FP080 - Resolução e transformação de conflitos no âmbito escolar

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Pergunta 1
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 2
Resposta pendente
Nota: 1,00
A seguir elencamos algumas afirmações sobre o conflito, ou conflitos, a
partir das definições de Minayo e Maffesoli. Destaque aquela afirmação
(uma) que não corresponda à teoria estudada sobre esse conceito.
Selecione uma opção de resposta:
a. O conflito é uma oportunidade aberta para a mudança.
b. O conflito surge da diferença racial e étnica.
c. O conflito é um fenômeno social normal e importante que existe em
todas as sociedades.
d. O conflito quando socialmente aceito e explicitado pelas várias
partes num ambiente passível de escuta ou de negociação é bom e
produz mais democracia e cidadania.
Remover a resposta assinalada.
Para lidar de maneira adequada com uma situação de conflito existem pelo
menos quatro formas diferentes para as pessoas se posicionarem diante de
uma disputa. Identifique aquelas que correspondem as estudadas.
Selecione uma opção de resposta:
a. Compromisso ou negociação; evitação; competição; colaboração.
b. Compromisso ou negociação; indicação; competição; colaboração.
c. Compromisso ou negociação; evitação; seleção; colaboração.
d. Compromisso ou negociação; evitação; competição; reivindicação.
e. Compromisso ou negociação; evitação; seleção; indicação.
Remover a resposta assinalada.
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Pergunta 3
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 4
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 5
Resposta pendente
Nota: 1,00
Existem princípios que são imprescindíveis para desenvolver a função de
mediador/a. A seguir destaque aquele que não faria parte dos estudados.
Selecione uma opção de resposta:
a. Ética e supremacia dos direitos humanos.
b. Capacidade comunicativa.
c. Criatividade.
d. Responsabilidade.
Remover a resposta assinalada.
Ter conhecimento das diferentes fases de um processo de mediação, na
prática, é altamente relevante para as pessoas que conduzem processos de
mediação, sob o risco de atropelarem o processo e inviabilizarem uma
resolução efetiva. A que fase estamos fazendo referência quando aludimos
a: "é importante que as partes sejam estimuladas a expressarem diferentes
formas de tentativas para solucionar o problema. Esse é o momento da
chuva de ideias. A pessoa que conduz a mediação deve anotar as diferentes
alternativas e, excluídas aquelas que podem violar a lei, apresentar as mais
viáveis para que as partes concordem entre uma dela.". Destaque,
Selecione uma opção de resposta:
a. Fase Inicial.
b. Fase do desenvolvimento.
c. Fase da conclusão.
Remover a resposta assinalada.
Maria Dolores García Ruiz realiza uma explanação das possíveis causas
dos conflitos no âmbito escolar elencando diferentes aspectos. Assinale
aquele que não foi apresentado pela autora.
Selecione uma opção de resposta:
a. Enquanto à relação com as famílias.
b. Em relação ao âmbito educativo e à estrutura organizativa.
c. Em relação as pessoas com deficiência.
d. Em relação à sociedade.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 6
Resposta pendente
Nota: 1,00
O cotidiano é definido porcomo sendo,
O combate para viver hoje, para encontrar trabalho, para ter o que cozinhar,
para encontrar um sentido imediato para a vida, esse mundo doméstico de
relações breves e mais diretas, nossos hábitos, a rotina, nossas histórias
pessoais, nossos sentimentos perante os acontecimentos, nossas reações
frente à tv, frente aos problemas atuais. Um lugar onde se faz a história e
onde as formas mais variadas de opressão e de produção do mal se
manifestam sem que sejam suficientemente reconhecidas. É onde
nascemos, sofremos, amamos e morremos.
Selecione a qual pesquisador/a corresponde esse conceito.
Selecione uma opção de resposta:
a. Maricel Mena López.
b. Claudete Beise Ulrich.
c. Ivone Gebara.
d. Raúl Fornet-Betancourt.
e. Ada Maria Isasi-Diaz.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 7
Resposta pendente
Nota: 1,00
Eduardo Pérez-Archundia y David Gutiérrez-Méndez indicam Formas de
resolução de conflito nas instituições escolares que agora elencamos. Após
leitura, selecione aquela que não faz parte das indicadas pelos autores
como formas de resolução.
Selecione uma opção de resposta:
a. Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas
situações de conflito na escola.
b. Definir programas e ações específicas para a transformação dos
conflitos; aprendizagem de estratégias e habilidades tendo em conta a
Educação para a Paz e os Direitos Humanos.
c. Impulsionar uma cultura de Paz que perpasse todos os elementos
da escola.
d. Construir uma nova cultura e relações sociais, e não focar
simplesmente em conhecer e apreender umas determinadas estratégias
e habilidades para solucionar os conflitos.
e. Combater a aceitação da violência como forma de transformação
de conflitos e desenvolver este enfrentamento desde a educação básica,
pois é nela que inicia o desenvolvimento deste tipo de constructo.
f. Estimular uma cultura de Paz, que se baseia no respeito às
diferenças, à diversidade, às diferenças culturais e individuais dos
povos.
g. Erradicar o caráter sexista eliminando o domínio do gênero
masculino sobre o feminino.
h. Doutrinamento, dogmatismo e fundamentalismos são
incompatíveis com uma cultura de Paz.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 8
Resposta pendente
Nota: 1,00
Na cartilha Mediação Comunitária e Direitos Humanos elaborada como
instrumento pedagógico pela equipe da Gerência de Prevenção e Mediação
de Conflitos da Secretaria Executiva de Justiça e Direitos Humanos de
Pernambuco, Brasil, aponta e elucida as Características dos Direitos
Humanos. Indique a qual caraterística corresponde a seguinte explicação
"Não ficam em cima do muro. Fazem opção, preferência e tomam partido,
ficando do lado dos explorados, discriminados, fracos e vulneráveis".
Selecione uma opção de resposta:
a. São universais.
b. São indivisíveis.
c. São interdependentes.
d. São interrelacionados.
e. Não são neutros.
f. Tem que ser conquistados com muita luta.
g. São inseparáveis.
h. São não-hierárquicos.
i. São progressivos.
j. São inalienáveis.
k. São invioláveis.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 9
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 10
Resposta pendente
Nota: 1,00
Existem diferentes tipos de violência, umas são mais explicitas como a
violência física porque deixa marcas visíveis, outras são mais veladas como
a violência psicológica embasada nas desqualificações, humilhações e
ameaças. Destaque, a seguir, a que violência fazemos referência quando
expressamos "é aquela exercida nos/pelos próprios serviços públicos ou
instituições de âmbito social, religioso ou privado. Pode incluir desde a
dimensão mais ampla da falta de acesso ou até a qualidade dos serviços".
Selecione uma opção de resposta:
a. Violência Doméstica.
b. Violência Sexual.
c. Violência Física.
d. Violência Psicológica.
e. Violência Econômica ou Patrimonial.
f. Violência Moral.
g. Violência Institucional.
Remover a resposta assinalada.
"A Paz é uma dinâmica de vida nas relações entre as pessoas e os povos; é
um desafio à consciência da humanidade, seu caminho é trabalhoso,
cotidiano e portador de esperança, onde os povos são construtores de sua
própria vida e de sua própria história. A Paz não é dada de presente, ela se
constrói..." essa definição sobre a Paz, que aponta a uma paz recriada por e
para a diversidade, a uma paz não mais branca e sim colorida, corresponde
a:
Selecione uma opção de resposta:
a. Barack Obama.
b. Adolfo Pérez Esquivel.
c. Nelson Mandela.
d. Martin Luther King.
Remover a resposta assinalada.