METOD DO ENSINO DAS LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS k corrigido

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KATIA REGIANE GUEDES DA SILVA
202002269341
 
Disciplina: METOD. DO ENSINO DAS LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS AV
Aluno: KATIA REGIANE GUEDES DA SILVA 202002269341
Professor: MARILIA FERRANTI MARQUES SCORZONI
 Turma: 9001
EEL0098_AV_202002269341 (AG) 19/11/2022 23:10:46 (F) 
Avaliação:
3,5
Nota SIA:
8,5 pts
 
 
 
02250 - ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA LEITURA. 
 
 1. Ref.: 6080151 Pontos: 0,50 / 0,50
O cânone literário deve ser sempre revisto e ampliado, porque
 
cada leitor deve ler as obras de seu tempo histórico.
os livros são de difícil acesso.
não tem a mesma qualidade das obras atuais.
 foi composto por valores, critérios e hierarquias que nem sempre atraem o jovem leitor iniciante.
é composto de obras cujas linguagens estão ultrapassadas.
 
 2. Ref.: 6080054 Pontos: 0,50 / 0,50
No tocante às novas tecnologias digitais e a leitura, é possível dizer que
os textos literários digitais devem suceder a leitura das obras impressas, para que tenhamos eficiência
na construção dos hábitos de leitura.
é um meio que acaba por desvirtuar o aluno da construção da competência leitora.
 não são excludentes, pelo contrário, as tecnologias digitais acabaram por aprimorar as publicações e as
possibilidades de relações imagéticas e sensoriais com obras literárias escritas.
é preciso evitar o uso das tecnologias digitais, pois prejudicam o hábito de leitura de textos escritos.
todas as linguagens veiculadas pelas tecnologias digitais representam necessariamente metodologias
ativas para o ensino da leitura.
 
 
02251 - ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE GRAMÁTICA 
 
 3. Ref.: 6063414 Pontos: 0,00 / 0,50
A respeito da competência gramatical, analise as afirmativas a seguir:
I. A tese comportamentalista afirma que a competência gramatical é adquirida no meio em que a criança
cresce e interage verbalmente.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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II. Para os gerativistas, o conhecimento internalizado da língua permite aos falantes intuir sobre construções
agramaticais. 
III. A gramática explícita está relacionada com a tese inatista da linguagem e corresponde ao que é
internalizado da língua.
Está correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
III, apenas.
 II, apenas.
I, apenas.
 I e II, apenas.
 
 4. Ref.: 6063415 Pontos: 0,50 / 0,50
Sobre os tipos de gramática, analise as afirmativas a seguir:
I. Os gregos fundaram a gramática normativa, relacionando a linguagem ao pensamento e à realidade.
II. Existem vários tipos de gramática, como a normativa, descritiva, histórica e comparada.
III. A gramática descritiva pode ser definida como um conjunto de regras que devem ser seguidas.
IV. A gramática normativa não leva em conta a variação linguística.
Está correto o que se afirma em
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
 I, II e IV, apenas.
I e IV, apenas.
 
 
03125 - RECURSOS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA 
 
 5. Ref.: 6074914 Pontos: 0,00 / 0,50
 (ENADE / 2014)
Texto 1
Não podemos mais tratar as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) como recursos, artefatos,
ferramentas e, sim, como elementos incorporados ao mundo. Estamos conectados o tempo todo por
computador de mesa, notebook, laptop, palmtop, smartphone, celular, tablet, entre outros. As Tecnologias da
Informação e da Comunicação fazem parte de nossa vida, assim como outros itens que são essenciais para
a nossa manutenção em uma sociedade civilizada e globalizada.
GRIEBLER, G. Pierre Lévy: as novas tecnologias e a virtualização do mundo humano. Disponível em:
http://tes.setrem.com.br Acesso em: 22 jul 2014 (adaptado)
 
Texto 2
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) vêm, cada vez mais, sendo inseridas no cotidiano
escolar pelo uso dos objetos virtuais de aprendizagem, das diversas mídias ou ainda pelos equipamentos. Os
alunos do século XXI têm uma nova identidade, eles já têm habilidades de uso das TIC, mesmo que para
entretenimento; o maior desafio dos docentes é, pois, ofertar aos discentes um direcionamento pedagógico.
PAZ. A.N; PIMENTEL, F.S.C. BARROS, R.A. O uso de edublog e a cultura de colaboração online.
Disponível em: http://pealutal.com.br. Acesso em: 22 jul. 2014 (adaptado).
 
A partir dos textos acima, avalie as afirmações a seguir.
I. As reflexões sobre a importância e o impacto das TIC, em diferentes contextos, têm sido objeto de
várias pesquisas e estudos.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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II. As contribuições das TIC no espaço escolar podem ser observadas a partir das habilidades
demonstradas pelos alunos no uso dos equipamentos eletrônicos.
III. O maior desafio dos docentes em relação ao uso das TIC no ambiente escolar é encontrar um
direcionamento pedagógico adequado e produtivo.
IV. A abordagem das TIC como recursos, ferramentas ou artefatos isolados utilizados para
entretenimento é alternativa satisfatória para o ensino-aprendizagem dos alunos.
E correto apenas o que se afirma em
 II, III e IV.
I e II.
II e III.
 I, II e IV.
III e IV.
 
