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Prova Pref. Várzeada PalmaMG - COTECUNIMONTES - 2015 - para Pedreiro.pdf

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Questões resolvidas

O PODER DA GRATIDÃO
O texto “O poder da gratidão” trata de um assunto muito discutido. O autor apresenta o resultado de pesquisas, fazendo algumas considerações baseando-se nelas. Pode-se afirmar que ele conclui que
A) a faixa etária de 8 – 11 anos é a que mais apresenta manifestações de gratidão e emoções positivas.
B) adolescentes afro-americanos (12-14 anos) não se mostraram propensos a se sentirem gratos a outras pessoas, mas melhoraram o interesse acadêmico.
C) o exercício da gratidão beneficia tanto jovens de classe alta quanto crianças mais jovens e de outras classes sociais.
D) os laços familiares positivos, segundo a pesquisa, não tiveram relação direta com o incentivo e a prática da gratidão.

Em relação à gratidão, analise as afirmativas:
Estão CORRETAS as afirmativas
I - A prática da gratidão aumenta as emoções positivas e o otimismo de jovens estudantes.
II - Praticar a gratidão reduz as emoções negativas e amplia as sensações de satisfação com a escola e a vida em jovens estudantes.
III - A prática da gratidão fortalece a saúde de jovens estudantes.
A) II e III, apenas.
B) I e III, apenas.
C) I, II e III.
D) I e II, apenas.

Onde foi feito um dos estudos sobre gratidão em crianças com idade entre 8 e 11 anos, consideradas as mais novas a serem testadas até hoje na área?
A) África.
B) China.
C) Canadá.
D) Nova York.

Segundo o texto, a primeira parte de um dos estudos comprovou que os alunos
A) aprenderam três tipos de lição que despertam a gratidão.
B) apresentaram evolução sensível na percepção e no estado de espírito relacionado à gratidão.
C) tiveram aulas diárias de meia hora sobre as práticas de “gratidão” durante uma semana.
D) compreenderam que proporcionar a gratidão tem um custo considerável para quem a proporciona.

Após a ampliação do currículo escolar incluindo o ensino de gratidão em uma aula semanal, durante cinco semanas, podemos afirmar, EXCETO
A) As crianças que não assistiam às aulas, ao serem comparadas com as que assistiam, apresentaram um aumento nas manifestações relacionadas ao sentimento de gratidão.
B) As manifestações de agradecimento, gratidão e outras emoções positivas eram maiores antes do início do curso.
C) Os resultados dos ensinamentos do curso de cinco semanas mostraram efeitos momentâneos e superficiais.
D) Somente crianças na primeira fase do ensino fundamental podem ser capazes de enxergar o mundo e a vida por meio da gratidão.

Em relação à chamada “gratidão de afeto moral” e “gratidão de orientação de vida”, pode-se afirmar:
A) A gratidão de orientação de vida é aquela em que os jovens sentem afeto pelas ações que outras pessoas fazem para beneficiá-los.
B) Os jovens que conseguem perceber os aspectos positivos da vida e do mundo – gratidão de orientação de vida – apresentam menor adesão ao mundo das drogas.
C) A gratidão de afeto moral refere-se à admiração dos fatos positivos percebidos na vida e no mundo ao redor.
D) Os jovens de maior interesse acadêmico são aqueles que apresentam maior índice de gratidão de orientação de vida.

Segundo o autor, as pesquisas comprovaram:
A) Não se pode afirmar que a gratidão é a causa dos resultados apontados na pesquisa, mas é certo que esse sentimento é eficaz na vida dos adolescentes.
B) O estudo não deixa claro se os dois tipos de gratidão discutidos são positivos nas relações dos jovens com os familiares.
C) A gratidão de orientação de vida é preocupante, pois funciona como um “colchão protetor” para os jovens, levando-os ao risco de uso de drogas e promiscuidade sexual.
D) A proteção aos adolescentes enriquece a atitude mental e lapida os recursos pessoais e as habilidades para lidar com problemas.

Analise o trecho: “Mas assinala que há indícios sólidos de que o sentimento desempenha um papel relevante na proteção de adolescentes em situação de risco social...” (linhas....). A palavra em negrito, no contexto empregado pelo autor, tem o sentido de
A) rígidos.
B) ásperos.
C) resistentes.
D) consistentes.

Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa CORRETA. “Os pesquisadores entrevistaram cerca de 400 alunos de três escolas diferentes para descobrir se os jovens realmente sentiam afeto em resposta às ações que outros fizeram para beneficiá-los...” (Linhas 26-27)
A) O acento indicativo, nesse caso, é optativo.
B) O termo “para” pode ser substituído por “com o objetivo de”.
C) Há um pronome pessoal do caso reto.
D) A forma correta do verbo “sentir” é sentiram.

Considerando a norma culta da língua portuguesa, assinale a alternativa que apresenta um erro de concordância.
A) A maioria dos alunos recebeu a notícia com muita gratidão.
B) A multidão ficou em pé para aplaudir um gesto tão singelo de gratidão.
C) Os momentos de gratidão são ótimas oportunidades para a saúde do ser humano.
D) Houveram muitos momentos de gratidão naquele ambiente de trabalho.

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam erro de ortografia.
A) Espressar – ofício – enxergar.
B) Beneficiente – faço – engresso.
C) Escelente – opitativo – fásil.
D) Gratificante – psicólogo – ascenção.

A palavra “positivas”, retirada do texto, é escrita com “s”, mas tem som de “z”. Assinale a alternativa que apresenta todas as palavras na mesma situação.
A) Casamento – empresa – frase.
B) Sensações – satisfação – conclusões.
C) Resultados – espontâneo – satisfação.
D) Freguesia – mês – esplendor.

A palavra em que o significado entre parênteses NÃO está de acordo com o prefixo destacado é:
A) Composição (combinação)
B) Descanso (dificuldade).
C) Previsto (anterioridade).
D) Ingrato (negação).

A postagem foi muito criticada por apresentar erro de ortografia. Assinale a forma correta de escrita de uma palavra:
A) Desente.
B) Descente.
C) Desscente.
D) Dessente.

A palavra “público” deveria receber o acento agudo porque
A) É uma palavra terminada em ditongo crescente.
B) É uma palavra oxítona terminada em “o”.
C) É uma paroxítona terminada em ditongo decrescente.
D) É uma palavra proparoxítona.

A tabela abaixo mostra os itens que a turma da 3.ª série conseguiu trazer em duas semanas para a campanha do agasalho da escola. ITENS 1.ª SEMANA 2.ª SEMANA Cobertores 208 349 Casacos de lã 435 597 Calçados 380 529 Qual o total de casacos de lã arrecadado?
A) 1032.
B) 557.
C) 909.
D) 2498.

Das frases abaixo, marque a CORRETA.
A) Em uma subtração com parcelas 995 e 91, a soma é 804.
B) Em uma adição, o minuendo é 34, e a outra parcela é 102. O total é 99.
C) A diferença entre 1204 e 183 é 1021.
D) Em uma operação, o subtraendo é 36 e o minuendo é 47, logo a diferença é 83.

A diretora de uma escola quer formar turmas de 38 alunos. Quantos alunos estão matriculados, se ela conseguiu formar 11 turmas completas e uma turma com 35 alunos?
A) 455.
B) 443.
C) 463.
D) 453.

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Questões resolvidas

O PODER DA GRATIDÃO
O texto “O poder da gratidão” trata de um assunto muito discutido. O autor apresenta o resultado de pesquisas, fazendo algumas considerações baseando-se nelas. Pode-se afirmar que ele conclui que
A) a faixa etária de 8 – 11 anos é a que mais apresenta manifestações de gratidão e emoções positivas.
B) adolescentes afro-americanos (12-14 anos) não se mostraram propensos a se sentirem gratos a outras pessoas, mas melhoraram o interesse acadêmico.
C) o exercício da gratidão beneficia tanto jovens de classe alta quanto crianças mais jovens e de outras classes sociais.
D) os laços familiares positivos, segundo a pesquisa, não tiveram relação direta com o incentivo e a prática da gratidão.

