Prova Novos Caminhos para Profissionais da Educação

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PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
CULTURA E LITERATURA

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CERTIFICADO / DIPLOMADO
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 Prova Online
Disciplina: 100933 - NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O que é um ambiente virtual imersivo?
a )
É uma linguagem de programação específica para a construção de sistemas educacionais.
b )
É aquele que envolve o usuário perceptualmente, aumentando sua sensação de presença naquele cenário.
c )
São jogos didáticos não restritos a público infantil.
d )
É o aplicativo fornecido pela instituição de ensino para o aluno acompanhar as informações acadêmicas.
e )
É uma rede social colaborativa de acesso tanto de alunos quanto professores.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Um ambiente virtual imersivo é aquele que envolve o usuário perceptualmente, aumentando sua sensação de
presença naquele cenário. Por exemplo, ao se considerar um videogame infantil convencional, o ato de jogar
usando um joystick e um monitor é um tipo rudimentar de ambiente virtual. Contudo, se a criança dispuser
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de equipamentos especiais que lhe permitam assumir o ponto de vista real do personagem principal do
videogame, ou seja, controlar os movimentos desse personagem com seus próprios movimentos, eliminando,
ainda, a percepção do mundo real que a circunda naquele momento, então pode-se dizer que está
caracterizado um ambiente virtual imersivo (BAILENSON et al., 2008).
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QUESTÃO 2
Que tecnologia educacional apresenta o propósito de consolidar o aprendizado do conteúdo formal das
disciplinas?
a )
Blockchain
b )
Mooc
c )
Jogos educativos
d )
Big Data
e )
Aula invertida
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os jogos educativos têm o propósito principal de consolidar o aprendizado do conteúdo formal das
disciplinas. Contudo, eles carregam consigo alguns benefícios adicionais: minimizam a desmotivação dos
estudos, controlam a indisciplina em sala de aula e até mesmo servem de instrumentos de combate à evasão
escolar (BEAVIS et al., 2015; DICHEVA et al., 2015; WATSON & YANG, 2016).
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QUESTÃO 3
O que são as empresas born global?
a )
Startups de base tecnológica que iniciam suas atividades já operando em diversos países.
b )
Empreendimentos especializados em intercâmbio de docentes entre países signatários de acordo específico.
c )
Consultorias que facilitam a emissão de visto para professores que precisam viajar a trabalho.
d )
Agências de recrutamento de mão de obra especializada estrangeira.
e )
Companhias cujo fluxo de exportação é maior do que o de importação.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Em muito devido às tecnologias digitais, ocorre que as organizações de grande porte perderam a
exclusividade que sempre usufruíram de serem potencialmente globais: os tempos atuais oferecem as "born
global", companhias ou startups de base tecnológica que iniciam suas operações já operando em diversos
países. Por sinal, muitas dessas empresas digitais têm seu modelo de negócio pautado em oferecer soluções
para a indústria da educação (desenvolvedores de apps educacionais, por exemplo) - não raro, professores e
outros profissionais desse campo trabalham nessas organizações (às vezes, são seus próprios fundadores)
(POHLMANN & VALARINI, 2013; SCHWAB, 2016).
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QUESTÃO 4
Ao trabalhar um plano de carreira docente, qual é um dos primeiros elementos a ser determinado?
a )
O horizonte de planejamento
b )
Os procedimentos operacionais padrão
c )
O teste vocacional
d )
O plano de ação para atingimento das metas
e )
O orçamento das ações necessárias para a consecução dos objetivos
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Logo de início, convém traçar um horizonte de planejamento, isto é, o número de anos à frente que estarão
sob estrito acompanhamento da evolução da carreira. Um horizonte de planejamento muito curto, como 6
meses ou 1 ano, é demasiado míope para uma estratégia de carreira - o risco de "andar em círculos" é muito
grande; por outro lado, a pretensão de se exercer absoluto controle dos próximos 20 ou 30 anos é deveras
fantasiosa - à medida que o futuro se alonga, o imponderável predomina, minando a coerência de qualquer
plano (CAMPOS, 2013). Assim, é bastante típico (e recomendável) se fixar a um horizonte de próximos 5 ou
10 anos: evidentemente, cada ano que vai se percorrendo faz com que esses próximos 5 ou 10 anos sempre
avancem progressivamente (plano 2018 a 2022 se atualiza no plano 2019 a 2023, depois 2020 a 2024, e
assim por diante).
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QUESTÃO 5
O que caracteriza a geração digital?
a )
Ampla preferência às atividades suportadas por meio eletrônico
b )
Jovens de maior QI/superdotados
c )
Internacionalização do sistema educacional
d )
Oposição ao sistema educacional
e )
Perda de poder aquisitivo para opções educacionais tradicionais
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Vivemos os tempos da chamada "geração digital" das pessoas que, seja na escola, no trabalho ou no tempo
livre, dão ampla preferência às atividades suportadas por meio eletrônico. Isso explica a grande difusão das
tecnologias digitais em meio às ofertas de jogos educativos (BUCKINGHAM & WILLETT, 2013).
