POSTAGEM_2_ Praticas de Ensino

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LICENCIATURA EM LETRAS
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:TP)
POSTAGEM 2: RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO
2022 
POSTAGEM 2 
RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO
O caminho para se tornar um professor, finalizar a graduação e enfim alcançar os objetivos tão almejados é repleto de altos e baixos, mas são as dificuldades e desafios proporcionados pela docência que tornam o discente preparado para a profissão que escolheu. O curso de Letras é repleto de situações que remetem a prática para que assim possam surgir excelentes profissionais que vão enfrentar suas árduas jornadas de trabalho visando o aprendizado e desenvolvimento de seus alunos, trabalhadores que através da formação escolhida vão moldar mentes para que os profissionais do futuro sejam ainda melhores.
É importante salientar a importância das disciplinas de Prática de Ensino na capacitação do profissional que escolheu a área da educação para atuar, uma vez que essa traz ao mesmo tempo uma evolução teórica e prática na formação do estudante, o que o força a buscar um aprendizado mais profundo já que essa disciplina torna possível a visualização da sua atuação futura como profissional. O que é ensinado de forma teórica, também é colocado em prática seja em sala de aula ou em pesquisas que fomentem a curiosidade do futuro profissional sobre os temas abordados ao longo da sua formação. Os professores são peças chaves nas vidas de seus alunos, não apenas como transmissores do conhecimento, mas também como pessoas presentes em suas vidas diariamente.
As atividades práticas trazem o cenário idealizado da sala de aula para a vida real, revelando, assim, os pormenores da rotina do profissional da educação. Nem tudo são flores, a realidade também apresenta baixa remuneração, pouco reconhecimento e valorização na sociedade e os inconvenientes próprios da rotina, sejam eles indisciplina, desatenção e até mesmo agressões e violência fazem parte desse cotidiano. Fatos esses que também foram trazidos como fontes de pesquisa e trabalho acadêmico no curso de Letras; afinal, qual o real objetivo de uma graduação que fomenta seus estudantes a buscar somente os lados bons da profissão escolhida?
Com a realização dos trabalhos propostos, sejam eles PCC, Práticas de Ensino, entre outras modalidades que tem como objetivo fazer o docente buscar cada vez mais conhecimento, esses apresentam grande interlocução entre as disciplinas, comunicando inclusive com o Estágio Curricular Supervisionado que vai trazer a realidade da profissão escolhida àquele estudante. Isso mostra a necessidade de estarmos conectados de inúmeras formas a um mesmo objetivo e tudo isso sendo feito com uma linguagem e interlocução que atinja e desperte o interesse dos alunos. Fato que é um desafio, mas que precisa ser enfrentado com dinamicidade e competência, com embasamento teórico e prático, fundamentado nas principais linhas da teoria contemporânea.
O curso de Letras proporciona um grande leque de oportunidades ao unir a teoria à prática desde o início da sua grade, pois conta com as disciplinas de Estudos Disciplinares, Práticas de Ensino, Componente Curricular e Estágio Curricular Supervisionado. Essas matérias proporcionam ao futuro profissional, absorver as teorias fundamentais para o curso e logo em seguida coloca-las em prática, contando com todo o suporte para suas dúvidas e questionamentos. O que faz com que o acadêmico não se sinta desamparado no seu início de carreira, podendo então apreender ainda mais conhecimento para repassar o mesmo de forma limpa, clara e satisfatória se tornando, assim, o profissional que tanto almejou.