Em relação à gratidão, analise as afirmativas:
Estão CORRETAS as afirmativas
I - A prática da gratidão aumenta as emoções positivas e o otimismo de jovens estudantes.
II - Praticar a gratidão reduz as emoções negativas e amplia as sensações de satisfação com a escola e a vida em jovens estudantes.
III - A prática da gratidão fortalece a saúde de jovens estudantes.
A) II e III, apenas.
B) I e III, apenas.
C) I, II e III.
D) I e II, apenas.

Onde foi feito um dos estudos sobre gratidão em crianças com idade entre 8 e 11 anos, consideradas as mais novas a serem testadas até hoje na área?
A) África.
B) China.
C) Canadá.
D) Nova York.

Segundo o texto, a primeira parte de um dos estudos comprovou que os alunos
A) aprenderam três tipos de lição que despertam a gratidão.
B) apresentaram evolução sensível na percepção e no estado de espírito relacionado à gratidão.
C) tiveram aulas diárias de meia hora sobre as práticas de “gratidão” durante uma semana.
D) compreenderam que proporcionar a gratidão tem um custo considerável para quem a proporciona.

Após a ampliação do currículo escolar incluindo o ensino de gratidão em uma aula semanal, durante cinco semanas, podemos afirmar, EXCETO
A) As crianças que não assistiam às aulas, ao serem comparadas com as que assistiam, apresentaram um aumento nas manifestações relacionadas ao sentimento de gratidão.
B) As manifestações de agradecimento, gratidão e outras emoções positivas eram maiores antes do início do curso.
C) Os resultados dos ensinamentos do curso de cinco semanas mostraram efeitos momentâneos e superficiais.
D) Somente crianças na primeira fase do ensino fundamental podem ser capazes de enxergar o mundo e a vida por meio da gratidão.

Em relação à chamada “gratidão de afeto moral” e “gratidão de orientação de vida”, pode-se afirmar:
A) A gratidão de orientação de vida é aquela em que os jovens sentem afeto pelas ações que outras pessoas fazem para beneficiá-los.
B) Os jovens que conseguem perceber os aspectos positivos da vida e do mundo – gratidão de orientação de vida – apresentam menor adesão ao mundo das drogas.
C) A gratidão de afeto moral refere-se à admiração dos fatos positivos percebidos na vida e no mundo ao redor.
D) Os jovens de maior interesse acadêmico são aqueles que apresentam maior índice de gratidão de orientação de vida.

Segundo o autor, as pesquisas comprovaram:
A) Não se pode afirmar que a gratidão é a causa dos resultados apontados na pesquisa, mas é certo que esse sentimento é eficaz na vida dos adolescentes.
B) O estudo não deixa claro se os dois tipos de gratidão discutidos são positivos nas relações dos jovens com os familiares.
C) A gratidão de orientação de vida é preocupante, pois funciona como um “colchão protetor” para os jovens, levando-os ao risco de uso de drogas e promiscuidade sexual.
D) A proteção aos adolescentes enriquece a atitude mental e lapida os recursos pessoais e as habilidades para lidar com problemas.

Analise o trecho: “Mas assinala que há indícios sólidos de que o sentimento desempenha um papel relevante na proteção de adolescentes em situação de risco social...” (linhas....). A palavra em negrito, no contexto empregado pelo autor, tem o sentido de
A) rígidos.
B) ásperos.
C) resistentes.
D) consistentes.

Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa CORRETA. “Os pesquisadores entrevistaram cerca de 400 alunos de três escolas diferentes para descobrir se os jovens realmente sentiam afeto em resposta às ações que outros fizeram para beneficiá-los...” (Linhas 26-27)
A) O acento indicativo, nesse caso, é optativo.
B) O termo “para” pode ser substituído por “com o objetivo de”.
C) Há um pronome pessoal do caso reto.
D) A forma correta do verbo “sentir” é sentiram.

Considerando a norma culta da língua portuguesa, assinale a alternativa que apresenta um erro de concordância.
A) A maioria dos alunos recebeu a notícia com muita gratidão.
B) A multidão ficou em pé para aplaudir um gesto tão singelo de gratidão.
C) Os momentos de gratidão são ótimas oportunidades para a saúde do ser humano.
D) Houveram muitos momentos de gratidão naquele ambiente de trabalho.

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam erro de ortografia.
A) Espressar – ofício – enxergar.
B) Beneficiente – faço – engresso.
C) Escelente – opitativo – fásil.
D) Gratificante – psicólogo – ascenção.

