Unidade 2 Comunicação, perda auditiva e atenção à saúde da pessoa com deficiência auditiva e surda uma inter-relação necessária tentativa 2

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	quinta, 1 dez 2022, 17:15
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	quinta, 1 dez 2022, 17:19
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Questão 1
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Parte da sociedade ouvinte pressupõe que todas as pessoas ouvem e dominam uma língua oral. Entretanto, algumas pessoas possuem perda auditiva e têm suas sensações de audição alteradas. Nesse contexto, considerando as pessoas com deficiência auditiva ou surdas, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Este público apresenta os mesmos tipos de deficiência auditiva.
b. Podem apresentar etiologias de causas pré, peri ou pós-natais. 
A deficiência auditiva pode ser causada por vários fatores e suas etiologias são classificadas, basicamente, em perda auditiva congênita (pré e perinatal) e adquirida (pós-natal). Nesse sentido, a perda auditiva congênita, presente desde o nascimento, pode incluir ou não fatores de natureza hereditária. A perda adquirida acontece após o nascimento, tendo algumas doenças associadas à etiologia, como a meningite.
c. As pessoas que nascem com surdez não entram nesse grupo.
d. São pessoas que prescindem de reabilitação fonoaudiológica.
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Questão 2
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O implante e as próteses osteoancoradas são procedimentos cirúrgicos e possuem critérios para sua indicação, tais como: o uso do aparelho de amplificação sonora individual (AASI), a idade, o tipo e o grau da perda auditiva. Diante disso, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A indicação de implante coclear para crianças tem como principal critério o tempo do diagnóstico e a intervenção precoce.
b. Se o paciente já não consegue mais reconhecer a fala no ruído, o implante coclear bilateral não é a indicação adequada.
c. O implante coclear é indicado para perdas auditivas severas/profundas que já tiveram melhoras com o aparelho de amplificação sonora individual (AASI). 
O implante coclear possui indicação para os casos de perdas muito grandes (severas e profundas) que não obtiveram resultados satisfatórios com AASI.
d. A indicação para implantação de adultos e idosos é o tempo de privação sensorial: quanto maior o tempo, maior a necessidade.
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Questão 3
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A comunicação efetiva com a pessoa com deficiência auditiva ou surda depende dos conhecimentos sobre perda auditiva, tecnologias assistivas e estratégias de comunicação. Com a associação desses conhecimentos, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A utilização de Libras por ouvintes pode ser considerada desrespeitosa pelas pessoas da comunidade surda, visto que é uma língua de uma comunidade específica.
b. A adesão ao aparelho de amplificação sonora individual (AASI) ou implante coclear tem sido lenta, pois os resultados ainda não são seguros para os surdos.
c. Usuários de aparelho de amplificação sonora individual (AASI) com perdas adquiridas podem necessitar que se fale mais devagar para que eles compreendam a fala. 
As perdas adquiridas possuem como característica a maior facilidade na produção e na compreensão da fala a partir do uso de tecnologias, devido ao período de contato com a língua oral anterior à perda. Por isso, falar mais devagar, uma estratégia facilitadora de comunicação, pode ter excelente eficácia nesses casos. Logo, se os usuários de aparelho de amplificação sonora individual precisarem de estratégias de comunicação, serão as facilitadoras, principalmente.
d. O teste da orelhinha ainda não alcança os resultados esperados para indicação do implante coclear nas perdas congênitas de crianças.
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Questão 4
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Existem técnicas de comunicação como a leitura labial, a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a mímica, os desenhos, as figuras, a escrita e outras. Nesse contexto, a pessoa surda tem acesso às informações por meio visual e, no cotidiano, ela pode lançar mão de diversas estratégias para se comunicar. Sobre a comunicação para a pessoa surda é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Os membros da comunidade surda fazem a leitura orofacial, portanto, não há necessidade de o ouvinte aprender a língua de sinais - Libras.
b. A leitura orofacial é uma estratégia de comunicação importante que pode ser utilizada por surdos, mas também por ouvintes e deficientes auditivos.
c. A leitura orofacial pode ser utilizada como a primeira iniciativa de comunicação da pessoa surda, por seguir a articulação da fala na face do emissor. 
A língua de sinais é a língua natural dos surdos, adquirida de forma espontânea desde a infância. No caso de não ser possível conversar por meio de Libras, pode-se recorrer à facilitação da leitura orofacial com fala mais lenta e articulada. No entanto, nem todas as pessoas surdas têm essa habilidade e pode ser que a comunicação não se desenrole de forma desejável, não sendo, portanto, a primeira iniciativa de comunicação da pessoa com deficiência auditiva ou surda.
d. As tecnologias assistivas possibilitam à pessoa com perda auditiva uma vida normal sem a necessidade do uso de estratégias de comunicação específicas.
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Questão 5
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Algumas estratégias de comunicação são utilizadas para propiciar uma comunicação mais fluida, auxiliando o entendimento da pessoa com deficiência auditiva ou surda. Sobre essas estratégias de comunicação utilizadas é correto que:
Escolha uma opção:
a. Procurar lugares silenciosos e iluminados pouco auxilia a comunicação mais efetiva na deficiência auditiva.
b. Um microfone posicionado em frente à boca de quem fala facilita a comunicação, porque amplifica o som da fala.
c. Falar mais devagar não é considerada uma estratégia facilitadora, pois não resolve o problema da pessoa com surdez.
d. O uso de gestos representativos pode auxiliar a comunicação quando a compreensão da mensagem estiver difícil. 
A gesticulação é uma movimentação habitual, mesmo entre os ouvintes. Muitas vezes, alguns gestos representativos são utilizados com crianças em fase de desenvolvimento da fala para facilitar a comunicação. A gesticulação não deve ser utilizada como primeira opção de estratégia de comunicação, mas pode ser uma ferramenta interessante quando a compreensão auditiva está muito comprometida.
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