Economia para o futuro do lucro ao valor

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ELETIVA
Economia para o futuro: do lucro ao valor
Prof.ª GILMA FREIRE
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Novo Ensino Médio Itinerário Formativo – Eletivas
Economia para o futuro: do lucro ao valor
Esta eletiva é composta de cinco etapas e abordará os seguintes conhecimentos relacionados à educação para a nova economia e o desenvolvimento sustentável, conforme
o diagrama detalhado a seguir.
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OBJETIVOS
Espera-se que, ao final da participação na eletiva, os estudantes sejam capazes de: 
 Compreender o contexto atual e sensibilizar-se pelos desafios socioeconômicos e ambientais enfrentados pela humanidade. 
Questionar e construir uma visão crítica sobre paradigmas e modelos econômicos vigentes. 
Conhecer e debater novos paradigmas e modelos econômicos alternativos. 
 Ampliar seus horizontes de criação a partir de soluções inspiradoras existentes ou em desenvolvimento. 
Conceber e projetar soluções empreendedoras inovadoras com base em novos paradigmas. 
Aplicar conhecimentos de planejamento estratégico para soluções que desejam empreender. 
Compreender como gerenciar recursos materiais, processuais, relacionais e mercadológicos para lançar soluções empreendedoras.
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ESTRATÉGIAS UTILIZADAS
As situações propostas ao longo da eletiva serão desenvolvidas com base nos seguintes princípios da aprendizagem baseada em problemas:
 a) a apresentação de problemas ou desafios ocorre antes que o processo de ensino comece, a fim de despertar o interesse do aluno já no início do processo;
 b) o processo de ensino e aprendizagem é centrado no aluno, portanto a linguagem e a natureza das situações devem representar seus desafios cotidianos e seu universo de relações; 
c) os docentes atuam como facilitadores do processo de aprendizagem e não como disseminadores de conteúdos previamente definidos.
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RECURSOS PARA AS AULAS E AVALIAÇÃO
Espaços: sala de aula ou ambiente virtual de transmissão de aula online com a possibilidade de interação via chat ou microfone e de organização dos estudantes em salas simultâneas para atividades em duplas ou grupos. 
Equipamentos: computadores com acesso ao ambiente virtual, com câmera, microfone, internet banda larga e programas de leitura de documentos em PDF e de edição de textos e de planilhas instalados
Será avaliada a participação dos estudantes em debates em sala de aula, fórum, chats e investigações na internet realizadas em grupo, a fim de criar soluções para problemas apresentados nos encontros. Como produto final, os estudantes deverão lançar suas ideias de negócios sustentáveis para a comunidade escolar, já conversado e introduzido nos módulos de Economia na pratica . Os critérios de avaliação serão a participação, o trabalho em equipe, a pontualidade na entrega e a coerência das estratégias sugeridas com os conhecimentos abordados
durante o curso. 
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