Exercício de Fixação 08

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Exercício de Fixação 08- Fundamentos e Metodologia da Educação Física
Pergunta 1
A prática da ginástica assumiu diferentes concepções ao longo da história. A respeito da trajetória histórica da ginástica, assinale a alternativa correta:
No século XIX a principal função da ginástica é a docilização dos corpos.
Pergunta 2
As brincadeiras pensadas como manifestações culturais, são construídas nas experiências pessoais e coletivas mediante relações que se estabelecem entre seus sujeitos, praticantes, objetos e artefactos, cujos significados se transformam no tempo, nos contextos sociais, histórias de vida, sempre de uma forma contingente, produzindo resultados cambiantes e momentâneos (BARBOSA, MORAES, JÚNIOR, 2016, p. 74).
Com base no trecho acima e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que demonstra a tematização das brincadeiras na educação física:
Pelas suas múltiplas significações, constituem um desafio para o professor, que deve considerar as brincadeiras produzidas e inventadas pelos estudantes. 
Pergunta 3
A educação infantil deve assegurar o direito de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conviver. Nesse sentido, pode-se afirmar que os eixos estruturantes da Educação Infantil são:
interações e brincadeira.
Pergunta 4
A BNCC preconiza o trabalho com base no desenvolvimento de competências. Pode-se afirmar que a intenção do documento nesse tipo de trabalho é:
indicar a necessidade de uma formação dos estudantes para o chamado “mundo real”. 
Pergunta 5
Ao trabalhar lutas na escola, podemos tratar como atividades de combate ou ainda artes marciais, no entanto esses termos são distintos. A respeito disso, assinale a alternativa correta:
Lutas é um termo polissêmico que pode, inclusive, ser utilizado para se referir a lutas esportivas.
Pergunta 6
As dimensões do conhecimento podem ser agrupadas da seguinte maneira: conceituais, procedimentais e atitudinais. 
A coluna 1 apresenta a descrição do grupo, enquanto a coluna 2 apresenta as dimensões. 
Coluna 1 
I. Envolvem o saber fazer. 
II. Envolvem o saber ser e conviver. 
III. Envolvem os conceitos. 
Coluna 2 
A - Construção de valores e o protagonismo comunitário. 
B - Experimentação, fruição e uso e apropriação. 
C- Reflexão sobre a ação, análise e compreensão. 
Assinale a alternativa que contempla a relação correta entre a coluna 1 e 2: 
I- B; II-A; III-C.
Pergunta 7
É fundamental observar com criticidade quando e como o termo “competência” vai ser utilizado. Assinale a alternativa que traz o entendimento da BNCC sobre o termo:
Sinônimo de capacidade, saber e conhecimento.
É um conjunto de decisões pedagógicas que vão constituir aquilo que o estudante deve saber para garantir as aprendizagens essenciais.
Pergunta 8
No âmbito da Educação Física culturalmente orientada, a problematização é a possibilidade de colocar em xeque pensamentos, gestos e atitudes aparentemente naturais e inevitáveis acessados pelo convívio social. Desse modo, abre-se espaço para que as representações atribuídas às práticas corporais sejam desconstruídas e, consequentemente, os mecanismos de dominação, regulação e resistência neles incutidos sejam analisados, bem como o sentido de que recebem ou receberam em vários contextos. (SANTOS; NEIRA, 2016, p. 168).
Com base no trecho acima, pode se afirmar que o diálogo se constitui como: 
possibilidade de mediação de culturas diferentes.
Pergunta 9
Ao tematizar o tênis na escola o professor levanta os seguintes questionamentos: 
- Como a prática do tênis poderia ser adaptada na escola? 
- Vocês têm acesso a essa prática? 
- Como poderiam ter mais acesso? 
- Como poderia adaptar materiais para a prática do tênis? 
Essa atitude do professor trabalha com qual dimensão do conhecimento? 
Protagonismo Comunitário.
Pergunta 10
Observe a competência geral 8 da BNCC: 
“Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.” 
A respeito disso, assinale a alternativa correta: 
Essa competência demonstra a preocupação da BNCC para a chamada educação integral.