A palavra “positivas”, retirada do texto, é escrita com “s”, mas tem som de “z”. Assinale a alternativa que apresenta todas as palavras na mesma situação.
A) Casamento – empresa – frase.
B) Sensações – satisfação – conclusões.
C) Resultados – espontâneo – satisfação.
D) Freguesia – mês – esplendor.

A palavra em que o significado entre parênteses NÃO está de acordo com o prefixo destacado é:
A) Composição (combinação)
B) Descanso (dificuldade).
C) Previsto (anterioridade).
D) Ingrato (negação).

A postagem foi muito criticada por apresentar erro de ortografia. Assinale a forma correta de escrita de uma palavra:
A) Desente.
B) Descente.
C) Desscente.
D) Dessente.

A palavra “público” deveria receber o acento agudo porque
A) É uma palavra terminada em ditongo crescente.
B) É uma palavra oxítona terminada em “o”.
C) É uma paroxítona terminada em ditongo decrescente.
D) É uma palavra proparoxítona.

A tabela abaixo mostra os itens que a turma da 3.ª série conseguiu trazer em duas semanas para a campanha do agasalho da escola. ITENS 1.ª SEMANA 2.ª SEMANA Cobertores 208 349 Casacos de lã 435 597 Calçados 380 529 Qual o total de casacos de lã arrecadado?
A) 1032.
B) 557.
C) 909.
D) 2498.

Das frases abaixo, marque a CORRETA.
A) Em uma subtração com parcelas 995 e 91, a soma é 804.
B) Em uma adição, o minuendo é 34, e a outra parcela é 102. O total é 99.
C) A diferença entre 1204 e 183 é 1021.
D) Em uma operação, o subtraendo é 36 e o minuendo é 47, logo a diferença é 83.

A diretora de uma escola quer formar turmas de 38 alunos. Quantos alunos estão matriculados, se ela conseguiu formar 11 turmas completas e uma turma com 35 alunos?
A) 455.
B) 443.
C) 463.
D) 453.

Prévia do material em texto

www.pciconcursos.com.br
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS 
DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE VÁRZEA DA PALMA – MG 
 - EDITAL 1/2014 - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME:
Nº INSCRIÇÃO: FUNÇÃO: 
ASSINATURA Nº DO PRÉDIO: SALA: 
Pedreiro 
ESTE CADERNO DE PROVAS DESTINA-SE AOS CANDIDATOS AO SEGUINTE CARGO: 
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 
FUNDAMENTAL INCOMPLETO 
CADERNO 
003 
22/02/2015 
15 Horas 
www.pciconcursos.com.br
 1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES 
 
01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha. 
02 - Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração 
errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno. 
03 - Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque 
mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso 
acontecer, a questão será anulada. 
04 - Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO 
utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha . 
05 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma. 
06 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A 
SUA PROVA SERÁ ANULADA. 
07 - Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças. 
08 Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno. 
09 - Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno. 
 
 
DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS 
 
OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das 
provas. É proibido o uso de boné. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Questões numeradas de 01 a 15 
 
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda às questões propostas. 
 
