LINGUÍSTICA E ENSINO DE LETRAS - PROVA AV1 ESTACIO DE SÁ

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LINGUÍSTICA E ENSINO DE LETRAS
Simulados av 1- estacio 2022 – Prova AV1 
	 1.
	Ref.: 6113619
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Muito se tem falado de linguística e linguística aplicada na busca de um critério qualquer que autorize uma distinção nítida entre ambas. O que não é tarefa simples e sempre provoca alguma decepção pela impossibilidade de uma "definição redentora". ROCHA, D.; DAHER, D. C. Afinal, como funciona a Linguística Aplicada e o que pode ela se tornar? DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 31, n. 1, p. 105-141, jun. 2015.
Assinale a alternativa que melhor expressa a diferença entre Linguística e Linguística Aplicada.
		
	
	
	
	
	
	
	 
	A Linguística preocupa-se com a linguagem verbal humana; a Linguística aplicada preocupa-se com o aperfeiçoamento da comunicação humana, considerando os aspectos sociais que interferem nessa comunicação;
	
	
	 2.
	Ref.: 6113595
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Visando acompanhar as transformações que se processavam na maneira como se entendia a linguagem e sua aplicabilidade, emerge no início do século XX a Linguística Aplicada. Ela tem como propósito:
		
	
	
	
	
	 
	Promover o aperfeiçoamento da comunicação humana, direcionando o seu foco para a solução de problemas reais ligados ao uso da linguagem;
	
	
	
	
	3.
	Ref.: 6113904
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A Linguística Aplicada pode contribuir positivamente para maior equidade social e educacional entre populações minoritárias, como é o caso das línguas indígenas. Essa contribuição pode ocorrer: 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Na construção de modelos de ensino bilíngue que respeitem a especificidade de cada comunidade em seus aspectos étnicos, visão de mundo e projetos de sociedade;
	4.
	Ref.: 6112157
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	A Linguística Aplicada, como uma subárea da Linguística, tem feito diferença nos estudos da língua em situações reais de uso, incluindo aspectos relacionados com identidade, valores e crenças, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma ou mais funções da Linguística Aplicada.
		
	
	
	
	
	 
	Identificar os aspectos formadores de uma boa comunicação e humanizar o uso das línguas, considerando o contexto sociocultural em que se dá a aprendizagem;
	 5.
	Ref.: 6112244
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O domínio da língua portuguesa é fundamental no mercado de trabalho atual, ter uma comunicação clara, escrita correta e objetiva, expor ideias com clareza de raciocínio pode abrir portas para uma trajetória profissional de sucesso. No entanto, as exigências da fala e da escrita seguindo a norma culta têm sido objeto de estudos e questionamentos pela Linguística Aplicada. Sobre esse assunto é correto afirmar que:
		
	
	
	 
	Cada indivíduo possui um contexto social, histórico e cultural que influencia no modo de falar de cada comunidade de modo que desconsiderar as variações linguísticas acaba por empobrecer a dinâmica viva da língua.
	 6.
	Ref.: 6112399
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Um dos mitos reconhecidamente prejudiciais à educação brasileira é o da homogeneidade da língua, neste sentido o professor deve ter um olhar sociolinguístico no ensino da língua materna. Para tanto o professor deve:
	
	
	
	
	
	
	 
	Promover o ensino do português sem qualquer preconceito, abrindo espaço para as variantes linguísticas serem reconhecidas como expressões legítimas da fala;
	
	
	 7.
	Ref.: 6107847
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Nos últimos anos, tem crescido o número de escolas que oferece o ensino bilíngue, com ênfase no que se chama de bilinguismo de elite. Sobre o bilinguismo de elite podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Caracteriza-se pela aprendizagem de uma segunda língua que confere ao falante um maior prestígio social.
	 8.
	Ref.: 6107950
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Segundo o censo escolar de 2005, em 78,26% das escolas indígenas as aulas são ministradas na língua indígena e outras 21,74%, em língua portuguesa. Esses dados revelam que a linguística pode contribuir para:
		
	
	
	 
	A aquisição da língua mãe com o uso de códigos linguísticos, além de apontar soluções para questões de linguagem que ajudam na manutenção e valorização da língua nativa.
	 9.
	Ref.: 7611836
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Compare dois exemplos que contrastam os diferentes usos da linguagem na produção de material didático.
Exemplo 1:
O respondente deve ser capaz de interpretar o conceito de oração, levando em consideração que esse conceito envolve uma visão específica da construção do parágrafo, pois é o conjunto de orações que o forma. Nessa perspectiva, deve relacionar o uso da língua, dentro e fora da sala de aula, e das várias linguagens em diferentes contextos.    
Exemplo 2:
Olá, caro estudante!!! Eu sou João Enunciador e vou acompanhar você nas incursões sobre o conceito de língua e de linguagem e suas funções principais. Um conceito importante nos estudos de língua é o conceito de oração. Você deve ser capaz de interpretar o conceito de oração, levando em consideração que se trata de elemento fundamental na construção do parágrafo de um texto, por exemplo. O conjunto de orações é que forma um parágrafo. Então, fique atento!!! Relacione os diferentes usos da língua, dentro e fora da sala de aula, e as várias linguagens em diferentes contextos.         
Considerando os dois exemplos, assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	
	
	
	 
	O exemplo 1 se caracteriza pela linguagem voltada mais para o comando e a realização de uma atividade, enquanto o exemplo 2 apresenta uma linguagem mais dialógica e com orientações menos pesadas.
	
	
	 10.
	Ref.: 7611704
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	As atividades com os textos multimodais extrapolam as temáticas gramaticais, voltando-se para práticas de leituras. Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual habilidade pode ser desenvolvida a partir do trabalho com atividades que envolvam textos multimodais?
		
	 
	Construção de sentido, a partir de textos multimodais, estabelecendo relações entre imagens e palavras.