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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645384)
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Prova 59706869
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
As escolas de Reggio Emilia, modelos de prática diferenciada, nasceram de uma necessidade da 
época e foram, aos poucos, adquirindo sustentação em um período pós-guerra. Hoje essas escolas são 
referência para a educação no mundo todo, pois seus princípios básicos estão em consonância com as 
práticas do dia a dia.
 
Dito isso, assinale a alternativa que apresenta corretamente os princípios básicos das escolas de 
Reggio Emilia: 
A Ética, fraternidade e cultura. 
B Atitude, solidariedade e aceitação. 
C Interação, relacionamento e cooperação. 
D Construtivismo, relacionamento e aceitação.
Freinet (1974) foi um dos pesquisadores da infância que contribuiu com as práticas escolares que 
fortaleceram a pedagogia da escuta.
 
Na perspectiva de Freinet sobre o que deve ser considerado em tais práticas, assinale V para 
verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
 ( ) O princípio da cooperação, pois favorece a participação e o direito de todos em decidir sobre algo.
( ) A comunicação e a livre expressão, pois propicia a liberdade para que todos contribuam nas 
atividades e nos projetos.
( ) O tateamento experimental, que objetiva construir o conhecimento pelas experiências.
( ) O automatismo, pois é fundamental para dar sequência às demais atividades programadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V – V. 
B F – V – V – F. 
C V – V – V – F. 
D F – V – V – V.
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Para Piaget (1970), a imaginação da criança pode se revelar por meio de algumas situações que 
devem ser observadas pelo professor.
 
PIAGET, Jean William Fritz. A construção do real na criança. Tradução Álvaro Cabral. Rio de 
Janeiro: Zahar, 1970 (adaptado).
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um dos principais momentos de manifestação da 
imaginação da criança: 
A Pela manifestação das habilidades motoras. 
B Pela manifestação das inteligências múltiplas.
C Por meio da comunicação e da expressão.
D Por meio do jogo simbólico. 
Moraes (2010) sustenta que as escolas pautadas em um novo paradigma seguem um modelo de 
educação interdisciplinar e holístico, resgatando os saberes sensíveis.
 
MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. São Paulo: Papirus, 2010 
(adaptado).
 
A partir desse novo paradigma, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
 
( ) A ludicidade deve ser entendida como facilitadora de um conhecimento que envolve desde a 
sensibilidade corporal mais básica até o pensamento abstrato.
( ) A ludicidade deve ser entendida como uma linguagem interdisciplinar, pois lida com uma rede de 
conhecimentos, emoções e fantasias.
( ) A ludicidade deve ser entendida como proposta pedagógica, pois facilita a compreensão dos 
conteúdos mais complexos, tendo pouco impacto nas construções sociais e emocionais da criança.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – F. 
B F – V – V.
C V – V – V. 
D F – V – F.
A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas 
conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que 
fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a 
ferramenta do planejamento pessoal.
 Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
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A
Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar
o planejamento.
B Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e
manter-se motivado.
C Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o
planejamento.
D Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e
desconsiderar os riscos.
Os teóricos da velha psicologia apresentaram grandes contribuições para compreender o processo de 
imaginação, porém não conseguiram explicar como surge a imaginação criativa.
 Baseado nas críticas de Vygotsky (1998) sobre esse estudo, analise as sentenças que seguem: 
I – Não foram demonstrados os componentes da imaginação responsáveis pela criação da atividade 
totalmente nova.
II – As impressões acumuladas foram apresentadas e não resolvidas, motivo que tornou frágil a 
conclusão da pesquisa.
III – Não foi provado que a imaginação está ligada à memória. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e III estão corretas. 
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas. 
Um dos cinco indicadores apontados por Macedo (2005) sugere trabalhar o erro como uma 
possibilidade de explorar o conhecimento.
 
MACEDO, L. de; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 
Porto Alegre: Artmed, 2005 (adaptado).
 Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta esse indicador: 
A Prazer funcional. 
B Dimensão simbólica.
C Expressão construtiva. 
D Desafio surpresa. 
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O ato de brincar auxilia o amadurecimento da criança, uma vez que desenvolve o autoconhecimento, 
o relacionamento pessoal e as emoções.
 
Sobre a contribuição das brincadeiras para o desenvolvimento da criança, assinale V para verdadeiro 
e F para falso nas afirmações que seguem:
 ( ) Os momentos lúdicos provocam na criança ações que requerem analisar, imaginar e criar.
( ) As brincadeiras despertam na criança o raciocínio, causando sensações de liberdade a 
autoafirmação.
( ) As brincadeiras contribuem para a formação social e afetiva da criança, porém a cognição pouco 
se desenvolve em momentos de ludicidade.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – F. 
B V – F – F.
C V – V – V. 
D V – F – V. 
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições 
de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a 
serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 
2001.
 Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – F – V.
B V – F – V – V.
C V – V – V – V.
D V – V – V – F.
A imaginação de uma criança expressada no desenho auxilia a compreensão do desenvolvimento 
infantil.
 Sobre o desenho e a criança, assinale a alternativa correta: 
A Uma superfície branca é desinteressante para a criança, motivo pelo qual é preciso que o adulto
inicie a atividade. 
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B A criança, quando desenha, reflete em seus traços uma extensão do seu “eu” interior. 
C As emoções da criança são refletidas nas cores utilizadas, pois os traços requerem somente
coordenação motora. 
D O desenho demostra sempre as emoções positivas da criança, pois as frustrações não são
reveladas em traços e cores.
Os estudos de Macedo (2005) apontam cinco indicativos para entender a presença do lúdico nas 
aprendizagens.
 