O PODER DA GRATIDÃO 
Já se sabia que praticar a gratidão amplia as emoções positivas e o otimismo de jovens estudantes, 
reduz as emoções negativas e aumenta as sensações de conexão e de satisfação com a escola e a 
vida, fortalecendo a saúde. Mas as pesquisas de psicologia que chegaram a essas conclusões, nos Estados 
Unidos, envolviam, até agora, apenas alunos de classe média alta no ensino médio ou no superior. Ficava 
então a dúvida: resultados semelhantes se repetem em crianças mais jovens e de outras classes sociais? 
Dois estudos recentes sugerem que a resposta à pergunta é positiva. Um deles, feito na 
Hofstra University, de Nova York, por uma equipe liderada pelo psicólogo Jeffrey Froh, aplicou um novo 
currículo de conteúdos sobre gratidão em crianças com idade entre 8 e 11 anos do ensino fundamental, as 
mais novas a serem testadas até hoje na área. 
De início, os alunos aprenderam três tipos de lição que despertam a gratidão: alguém faz, de 
propósito, algo para nos beneficiar; proporcionar o benefício tem um custo considerável para essa pessoa; o 
benefício é percebido como importante. Em seguida, os alunos tiveram aulas diárias de meia hora sobre as 
práticas de “gratidão” durante uma semana. No final, apresentaram evolução sensível na percepção e no 
estado de espírito relacionado ao sentimento, comprovando a eficácia das aulas. 
A segunda parte do estudo aplicou o currículo incluindo o ensino de gratidão em uma aula 
semanal, durante cinco semanas. Os alunos foram testados após o programa terminar e várias vezes a seguir, 
até cinco meses após a conclusão do curso. Comparados com crianças que não assistiram às aulas, os 
frequentadores do curso apresentaram um aumento substancial de manifestações de agradecimento, gratidão 
e emoções positivas no período analisado. O acréscimo, aliás, se mostrou mais acentuado no final, 
um indício de que os ensinamentos tiveram efeitos duradouros. Froh e sua equipe concluíram que até 
crianças na primeira fase do ensino fundamental podem aprender a enxergar o mundo e a vida pelo filtro da 
gratidão, um aprendizado que as torna mais sensíveis e felizes. 
Outro estudo, conduzido pela equipe da psicóloga Mindy Ma, da Nova Southeastern University, na 
Flórida, concentrou-se nos efeitos da gratidão em adolescentes afro-americanos (com idade entre 12 e 14 
anos), em escolas urbanas de baixa renda e com desempenho ruim. 
Os pesquisadores entrevistaram cerca de 400 alunos de três escolas diferentes para descobrir se os 
jovens realmente sentiam afeto em resposta às ações que outros fizeram para beneficiá-los (a chamada 
“gratidão de afeto moral”) ou se tendiam a se concentrar na apreciação dos aspectos positivos que 
percebiam na vida e no mundo (a “gratidão de orientação de vida”). 
Os resultados mostraram que os mais propensos a se sentir gratos em relação a outras pessoas 
apresentaram índices maiores no interesse acadêmico, nas notas e no envolvimento extracurricular. Já os 
que apreciavam os aspectos positivos da vida e do mundo obtiveram, no geral, menor tendência a 
comportamentos de risco, como consumo de drogas e prática de sexo não seguro. 
As relações familiares positivas apareceram associadas aos dois tipos de gratidão. Para os 
pesquisadores, a gratidão de afeto moral aparentemente melhora as condições positivas dos alunos, 
enquanto a gratidão de orientação de vida parece dar-lhes um “colchão protetor” contra tentações comuns 
para jovens em situação social de risco, suscetíveis à promiscuidade sexual e ao uso de drogas. 
Mindy Ma alerta que o estudo não permite determinar se a gratidão foi, efetivamente, a causa 
dos bons resultados ou vice-versa. Mas assinala que há indícios sólidos de que o sentimento desempenha um 
papel relevante na proteção de adolescentes em situação de risco social, enriquecendo a atitude mental e 
lapidando os recursos pessoais e as habilidades para lidar com problemas. 
(Fonte: http://revistaplaneta.terra.com.br/secao/comportamento/o-poder-da-gratidao Acesso em 28 jan. 2015.) 
 
 
 
 
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QUESTÃO 01 
O texto “O poder da gratidão” trata de um assunto muito discutido. O autor apresenta o resultado de 
pesquisas, fazendo algumas considerações baseando-se nelas. Pode-se afirmar que ele conclui que 
A) a faixa etária de 8 – 11 anos é a que mais apresenta manifestações de gratidão e emoções positivas. 
B) adolescentes afro-americanos (12-14 anos) não se mostraram propensos a se sentirem gratos a outras 
pessoas, mas melhoraram o interesse acadêmico. 
C) o exercício da gratidão beneficia tanto jovens de classe alta quanto crianças mais jovens e de outras 
classes sociais. 
D) os laços familiares positivos, segundo a pesquisa, não tiveram relação direta com o incentivo e a prática 
da gratidão. 
 
