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Pincel Atômico - 26/12/2022 20:58:31 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (25495)
Atividade finalizada em 26/12/2022 20:54:33 (636123 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO [779745] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 0,63 pontos como nota
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75]
Questão
001
Assinale a alternativa que melhor explica a relação entre transtorno específico da
aprendizagem com prejuízo na expressão escrita e a letra feia:
A letra de todo estudante com esse transtorno é incompreensível.
X Não há relação entre a letra do estudante e esse transtorno.
Toda criança com esse transtorno cria um alfabeto próprio.
“Letra feia” é como é popularmente é conhecido esse transtorno.
Toda criança com letra feia tem esse transtorno.
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22]
Questão
002
(GSA CONCURSOS 2019 – ADAPTADA) Existem diferentes dificuldades e transtornos
de aprendizagem que interferem no ritmo do aprendizado. São exemplos de
transtornos de aprendizagem:
I. Disgrafia.
II. TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade).
III. Dislexia.
IV. Discalculia.
Estão corretas as opções:
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
X I, II, III e IV.
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Questão
003
Para que seja cogitada a possibilidade de o estudante ter transtorno de aprendizagem
é necessário que:
o estudante vivencie vulnerabilidade psicossocial.
a dificuldade ocorra há pelo menos seis meses.
X o estudante tenha deficiência de visão ou audição.
o estudante tenha deficiência intelectual.
o estudante tenha transtornos mentais ou neurológicos.
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Questão
004
Analise os critérios diagnósticos abaixo:
I. Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme
indicado pela presença de ao menos um dos sintomas descritos, que tenha persistido
por pelo menos 6 meses, apesar das intervenções
II. As habilidades acadêmicas afetadas estão substancial e quantitativamente abaixo
do esperado para a idade cronológica do indivíduo, causando interferência significativa
no desempenho acadêmico ou profissional ou nas atividades cotidianas.
III. As dificuldades de aprendizagem iniciam-se durante a escolarização e podem se
manifestar ao longo dos anos escolares, de acordo com as exigências.
IV. As dificuldades de aprendizagem não podem ser explicadas por outras deficiências,
como as intelectuais, de visão ou audição, outros transtornos mentais ou neurológicos,
vulnerabilidade psicossocial, falta de conhecimento da língua de instrução acadêmica
ou instrução educacional inadequada.
Estão corretos os seguintes critérios diagnósticos para os transtornos específicos de
aprendizagem:
X I e II, apenas.
Nenhum.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III, apenas
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Questão
005
Um estudante que não compreende o sentido do que leu:
com certeza tem transtorno com prejuízo na expressão escrita.
certamente não está se esforçando de maneira suficiente.
com certeza tem transtorno com prejuízo na matemática.
X pode ter transtorno com prejuízo na leitura.
com certeza tem transtorno com prejuízo na leitura.
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Questão
006
De acordo com o DSM V, são considerados transtornos de aprendizagem:
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática e no comportamento.
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática, na socialização e no comportamento.
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita e na
matemática.
X
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na compreensão, na socialização e no
comportamento.
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática e na socialização.
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Questão
007
Leia a descrição abaixo:
Nessa gravidade de transtorno de aprendizagem há o prejuízo de aprendizagem em
vários domínios acadêmicos, sendo que dificilmente esse estudante consegue
aprender “sem um ensino individualizado e especializado contínuo durante a maior
parte dos anos escolares” e “mesmo com um conjunto de adaptações ou serviços de
apoio adequados em casa, na escola ou no trabalho, o indivíduo pode não ser capaz
de completar todas as atividades de forma eficiente. ”
De acordo com o DSM V, trata-se de um transtorno de grau:
leve.
moderado.
X grave.
sem possibilidade de intervenção.
sem possibilidade de aprendizagem.
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Questão
008
(FGV 2014 - ADAPTADA) Quanto aos transtornos de aprendizagem, assinale a
afirmativa correta. 
Não se pode suspeitar do diagnóstico de transtorno de aprendizagem antes da vida
asulta.
X Os transtornos de aprendizagem dizem respeito apenas à leitura.
Nos casos de transtornos médios a severos, a escola deve providenciar avaliação
idêntica à dos demais alunos, priorizando a avaliação por escrito dos conteúdos.
O transtorno de aprendizagem se inicia especificamente na adolescência,
considerando-se que, na clínica psicopedagógica, vem aumentando expressivamente
o número de consultas de adolescentes que apresentam dificuldades na escola.
Havendo transtorno de aprendizagem, o nível de realização da criança deve estar
substancialmente abaixo do esperado para um aluno com a mesma idade, nível mental
e escolarização.