A3- A Dança como processo educacional-Mariana S Batista

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Podemos entender que trabalhar com a dança dentro do ambiente escolar é muito
mais do que ensinar gestos e técnicas aos alunos, mas sim, mostrar de outros
pontos de vista o potencial de expressão do corpo humano que pode ser
desenvolvido por eles, possibilitando um conhecimento acerca do conhecimento de
si próprio, acrescentando uma linguagem diferente da fala e da escrita,e
aprimorando suas habilidades sociais, cognitivas e emocionais .
A dança enquanto um processo educacional, não se resume somente em aquisição
de habilidades, mas sim poderá contribuir para o aprimoramento das mesmas,
sendo elas habilidades básicas dos padrões fundamentais do movimento, no
desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo.
A dança como prática pedagógica desenvolve a criatividade, auxilia na
construção motora, além de favorecer no processo de construção de
conhecimento, fazendo com que a criança sinta o movimento e interajam consigo e
umas com as outras.
A dança, sendo uma experiência corporal, possibilitará aos alunos novas formas
de expressão e comunicação, levando-os à descoberta da sua linguagem
corporal, que contribuirá para o processo ensino aprendizagem.
Dessa forma, professores desde a educação infantil, podem utilizar dessa didática
para suas aulas contribuindo para um melhor ensino-aprendizagem aos educandos.