QUESTÃO 02 
Em relação à gratidão, analise as afirmativas: 
I - A prática da gratidão aumenta as emoções positivas e o otimismo de jovens estudantes. 
II - Praticar a gratidão reduz as emoções negativas e amplia as sensações de satisfação com a escola e a 
vida em jovens estudantes. 
III - A prática da gratidão fortalece a saúde de jovens estudantes. 
Estão CORRETAS as afirmativas 
A) II e III, apenas. 
B) I e III, apenas. 
C) I, II e III. 
D) I e II, apenas. 
 
QUESTÃO 03 
Onde foi feito um dos estudos sobre gratidão em crianças com idade entre 8 e 11 anos, consideradas as mais 
novas a serem testadas até hoje na área? 
A) África. 
B) China. 
C) Canadá. 
D) Nova York. 
 
QUESTÃO 04 
Segundo o texto, a primeira parte de um dos estudos comprovou que os alunos 
A) aprenderam três tipos de lição que despertam a gratidão. 
B) apresentaram evolução sensível na percepção e no estado de espírito relacionado à gratidão. 
C) tiveram aulas diárias de meia hora sobre as práticas de “gratidão” durante umasemana. 
D) compreenderam que proporcionar a gratidão tem um custo considerável para quem a proporciona. 
 
QUESTÃO 05 
Após a ampliação do currículo escolar incluindo o ensino de gratidão em uma aula semanal, durante cinco 
semanas, podemos afirmar, EXCETO 
A) As crianças que não assistiam às aulas, ao serem comparadas com as que assistiam, apresentaram um 
aumento nas manifestações relacionadas ao sentimento de gratidão. 
B) As manifestações de agradecimento, gratidão e outras emoções positivas eram maiores antes do início 
do curso. 
C) Os resultados dos ensinamentos do curso de cinco semanas mostraram efeitos momentâneos e 
superficiais. 
D) Somente crianças na primeira fase do ensino fundamental podem ser capazes de enxergar o mundo e a 
vida por meio da gratidão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 06 
Em relação à chamada “gratidão de afeto moral” e “gratidão de orientação de vida”, pode-se afirmar: 
A) A gratidão de orientação de vida é aquela em que os jovens sentem afeto pelas ações que outras pessoas 
fazem para beneficiá-los. 
B) Os jovens que conseguem perceber os aspectos positivos da vida e do mundo – gratidão de orientação de 
vida – apresentam menor adesão ao mundo das drogas. 
C) A gratidão de afeto moral refere-se à admiração dos fatos positivos percebidos na vida e no mundo ao 
redor. 
D) Os jovens de maior interesse acadêmico são aqueles que apresentam maior índice de gratidão de 
orientação de vida. 
 
QUESTÃO 07 
Segundo o autor, as pesquisas comprovaram: 
A) Não se pode afirmar que a gratidão é a causa dos resultados apontados na pesquisa, mas é certo que esse 
sentimento é eficaz na vida dos adolescentes. 
B) O estudo não deixa claro se os dois tipos de gratidão discutidos são positivos nas relações dos jovens 
com os familiares. 
C) A gratidão de orientação de vida é preocupante, pois funciona como um “colchão protetor” para os 
jovens, levando-os ao risco de uso de drogas e promiscuidade sexual. 
D) A proteção aos adolescentes enriquece a atitude mental e lapida os recursos pessoais e as habilidades 
para lidar com problemas. 
 
QUESTÃO 08 
Analise o trecho: “Mas assinala que há indícios sólidos de que o sentimento desempenha um papel relevante 
na proteção de adolescentes em situação de risco social...” (linhas....). A palavra em negrito, no contexto 
empregado pelo autor, tem o sentido de 
A) rígidos. 
B) ásperos. 
C) resistentes. 
D) consistentes. 
 
QUESTÃO 09 
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa CORRETA. 
“Os pesquisadores entrevistaram cerca de 400 alunos de três escolas diferentes para descobrir se os jovens 
realmente sentiam afeto em resposta às ações que outros fizeram para beneficiá-los...” (Linhas 26-27) 
A) O acento indicativo, nesse caso, é optativo. 
B) O termo “para” pode ser substituído por “com o objetivo de”. 
C) Há um pronome pessoal do caso reto. 
D) A forma correta do verbo “sentir” é sentiram. 
 
