QUESTIONÁRIO UNIDADE I - PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO UNIDADE I - PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE
Pergunta 1
Temos que a saúde envolve compreensões que evoluíram ao longo da história, sofrendo grandes modificações.
Com relação à definição de saúde segundo a Organização Mundial de Saúde, assinale a alternativa correta:
c. Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social.
Pergunta 2
A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria GM/MS n. 198, de 13
de fevereiro de 2004 e foi alterada pela Portaria GM/MS n.1.996, de 20 de agosto de 2007, que dispõe sobre
novas diretrizes e estratégias para a implantação desta. Com relação à Educação Permanente, assinale a
alternativa incorreta:
b. Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições, independente dos conhecimentos e as
experiências que as pessoas já têm.
Pergunta 3
A compreensão do conceito de processo saúde-doença é necessária para que possamos atuar de forma assertiva
nos fatores que envolvem esse processo. Com relação ao processo saúde-doença, assinale a alternativa correta:
a. Podemos afirmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida se manifesta, eles remetem a
experiências únicas e subjetivas que não podem ser reconhecidas e significadas integralmente pela palavra
Pergunta 4
A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de educação em saúde, pois,
através das práticas educativas em saúde, os profissionais envolvidos podem concretizar as ações de
fortalecimento da população frente aos riscos de agravos à saúde. Com relação ao processo
ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
e. A prática educativa compreende o compromisso em preparar os educandos para o trabalho e, mais do que
isso, aprender a viver e sobreviver.
Pergunta 5
A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais hegemônicos. A
educação apresenta-se como um caminho para a mudança social, para a formação de sujeitos históricos, atores e
autores de seus processos cotidianos de emancipação coletiva e individual. Com relação à pedagogia de Paulo
Freire, assinale a alternativa incorreta:
d. Ele refere que a libertação autêntica trata da humanização em processo, ou seja, é algo que se deposita nos
homens, é uma palavra, da qual demanda ação, mas não reflexão dos homens.
Pergunta 6
Com relação à organização política dos serviços de saúde no Brasil, assinale a alternativa incorreta:
d. As discussões levantadas no Movimento da Reforma Sanitária foram oficializadas na VII Conferência Nacional
de Saúde (CNS) ocorrida em 1986, e foi baseada nessas discussões que a nova Constituição Brasileira, de 1980,
instituiu o SUS e elaborou o texto que rege a área da saúde.
Pergunta 7
A PNEPS sugere, sem a intenção de esgotar as possibilidades, uma forma sistematizada de sequência para
implementar o programa que vai da prática à informação, da informação à aquisição de competências e
capacidades, e da aquisição à programação de soluções práticas, a fim de fornecer o acesso a informações e
conhecimentos por meio de significados baseados em reflexão e identificação dos problemas. Com relação a essa
sequência, assinale a alternativa correta: Identificar problemas:
a. Estudo de Casos; Trabalho de Campo; Sistematização de dados locais; Construção e priorização de problemas.
Pergunta 8
A comunicação destaca-se como o principal instrumento para que a interação e a troca aconteçam e,
consequentemente o processo de cuidar, no seu sentido mais amplo, tenha espaço para acontecer. Com relação
aos tipos de comunicação, assinale a alternativa correta:
e. Tacêsica: é tudo que envolve a comunicação tátil.
Pergunta 9
Com relação à interação humana, assinale a alternativa incorreta:
b. A habilidade de escutar é importante. Para escutar, é necessário esvaziar a mente, é necessário humildade
para valorizar o que o outro tem a dizer. Isso é algo comum e simples, em especial, por termos momentos de
silêncio quando estamos num atendimento em saúde.
Pergunta 10
O processo saúde-doença pode trazer à discussão o processo ensino-aprendizagem que também sofreu
mudanças conceituais e procedimentais ao longo da história. Com relação a esses temas, assinale a alternativa
incorreta:
c. Processo ensino-aprendizagem é estático e objetivo.