APX3 MUNDO HELENISTICO 2021.2

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em História - EAD UNIRIO/CEDERJ
TERCEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2021.2 DISCIPLINA: MUNDO HELENÍSTICO COORDENAÇÃO: MARTA MEGA DE ANDRADE
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	Matrícula:
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Caro(a) aluno(a):
Essa é a sua terceira avaliação presencial. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.
Leia atentamente as instruções abaixo:
· Leia atentamente todas as questões;
· Escreva em programa de texto word ou similar;
· Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras;
· Esta avaliação é individual e não permite plágio;
· Envie a avaliação no devido link, respeitando o prazo, da mesma forma que estão habituados a enviar as ADs .
Boa prova!!!
Prezado(a) aluno(a),
Os critérios de avaliação das questões dissertativas da sua avaliação presencial são os seguintes:
· Correção do português;
· Clareza e qualidade da argumentação (coesão/coerência).
Questão 1:
“Podemos ver através da análise das cidades helenísticas que a polis não acabou com o fim do período clássico. Se ela tinha como característica a autonomia política total até Alexandre, sua evolução posterior mostra que, apesar da autonomia ter diminuído, ela não se extinguiu de todo nas cidades da Grécia. As novas cidades helenísticas mantiveram uma ideia de cidade típica do mundo grego e levaram essa identidade grega para o Egito e a Ásia. Nesse sentido, a própria configuração física polis helenística se mostra como um dos principais pilares da cultura grega no mundo conquistado por Alexandre, ainda que elas tenham absorvido influências das diversas culturas locais.” (Conclusão da aula 9)
Comente o trecho acima, ressaltando uma das características fundamentais para a compreensão da polis no período helenístico e justifique.
 
Questão 2:
Caracterize aquilo que chamamos “helenização” no que se refere aos territórios conquistados no mundo helenístico, ressaltando os principais eixos da problemática histórica das interações culturais (pode utilizar, para tal, os exemplos da aula 10 e 11).