala de aula, sendo o contrato didático uma ferramenta que se alia nesta busca.
PORQUE
II- Através do contrato didático, professor e alunos podem organizar de forma conjunta e deliberada o percurso que irão percorrer, o que promove a participação, colaboração e comprometimento de todos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
C
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
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No espaço de educação infantil o cuidador de creche deve possibilitar um ambiente limpo, explicando às crianças, em parceria com os docentes, o que ocorre à sua volta e consigo mesma enquanto elas desenvolvem.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
As suas preferências e excluem outros colegas.
B
O apoio exclusivo a direção, única profissional a quem deve atender.
C
Formas de agir, sentir e pensar.
D
A liderança, que fortalece a autoestima das crianças obedientes.
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Para todo profissional da educação, é necessário existir mecanismos que possam auxiliá-lo no processo de ensino e aprendizagem. Dentro deste processo, encontramos os planejamentos que possuem visão macro e micro. Nesta perspectiva, podemos determinar alguns tipos de planejamento, que são: o planejamento curricular, o planejamento de curso, de aula, entre outros. Assim sendo, analise as sentenças a seguir:
I- O planejamento curricular envolve documentos relacionados somente à realidade do aluno, comunidade e da própria instituição escolar.
II- O planejamento curricular tem como base as diretrizes curriculares nacionais, para estabelecer bases comuns entre os níveis de educação.
III- O planejamento curricular engessa o momento de sua construção na escola, pois são dados os caminhos para serem seguidos, sem possibilidade de mudança.
IV- O planejamento curricular envolve a todos os membros federados, dando a possibilidade de cada região adaptar os objetivos a sua realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
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Os conteúdos no processo ensino-aprendizagem se relacionam de uma forma ógica. A respeito dos critérios de organização dos conteúdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A continuidade: a qual se refere ao tratamento de um conteúdo repetidas vezes em diferentes fases do curso.
(    ) A sequência: está relacionada com a continuidade, mas a transcende. A sequência faz com que os tópicos sucessivos de um conteúdo partam sempre
dos anteriores, aprofundando-os e ampliando-os progressivamente.
(    ) A integração: por sua vez, está ligada à ordenação horizontal e se refere ao relacionamento entre as diversas áreas do currículo, visando garantir a unidade do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
V - V - V.
C
F - V - V.
D
F - F - F.
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O planejamento é algo de extrema importância em todas as esferas profissionais e pessoais, envolve  análise, reflexão e previsão para obtermos êxito em diversas esferas, principalmente em nossa profissão de educadores. Existem diversos tipos de planejamento, como escolar, curricular, de curso entre outros. A respeito do planejamento que é realizado em três níveis, Nacional, Estadual e Municipal, delimitando suas dificuldades e prevendo alternativas e soluções, assinale a alternativa CORRETA:
A
Planejamento curricular.
B
Planejamento de um sistema educacional,
C
Planejamento escolar.
D
Planejamento de aula.
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Dentre as práticas de ensino que podem ser adotadas, hé uma prática em que o aluno estuda um assunto delimitado a partir de um roteiro idealizado pelo professor. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa prática:
A
Método Montessori.
B
Aula Dialogada.
C
Estudo Dirigido.
D
Aula Expositiva.
9
Vimos que o ato de planejar é essencial para o bom desenvolvimento do ensino aprendizagem.  Assim, para ser professor, é necessário dinamicidade, reflexões e ações didáticas que caminhem juntos do trabalho pedagógico. Seguindo essa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito de planejamento:
A
São procedimentos que incluem somente ações de atividades escolares.
B
É um momento apenas de organização.
C
É a ação de conhecer primeiro o mundo interno da escola e do aluno.
D
É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática e/ou contexto social.
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O estudo dirigido ocorre em sala de aula com a orientação do professor, respeita o ritmo de aprendizagem do aluno e é individualizado. Sobre o que podemos definir como objetivos do estudo dirigido, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Promover a aquisição de novos conhecimentos e habilidades, ajudando o aluno no processo de construção do conhecimento.
B
Desenvolver técnicas e habilidades de estudo, ajudando o aluno a aprender as formas mais adequadas e eficientes de estudar cada área do conhecimento.
C
Desenvolver nos alunos uma atitude de independência frente à aquisição do conhecimento e favorecer o sentimento de autoconfiança pelas tarefas realizadas, por meio da própria atividade e do esforço pessoal.
D
Avaliar os alunos por meio de provas e testes para que se possa ter um parâmetro quanto a sua aprendizagem.