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Pincel Atômico - 26/12/2022 18:48:39 1/4
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (18427)
Atividade finalizada em 26/12/2022 18:36:22 (635405 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[779746] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 1 questões corretas, obtendo um total de 0,14 pontos como nota
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52]
Questão
001
Podemos ainda, pensar em um outro grupo: aquele de pessoas que apresentam
deficiência visual moderada associada ao de pessoas que apresentam deficiência
visual grave,
PORQUE
esse grupo é chamado de pessoas com baixa visão ou visão subnormal. Esse grupo
de pessoas junto com o grupo de pessoas denominadas cegas forma a expressão
deficiência visual.
 
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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50]
Questão
002
I. A acuidade visual refere-se à capacidade que a pessoa tem de distinguir dois pontos
a uma determinada distância
II. O campo visual, refere-se à amplitude do espaço que é captado pela visão
III. Acuidade e campo visual são a mesma coisa e um não interferen a função do outro.
É CORRETO apenas o que se afirma em
 
X I, II, III.
III.
II, III.
I.
I, II.
Pincel Atômico - 26/12/2022 18:48:39 2/4
[357824_1232
58]
Questão
003
Leia as afirmativas a seguir:
I - Consoante a Lei n. 7.853/89, o Ministério Público, as autarquias e as empresas
públicas são alguns dos legitimados a proporem ação civil pública para garantir a
adoção e a efetiva execução de normas que garantam a funcionalidade das
edificações e vias públicas, que evitem ou removam os óbices às pessoas com
deficiência, permitam o acesso destas a edifícios, a logradouros e a meios de
transporte.
II Prevê a Lei n. 7.853/89 que o Ministério Público intervirá obrigatoriamente nas ações
públicas, coletivas ou individuais, em que se discutam interesses relacionados à
deficiência das pessoas.
III – Extrai-se do texto da Lei n. 7.853/89 que somente nos casos de segurança
nacional poderá ser negada, ao interessado, certidão ou informação necessária à
instrução de ação civil pública que diga respeito aos interesses coletivos ou difusos
das pessoas com de deficiência.
IV A Lei n. 10.098/2000 define acessibilidade como a possibilidade e condição de
alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e
equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas e meios de
comunicação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reducida.
V De acordo, ainda, com a Lei n. 10.098/2000, os banheiros de uso público existentes
ou a construir em parques, praças, jardins e espaços livres públicos deverão ser
acessíveis e dispor, pelo menos, de um sanitário e um lavatório que atendam às
especificações das normas técnicas da ABNT. Além disso, os parques de diversões,
públicos e privados, devem adaptar, no mínimo, 5% (cinco por cento) de cada
brinquedo e equipamento e identificá-lo para possibilitar sua utilização por pessoas
com deficiência ou com mobilidade reduzida, tanto quanto tecnicamente possível.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
X Apenas a assertiva II está correta.
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
Todas as assertivas estão corretas
Apenas as assertivas I, II, IV e V estão corretas.
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51]
Questão
004
I. No caso da cegueira ou da baixa visão ocorre um problema na captação de
informações ou imagens que são levadas ao córtex visual.
II. A deficiência visual não se apresenta de uma única maneira.
III. No caso da cegueira total, temos a perda completa da visão, a pessoa não
distingue nem mesmo os vultos durante o dia.
É CORRETO apenas o que se afirma em
 
X I, II.
I, II, III.
I.
II, III.
III.
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65]
Questão
005
Dentre os princípios gerais do Decreto Legislativo nº 186/2008, que aprovou o texto da
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e de seu Protocolo
Facultativo, assinados em Nova Iorque, em 30 de março de 2007, assinale a
alternativa que não contemple um desses princípios.
Nenhuma das alternativas.
Acessibilidade
Pincel Atômico - 26/12/2022 18:48:39 3/4
X Plena e efetiva participação e inclusão na sociedade
Igualdade de oportunidades
Discriminação
 
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48]
Questão
006
A função visual é composta de dois elementos importantes que a compõem:
globo ocular e campo visual.
X retina e campo visual.
retina e acuidade visual.
globo ocular e acuidade visual.
a acuidade visual e o campo visual.
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60]
Questão
007
Leia o texto para responder à questão.
Escola inclusiva
É alvissareira a constatação de que 86% dos brasileiros concordam que há melhora
nas escolas quando se incluem alunos com deficiência.
Uma década atrás, quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das Pessoas
com Deficiência e assumiu o dever de uma educação inclusiva, era comum ouvir
previsões negativas para tal perspectiva generosa. Apesar das dificuldades óbvias, ela
se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social.
A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais
básico, como o ensino de ciências; o que dizer então de alunos com gama tão variada
de dificuldades.
Os empecilhos vão desde o acesso físico à escola, como o enfrentado por cadeirantes,
a problemas de aprendizado criados por limitações sensoriais – surdez, por exemplo –
e intelectuais. Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto, para minorar
preconceitos. A maioria dos entrevistados (59%), hoje, discorda de que crianças com
deficiência devam aprender só na companhia de colegas na mesma condição.Tal
receptividade decerto não elimina o imperativo de contar com pessoal capacitado, em
cada estabelecimento, para lidar com necessidades específicas de cada aluno. O
censo escolar indica 1,2 milhão de alunos assim categorizados. Embora tenha
triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial
inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país. Não se concebe que
possa haver um especialista em cada sala de aula. As experiências mais bem-
sucedidas criaram na escola uma estrutura para o atendimento inclusivo, as salas de
recursos. Aí, ao menos um profissional preparado se encarrega de receber o aluno e
sua família para definir atividades e de auxiliar os docentes do período regular nas
técnicas pedagógicas. Não faltam casos exemplares na rede oficial de ensino.
Compete ao Estado disseminar essas iniciativas exitosas por seus estabelecimentos.
Assim se combate a tendência ainda existente a segregar em salas especiais os
estudantes com deficiência – que não se confunde com incapacidade, como felizmente
já vamos aprendendo.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 16.10.2019. Adaptado)
De acordo com o editorial, a inclusão de estudantes com deficiência
propiciou o surgimento de uma ampla estrutura de atendimento, contudo vista ainda
hoje com desconfiança pelas famílias.
X
encontrou pouca receptividade na rede pública de ensino particularmente em vista da
falta de profissionais capacitados.
tornou-se lei e estabeleceu-se no contexto social brasileiro, mesmo em vista das
dificuldades apresentadas.
Pincel Atômico - 26/12/2022 18:48:39 4/4
fez aumentar a crença de que a segregação dessas crianças torna a aprendizagem
delas mais eficiente.
estagnou nas dificuldades impostas pelas limitações sensoriais e intelectuaisapresentadas por esses alunos.
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64]
Questão
008
É assegurado acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do
adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, observado o princípio da
equidade no acesso a ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da
saúde.
I. A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos, sem discriminação ou
segregação, em suas necessidades gerais de saúde e específicas de habilitação e
reabilitação.
II. Incumbe ao poder público fornecer gratuitamente, àqueles que necessitarem,
medicamentos, órteses, próteses e outras tecnologias assistivas relativas ao
tratamento, habilitação ou reabilitação para crianças e adolescentes, de acordo com as
linhas de cuidado voltadas às suas necessidades específicas.
III. Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira
infância receberão formação específica e permanente para a detecção de sinais de
risco para o desenvolvimento físico, bem como para o acompanhamento que se fizer
necessário.
Assinale a alternativa CORRETA.
Apenas os itens I e II estão corretos.
X Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas o item I está correto.
Apenas o item II está correto.
Apenas os itens I e III estão corretos.