QUESTÃO 10 
Considerando a norma culta da língua portuguesa, assinale a alternativa que apresenta um erro de 
concordância. 
A) A maioria dos alunos recebeu a notícia com muita gratidão. 
B) A multidão ficou em pé para aplaudir um gesto tão singelo de gratidão. 
C) Os momentos de gratidão são ótimas oportunidades para a saúde do ser humano. 
D) Houveram muitos momentos de gratidão naquele ambiente de trabalho. 
 
QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam erro de ortografia. 
A) Espressar – ofício – enxergar. 
B) Beneficiente – faço – engresso. 
C) Escelente – opitativo – fásil. 
D) Gratificante – psicólogo – ascenção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 12 
A palavra “positivas”, retirada do texto, é escrita com “s”, mas tem som de “z”. Assinale a alternativa que 
apresenta todas as palavras na mesma situação. 
A) Casamento – empresa – frase. 
B) Sensações – satisfação – conclusões. 
C) Resultados – espontâneo – satisfação. 
D) Freguesia – mês – esplendor. 
 
QUESTÃO 13 
A palavra em que o significado entre parênteses NÃO está de acordo com o prefixo destacado é: 
A) Composição (combinação) 
B) Descanso (dificuldade). 
C) Previsto (anterioridade). 
D) Ingrato (negação). 
 
INSTRUÇÃO: Analise a postagem feita na internet pelo apresentador Luciano Huck – que depois se 
desculpou pelo engano – e responda às questões 14 e 15. 
 
QUESTÃO 14 
A postagem foi muito criticada por apresentar erro de ortografia. Assinale a forma correta de escrita de uma 
palavra: 
A) Desente. 
B) Descente. 
C) Desscente. 
D) Dessente. 
 
QUESTÃO 15 
A palavra “público” deveria receber o acento agudo porque 
A) É uma palavra terminada em ditongo crescente. 
B) É uma palavra oxítona terminada em “o”. 
C) É uma paroxítona terminada em ditongo decrescente. 
D) É uma palavra proparoxítona. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE MATEMÁTICA 
Questões numeradas de 16 a 25 
 
QUESTÃO 16 
A tabela abaixo mostra os itens que a turma da 3.ª série conseguiu trazer em duas semanas para a campanha 
do agasalho da escola. 
ITENS 1.ª SEMANA 2.ª SEMANA 
Cobertores 208 349 
Casacos de lã 435 597 
Calçados 380 529 
Qual o total de casacos de lã arrecadado? 
A) 1032. 
B) 557. 
C) 909. 
D) 2498. 
 
QUESTÃO 17 
Das frases abaixo, marque a CORRETA. 
A) Em uma subtração com parcelas 995 e 91, a soma é 804. 
B) Em uma adição, o minuendo é 34, e a outra parcela é 102. O total é 99. 
C) A diferença entre 1204 e 183 é 1021. 
D) Em uma operação, o subtraendo é 36 e o minuendo é 47, logo a diferença é 83. 
 
QUESTÃO 18 
Com os algarísmos abaixo, quantos números de dois algarísmos podemos formar, sabendo que o número 
não pode ter algarismo repetido? 
A) 10. 
B) 25. 
C) 20. 
D) 32. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 
A diretora de uma escola quer formar turmas de 38 alunos. Quantos alunos estão matriculados, se ela 
conseguiu formar 11 turmas completas e uma turma com 35 alunos? 
A) 455. 
B) 443. 
C) 463. 
D) 453. 
 
QUESTÃO 20 
O dobro de 1003 e a metade de 10030 são, respectivamente, 
A) 2003 e 5105. 
B) 2006 e 5015. 
C) 2006 e 515. 
D) 2060 e 5015. 
 
 
 
 
 
 
 
 2 
 7 8 9 
 1 
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 7
QUESTÃO 21 
Em um ônibus, havia um cartaz como o da figura abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Qual a lotação máxima permitida nesse ônibus? 
A) 73. 
B) 87. 
C) 83. 
D) 74. 
 
QUESTÃO 22 
Estava assistindo a um filme de 90 minutos de duração. Quando tinha visto 35 minutos, houve um pico de 
energia. Quanto tempo faltava para o filme acabar? 
A) 65min. 
B) 45min. 
C) 60min. 
D) 55min. 
 