MACEDO, L. de; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 
Porto Alegre: Artmed, 2005(adaptado).
 Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A Prazer instantâneo, expressão do corpo, dimensão cognitiva, desafio inicial e possibilidades. 
B Expressão espontânea, dimensão lógica, desafio final, prazer contínuo e possibilidades. 
C Prazer funcional, desafio surpresa, possibilidades, dimensão simbólica e expressão construtiva.
 
D Desafio limitado, possibilidades, dimensão lúdica, expressão de afeto e prazer funcional.
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de 
análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis 
aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A Missão, valores, resultados esperados e competências.
B Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
C Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
D Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria da Educação Especial (SEESP), 
desenvolveu um material de brincadeiras que atende aos pressupostos filosóficos que compreendem a 
construção de uma escola aberta para todos.
 
OFFIAL, Patrícia Cesário Pereira. Ludicidade e linguagem na infância. Indaial: Grupo Uniasselvi, 
2015 (adaptado).
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( ) A fase infantil deve ser cercada de possibilidades lúdicas, pois a criança carece de brincar 
independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais.
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( ) O envolvimento da criança em brincadeiras desperta a alegria, motiva e reforça a interação, 
oferecendo a oportunidade de trocar experiências entre seus pares.
( ) O ato de brincar depende de inúmeros fatores, especialmente daquele relacionado com a 
deficiência da criança que impede a escola de agir.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V. 
B V – F – F.
C V – V – F. 
D V – F – V. 
A pedagogia da escuta entende que a criança é um sujeito com grande potencial, sendo necessário 
que o professor adote uma postura reflexiva da sua prática docente.
 Na visão de Malaguzzi (1999) sobre as atitudes do professor, analise as sentenças que seguem: 
I – Perceber que ouvir a criança é necessário, pois trata-se de um meio de conhecer e acompanhar o 
seu desenvolvimento.
II – Entender que as atividades devem ser variadas, contendo inúmeras possibilidades que fazem 
sentido para a criança.
III – Compreender que a criança tem o direito de aprimorar suas capacidades cognitivas, emocionais 
e sociais.
IV – Depreender que a criança não possui o direito de escolher suas atividades, pois elas devem ser 
preestabelecidas.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas. 
C As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
Santos (2009) afirma que a imaginação é composta por uma soma de duas imagens classificadas 
como pregressa e atual.
 
SANTOS, Schapper, Ilka. A imaginação e o desenvolvimento. 2009. Disponível em:
<INFANTILhttp://www.ufjf.br/revistaedufoco/files/2009/11/Artigo-09-13.2.pdf>. Acesso em 12 
ago.2015.
 Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( ) A soma das duas imagens cria uma terceira totalmente distinta.
( ) A imagem pregressa é constituída por fragmentos da memória que se materializam na imitação.
( ) A imagem atual é a vivência do sujeito no momento em que decide reconstruí-la. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V - V - V.
B F V F
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B F - V - F.
C F - V - V. 
D V - F - V.
Os estudos de Tenório e Silva (2010) apontam para três formas de conceber a ludicidade na educação 
infantil.
 
TENÓRIO, R. M.; SILVA, R. S. (Org.). Capacitação Docente e responsabilidade social: aportes 
pluridisciplinares. Salvador: EDUFBA, 2010 (adaptado).
 Nesse sentido, assinale a alternativa correta: 
A Mediação; recreação e jogo; interatividade lúdica. 
B Experiência cognitiva; jogo recreativo; mediação lúdica. 
C Interatividade recreativa; jogo de cognição; experiência potencializadora.
D Recreação; jogo educativo e recreativo; jogo de experiência potencializadora e interativa. 
Na proposta das escolas de Reggio Emilia, atitudes com fantasiar e criar não são apenas coerentes 
com a proposta da escuta, mas também são encorajadas nos projetos escolares.
 
Com relação às práticas que envolvem criar e fantasiar nessas escolas, analise as sentenças que 
seguem:
 
I – Os projetos envolvem o experimentar, o imaginar e “dar voz” às suas criações, tudo por meio das 
diferentes linguagens.
II – As produções das crianças são observadas e analisadas pelos professores, alunos e comunidade, 
objetivando retroalimentar a aprendizagem e indicar os próximos passos para progredir.
III – Os projetos e as atividades que promovem o criar e o brincar são meios para registrar portfólios, 
pois esse é o principal objetivo.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças I e III estão corretas. 
As brincadeiras espontâneas podem dizer muito sobre uma pessoa. Se analisarmos quando uma 
criança interage nesses momentos, é possível captar aspectos de sua atitude e comportamento.
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 Isso posto, analise as seguintes sentenças: 
I – Ao brincar, a criança não demonstra somente suas fantasias, mas sim seus sentimentos, dores e 
alegrias.
II – O contexto adulto pode ser reconhecido nas expressões espontâneas da criança que demonstram 
qual é o seu meio familiar.
III – As brincadeiras infantis demonstram uma falsa realidade, pois a criança ainda não possui 
maturidade para lidar com questões complexas da vida.
 Diante disso, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Uma das ações da pedagogia da escuta é o diálogo, amplamente defendido pelo educador Freire 
(2010) ao discutir sua relação com a humanidade, com o pensar e com a fé nos homens.
 
FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. 22 ed. São Paulo: 
Cortez, 2009 (adaptado).
 
Acerca da postura do professor dialógico, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações 
que seguem:
 ( ) Atento e disponível, facilitando a ação dialógica.
( ) Mediador que reconhece as linguagens da criança, favorecendo a escuta.
( ) Ouvindo para melhorar as relações afetivas com a criança, mas desprezando seu desenvolvimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A V – V – F. 
B F – V – V. 
C F – V – F.
D V – V – V. 
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as 
fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz 
SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na 
organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças II e IV estão corretas.
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B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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