Concepções de Infância e Educação Infantil

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01/04/2022 14:18 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Um grande filósofo da Idade Contemporânea escreveu o que você lerá abaixo sobre criança: "No princípio da vida, quando
a memória e a imaginação são ainda inativas, a criança só presta atenção aquilo que afeta seus sentidos no momento;
sendo suas sensações o primeiro material de seus conhecimentos, oferecer-lhas numa ordem conveniente é preparar sua
memória a fornecer-lhas um dia na mesma ordem a seu entendimento. Ela quer meter a mão em tudo, tudo manejar: não
contraries essa inquietação; ela lhe sugere um aprendizado muito necessário. Assim é que ela aprende a sentir o calor, o
frio, a dureza, a moleza, o peso, a leveza dos corpos, a julgar de seu tamanho, de sua forma e de todas as suas qualidades
sensíveis, a olhando, apalpando, ouvindo e principalmente comparando a vista ao tato, estimando pelo olhar a sensação
que provocariam em seus dedos¿ . Quem foi esse filósofo?
Qual(is) são as característica(s) de um projeto pedagógico?
I- nascer da relação de sala de aula entre professor e alunos
II - devem construir conhecimento com significado para as crianças
III - precisa despertar a curiosidade dos alunos para construírem juntos um produto
Assinale a única opção correta:
 
METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA
Lupa Calc.
 
 
CEL1682_A5_202001374744_V1 
 
Aluno: DANIELE FERNANDES SAMPAIO Matr.: 202001374744
Disc.: METOD E PRAT. DOC 2022.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Diderot
Piaget
Lévy
Rousseau
Decroly
 
 
 
Explicação:
Pela primeira vez, na história ocidental, na Idade ModernaRousseau propôs uma educação centrada na criança e nas
necessidades infantis, bem diferente do contexto que a criança viveu na Idade Média onde elas tinham uma sobrevivência
incerta, porque lhes faltavam cuidados adequados, o que ocasionava altos índices de mortalidade
 
 
 
 
2.
Estão corretas as alternativas I e II
Somente a alternativa I está correta
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01/04/2022 14:18 Estácio: Alunos
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É sabido que a formação de professores para a educação infantil deve privilegiar a observância das concepções de criança,
infância e aprendizagem para crianças até cinco anos de idade; e fazer com que o estudante (formação inicial) e o
professor (educação continuada) entendam que ser professor de educação infantil é ter uma identidade profissional.
Nesse sentido, marque a alternativa que não contempla o tipo de competência necessária para os professores da Educação
Infantil:
Sobre Educação Infantil no Brasil a partir da Constituição de 1988, é correto
afirmar:
 
 
Todas as alternativas estão corretas
Estão corretas as alternativas I e III
Somente a alternativa III está correta
 
 
 
Explicação:
O projeto pedagógico de trabalho com a EI deve surgir da relação de sala de aula e trabalhar com temas que despertem a
curiosidade das crianças para construírem conhecimento significativo e juntos elaborarem um produto. 
 
 
 
 
3.
estética.
estilística.
técnica.
discursiva.
conceitual.
 
 
 
Explicação:
O professor da Educação Infantil precisa desenvolver as seguintes competências: técnicas, conceituais, discursivas, políticas,
éticas e estéticas.
 
 
 
 
4.
Permi�u assegurar prá�cas pedagógicas com crianças de quatro e cinco anos de idade
antecipando conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.
É um direito social das crianças de zero a cinco anos, com o reconhecimento da educação
infan�l como um dever social da Família.
A formação de professores para a Educação Infan�l deve privilegiar uma sólida formação
teórica e intradisciplinar.
É um direito social das crianças de zero a cinco anos, com o reconhecimento da educação
infan�l como um dever social do Estado.
A formação de professores para a Educação Infan�l deve contemplar saberes marcados pela
cultura intelectualista.
 
 
 
Explicação:
Destacar que a Educação Infantil está prevista na Carta Magna.
 
 
 
 
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Antes de a Ciência fazer referência ao conceito de criança ou de infância, a infância era desconhecida. Embora sempre
tenha existido crianças no mundo, mas o conceito de infância só passou a existir a partir da Modernidade. Como eram
vistas as crianças antes da formalização do conceito de infância?
I - como meros seres biológicos
II - precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem adultos socialmente aceitos
III - a criança tinha os seus direitos, mas era reprimida com a vara
Marque a ùnica alternativa que contém a resposta correta sobre o conceito de infância:
 
 
Na prática docente, no treinamento voltado para a realização de uma determinada tarefa, de qualquer nível de
complexidade, quais dos seguintes aspectos essenciais não podem deixar de ser considerados?
1) Atitudes frente à instituição, às atividades e ao ambiente.
2) Conhecimentos específicos relativos ao trabalho.
3) Desenvolvimento de competências e habilidades.
4) Perícia e habilidade no trato com as pessoas.
Estão corretos:
Após a divulgação das ideias de Rousseau sobre o conceito de criança e infãncia outros filósofos e estudiosos foram
construindo conceitos sobre a infância e a criança. Marque a única alternativa que contenha somente estudiosos que se
interessaram e estudaram a criança e a infância:
5.
I, II e III
Somente a III
I e II
I e III
Somente a I
 
 
 
Explicação:
Eram vistas como meros seres biológicos e que precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem adultos socialmente
aceitos. Para você entender um pouco mais o conceito de criança da época, leia o provérbio a seguir: "Quem não usa a vara,
odeia seu filho. Com mais amor e temor castiga o pai ao filho mais querido. Assim como uma espora aguçada faz o cavalo
correr, também uma vara faz a criança aprender" (LEVIN, 1997, p. 230). Ao ler esse provérbio temos uma ideia de como as
crianças eram tratadas. O movimento de uma criança, fosse ele qual fosse, era reprimido com a vara.
 
 
 
 
6.
3 e 4, apenas.
2 e 4, apenas.
1 e 2, apenas.
1, 2 e 3, apenas.
1, 2, 3 e 4.
 
 
 
Explicação:
Para atuação na educação básica, o docente precisa ter atitudes frente à instituição, às atividades e ao ambiente;
conhecimentos específicos relativos ao trabalho; e desenvolvimento de competências e habilidades.
 
 
 
 
7.
 Pestalozzi, Nietsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey
 Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget e Dewey
Pestalozzi, Descartes, Decroly, Piaget, Dewey
Hegel, Nietzsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey
Pestalozzi, Vigotsky, Wittegenstein, Piaget, Dewey
 
01/04/2022 14:18 Estácio: Alunos
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Explicação:
 Após a divulgação das ideias de Rousseau, outros filósofos e pedagogos foram construindo conceitos sobre a infância e
a criança como: Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget, Dewey
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 01/04/2022 14:17:53. 
 
 
 
 
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