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QUESTÃO 6
Qual é a característica bastante comum de se encontrar nos currículos dos altos executivos de grandes
empresas?
a )
Experiências internacionais (por mais breves que sejam)
b )
Fluência em quatro idiomas, no mínimo.
c )
Cursos realizados no Coursera e plataformas MOOC equivalentes.
d )
Doutorado-sanduíche de 12 meses de duração no exterior.
e )
Cursos realizados com o apoio do Fies (programa do MEC destinado a financiar a graduação).
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Na prática, é comum observar que o currículo de altos executivos de grandes empresas (entre elas,
renomadas instituições de ensino) é enriquecido de vivências internacionais. Nos dias atuais, dificilmente se
identificam vice-presidentes e diretores executivos de grandes companhias que não tenham ao menos um
curso de curta duração no exterior. A conclusão é quea experiência internacional, por mais breve que seja, é
reconhecida com distinção no momento de preencher vagas estratégicas - seja por contratação ou até mesmo
por promoção interna (POHLMANN & VALARINI, 2013).
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QUESTÃO 7
O que é o Google Scholar?
a )
Divisão acadêmica do Google que recruta professores de ensino superior.
b )
Buscador especializado em artigos científicos publicados em periódicos.
c )
Programa de bolsa de estudos do Google para mestrandos e doutorandos.
d )
Projeto de intercâmbio acadêmico patrocinado pelo Google.
e )
Repositório on-line de banco de provas e questões das instituições privadas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Fonte básica e prioritária para o professor fazer suas pesquisas, os artigos científicos publicados em
periódicos internacionais são mais facilmente identificados e acessados por buscadores especializados. O
Google oferece uma excelente ferramenta para essa finalidade, que é o Google Scholar. Uma dica importante
é procurar usar sempre a opção de busca avançada, pois ela permite uma pesquisa bem mais dirigida: é
possível buscar as palavras-chave associadas ainda a um autor específico, a um determinado periódico e até
mesmo a restringir as buscar para um dado intervalo de datas (por exemplo, artigos publicados a partir de
2018, ou entre 1990 e 1994). Os resultados das buscas são apresentados com os links tanto para o endereço
do periódico quanto (quando disponível) para o arquivo PDF com o artigo em questão.
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QUESTÃO 8
Fazer uso eficiente da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem requer a plena integração de que
aspectos?
a )
De política, de filosofia e de sociologia.
b )
De alunos, de professores e dos pais ou responsáveis.
c )
De estratégia, de tática e de técnica.
d )
De conteúdo, de pedagogia e de tecnologia.
e )
De princípios, de meios e de fins.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Fazer uso eficiente da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem requer a plena integração dos
conhecimentos de conteúdo, de pedagogia e de tecnologia, segundo o princípio defendido por Mishra &
Koehler (2006).
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QUESTÃO 9
Portar-se como uma pessoa que os outros escolham seguir, oferecer uma visão de futuro ao grupo, inspirar os
demais, fazer as pessoas se sentirem importantes e reconhecidas, viver seus valores de forma ética e dar às
pessoas oportunidade para crescer. Essas são características indispensáveis para um professor em qual
atributo comportamental?
a )
Proatividade
b )
Empáfia
c )
Coerência ontológica
d )
Liderança
e )
Consistência epistemológica
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Em suma, é possível listar uma série de características indispensáveis ao professor líder: escolher ser um
líder, portar-se como uma pessoa que os outros escolham seguir, oferecer uma visão de futuro ao grupo,
inspirar os demais, fazer as pessoas se sentirem importantes e reconhecidas, viver seus valores de forma ética
e dar às pessoas oportunidade para crescer (DONALDSON JR., 2007; ARENDS, 2014).
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QUESTÃO 10
A que conceito se associa a rede de relacionamentos em um ambiente de negócios favorável à inovação das
partes envolvidas?
a )
Ecossistema de inovação
b )
Inovação tecnológica
c )
Inovação disruptiva
d )
Transferência de tecnologia
e )
Empreendedorismo de alto impacto
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Ecossistema de inovação é um tipo específico de ecossistema de negócios. De maneira geral, o conceito de
ecossistema de negócios é simples: é uma grande estrutura de relacionamentos, envolvendo uma determinada
empresa e todos os seus clientes e fornecedores, assim como demais parceiros (distribuidores, entre outros),
em que fundamentalmente se estabelece um ciclo virtuoso de geração e agregação de valor. A expressão
"ecossistema" é utilizada como metáfora da biologia, pois o ambiente de negócios pode ser comparado com
o mundo natural, em que organismos (empreendimentos), a despeito, muitas vezes, de suas diferenças e
conflitos de interesse, precisam coexistir e mesmo coevoluir para sobrevivência (em primeiro lugar) e
desenvolvimento de longo termo (MOORE, 1997; ENKEL et al., 2009).
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À luz dos aspectos que lhe são determinantes de interdependência e cooperação, a expressão "ecossistema de
negócios" vem sendo desdobrada, com toda legitimidade, em outras situações e contextos, dentre os quais se
destaca a função de ecossistema de inovação. Nesse caso, a rede envolvida tende a um cenário bem mais
amplo e com relações mais complexas, incluindo, entre outros, atores como concorrentes, institutos
tecnológicos, startups, investidores, mentores, aceleradoras, incubadoras - e, de forma indispensável,
instituições acadêmicas (ENKEL et al., 2009).
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