 6. Ref.: 6074915 Pontos: 0,50 / 0,50
(ENADE / 2014) Em relação ao uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na leitura e na
escrita, assinale a opção correta.
A diminuição das distâncias espaciais e temporais intensificou e diversificou os modos de comunicação e
informação, flexibilizando a formação de leitores de modo mais abrangente e superficial.
As mudanças proporcionadas pela tecnologia nas maneiras de ler, de produzir e de fazer circular textos
nas sociedades desconsideram não só outras formas de ler e escrever, mas também outros suportes de
circulação.
Os leitores da atualidade descartaram os materiais impressos em prol das facilidades dos repositórios
digitais, como os tablets, que dinamizam os processos da leitura e da escrita.
 Os avanços tecnológicos promoveram mudanças significativas nos modos de ler e escrever,
favorecendo, principalmente no ato da leitura, a capacidade de unir diferentes linguagens para a
construção da significação.
A leitura e escrita tornaram-se mais a acessíveis devido às tecnologias digitais, as quais provocaram
distanciamento de textos impressos e instauraram o "internetês" como linguagem oficial.
 
 
03230 - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE LINGUAGENS 
 
 7. Ref.: 7629884 Pontos: 0,50 / 0,50
Leia o trecho a seguir:
"Compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em
textos pertencentes a gêneros diversos" (BRASIL, 2018, p. 79).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 03 de
fev. de 2022.
 
Com base no texto acima, avalie as afirmativas abaixo:
I. Posts do Instagram não seriam recursos didáticos apropriados.
PORQUE
II. Não possibilitariam um estudo sobre os efeitos de sentido de recursos multissemióticos.
Somente a afirmativa II. está correta.
 As afirmativas I. e II. estão incorretas.
As afirmativas I. e II. estão corretas, mas II. não justifica I.
Somente a afirmativa I. está correta.
As afirmativas I. e II. estão corretas e II. justifica I.
 
 8. Ref.: 7629864 Pontos: 0,50 / 0,50
Educational Performace SolutionEPS ® - Alunos 
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O ensino de Língua Portuguesa dá continuidade às práticas de oralidade e escrita, iniciadas na Educação
Infantil no campo de experiências da escuta, da fala do pensamento e da imaginação. Leia cada uma das
assertivas abaixo sobre esse tópico e marque a opção correta:
 
I. As aprendizagens da Língua Portuguesa na Educação Infantil demonstram que sua finalidade é inserir a
criança no universo das culturas do escrito visando ao reconhecimento da função social da escrita e da
leitura como fonte de prazer e informação;
II. O processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa deve excluir qualquer referência à cultura
digital, uma vez que ela não é parte da prática de linguagem;
III. No Ensino Fundamental, o texto (oral, escrito, multimodal) torna-se o centro das atividades a serem
desenvolvidas, implicando um trabalho com a língua não apenas como um mero sistema de regras
gramaticais, mas como uma das formas de manifestação da linguagem.
I, II, III
II
I
I, II
 I, III
 
 
03231 - LINGUAGENS EM PERSPECTIVA 
 
 9. Ref.: 6096951 Pontos: 0,50 / 0,50
Na educação Infantil, o trabalho pedagógico para o desenvolvimento de habilidades em Linguagens na fase
da infância, abrange as seguintes orientações, segundo a BNCC:
Percepção visual, raciocínio, pensamento e imaginação
Escuta, fala, coordenação motora e interação
Relações interpessoais, pensamento e imaginação
 Escuta, fala, pensamento e imaginação
Pensamento, imaginação e fala
 
 10. Ref.: 6096955 Pontos: 0,00 / 0,50
Recentemente foi promulgada a lei que torna o ensino de Libras como uma modalidade de ensino. É a Lei
14.191 de 2021. Observe as afirmações abaixo, e identifique qual(ais) faz(em) parte do texto da lei.
I. A legislação também prevê investimentos na formação de professores bilíngues com especialização
adequadas em nível superior.
II. Aprender uma língua se dá em processos dialógicos, comunicativos e funcionais entre a primeira e a
segunda língua do usuário.
III. Preconiza a oferta de serviços de apoio educacional especializado para atender às especificidades
linguísticas dos estudantes surdos em espaços escolares de todo país.
IV. A legislação garante a oferta de materiais didáticos, que pode partir de iniciativas do Ministério da
Educação (MEC) ou de pessoas, escolas públicas e privadas, engajadas em pesquisas e produção de material
bilíngue para o ensino de Libras como primeira língua, bem como materiais bilíngues que abordem as
relações de significado entre a Língua Portuguesa e a Libras.
V. Os sistemas de ensino devem, ainda, desenvolver programas integrados de ensino e pesquisa para a
oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos estudantes surdos.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas que constituem a Lei 14.191 de 2021.
 I, III, IV e V
I e IV
I e II
 I, II e III
I, II, III, IV e V Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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06/12/22, 16:33 EPS
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Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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