CORPO, MOVIMENTO E ARTE NA EDUCAÇÃO

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Em seu texto A Presença não é um Atributo do Ator, Renato Ferracini pondera 
que devemos estar atentos ao fato de que o desenvolvimento de uma linha de 
pensamento reflexivo a respeito do conceito de presença cênica, que esteja em 
perspectiva relacional de construção coletiva, precisa estar relacionada a um conjunto 
de práticas realizadas a partir de outros parâmetros conceituais de corpo. Além disso, 
traz à tona um questionamento: novos modos de pensar o corpo são possíveis quando 
queremos ressignificar o conceito de presença cênica? 
FERRACINI, R. A presença não é um atributo do ator. Linguagem, Sociedade, 
Políticas, [s. l.], v. 1, 2014. Disponível em: http://www.portal.anchieta.br/revistas-e-
livros/curso_letras/sumario/sumario_renato_ferracini.pdf. Acesso em: 6 jan. 2021. 
Assim, com base no conteúdo estudado e no trecho anterior, responda ao 
questionamento do autor e relacione a sua resposta à uma situação real ou fictícia de 
ensino e aprendizagem. Esta deve estar ligada ao uso da linguagem artística da 
performance, em especial ao seu elemento “presença cênica”. Lembre-se de que 
existem várias brincadeiras tradicionais que já empregam esse elemento, podendo 
ser citadas na solução da questão. 
RESPOSTA: 
 
Como estudamos”, “a presença cênica é um estado psicofísico no qual o corpo 
tem papel central e é a dimensão material que ancora os processos poético-
comunicacionais que alguém compartilha com seus interagentes.”, ou seja é a 
representação da realidade misturando a ideia de treinamento e a partir disso se diz 
perfomace. 
 
A presença cênica ao meu ponto de vista não está apenas em uma 
apresentação de dança como um balé, jazz, hip-hop, ou em um teatro de comédia 
tragédia ou até mesmo em uma cena de novela ou de filme. Mas sim de um professor, 
que todos os dias se reinventam para que seus alunos absorve vá-se o 
conhecimento passado por sua professora de sala de aula. Todos os dias precisam 
se estruturar fisicamente e espiritualmente para que possa resolver certas situações 
dentro de sala de aula para tornar a aprendizagem mais interessante e mais agradável 
para seus alunos. Como vejo o professor usa a estrutura que possui tanto de sala 
quanto mentalmente para chamar a atenção de seus pequenos Aprendizes como uma 
sala bem colorida enfeita pode se dizer que está usando a presença lateral pois ela 
trabalha para que tudo saia correto, busca –se aprimorar seus conhecimentos. Uma 
cantiga de roda com alunos de educação infantil é uma maneira de mostra presença 
cênica, onde dança canta com alegria para incentivar a interação com seus alunos, 
usando assim uma performance.