QUESTÃO 23 
Na figura abaixo, temos caixas de bombons Garoto e Lacta que uma tia comprou para distribuir entre seus 
sobrinhos. 
 
 
A fração que representa as caixas de bombom lacta é 
A) cinco onze avos. 
B) dez onze avos. 
C) doze quinze avos. 
D) seis onze avos. 
 
QUESTÃO 24 
Uma família fez a seguinte programação para suas férias. Eles vão sair de Vitória no Espírito Santo, passar 
por Belo Horizonte, depois pelo Rio de Janeiro, até chegar à cidade de São Paulo. Quantos quilômetros a 
família percorrerá de Vitória ao Rio de Janeiro? 
A) 873km. 
B) 969km. 
C) 954km. 
D) 1398km. 
 
 
 
LOTAÇÃO MÁXIMA PERMITIDA 
 
 37 pessoas sentadas 46 pessoas em pé 
São Paulo ao Rio 
de Janeiro 
429 km 
Rio de Janeiro a 
Belo Horizonte 
444km 
Belo Horizonte a 
Vitória 
525km 
 
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QUESTÃO 25 
Observe o quadro abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nesse quadro, temos, exatamente, 
A) 4 quadriláteros. 
B) 3 quadriláteros. 
C) 4 triângulos. 
D) 4 retângulos. 
 
 
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESAE MATEMÁTICA - FUNDAMENTAL COMPLETO
4
GABARITO DAS PROVAS DO
Agente Administrativo
Agente de Controle de Zoonoses
Auxiliar de Educador Social
Contínuo
Desenhista
Eletricista Predial
Jardineiro
Mestre de Obras
Monitor de Esportes
Soldador
Telefonista
Ajudante de Consultório Odontológico
D B C A D D A C D B C A B C A C B B D
D B C A D D A C D B C A B C A C B B D Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A C C
D B C A D D A C D Questões
 Respostas B
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - ENSINO MÉDIO
5
GABARITO DAS PROVAS DO
Agente Sanitário
Atendente ao Público (Programa Estratégia de Saúde da Família)
Atendente ao Público (Pronto Atendimento)
Auxiliar de Secretaria Escolar
Educador Social
Fiscal de Obras, Postura e Trânsito
Fiscal de Tributos
Fiscal Sanitário
Oficial Administrativo
D B B C A D D A B C B D C B B C D A D
D B B C A D D A B C B D C B B C D A D Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D B C
D B B C A D D A B Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
6
GABARITO DAS PROVAS DO
Técnico em Edificações
C D A B B D C A B D B C A B C D B B C
C D A B B D C A B D B C A B C D B B C Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
C D A B B D C A B Questões
 Respostas A
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
7
GABARITO DAS PROVAS DO
Técnico em Enfermagem
C C A D C D A B C C B D C A C D B B C
C C A D C D A B C C B D C A C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
C C A D C D A B C Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
8
GABARITO DAS PROVAS DO
Técnico em Enfermagem (Programa Estratégia de Saúde da Família)
D C A B C B D A B B A D C C C D B B C
D C A B C B D A B B A D C C C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D C A B C B D A B Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
9
GABARITO DAS PROVAS DO
Técnico em Informática
C B A A D C B B D C A C D B C D B B C
C B A A D C B B D C A C D B C D B B C Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
C B A A D C B B D Questões
 Respostas A
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
10
GABARITO DAS PROVAS DO
Técnico em Radiologia
D D B C B A C B B D C A C D C D B B C
D D B C B A C B B D C A C D C D B B C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D D B C B A C B B Questões
 Respostas A
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
11
GABARITO DAS PROVAS DO
Técnico em Higiene Dental (Programa Estratégia de Saúde da Família)
A C D A D B C C D B A D C C C D B B C
A C D A D B C C D B A D C C C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
A C D A D B C C D Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
12
GABARITO DAS PROVAS DO
Técnico em Segurança do Trabalho
B A D C B A B C C B B D A C C D B B C
B A D C B A B C C B B D A C C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B A D C B A B C C Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
13
GABARITO DAS PROVAS DO
Advogado Municipal
D C A D C C B D A B B C A B C D B B C
D C A D C C B D A B B C A B C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D C A D C C B D A Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
14
GABARITO DAS PROVAS DO
Analista Educacional
B C B A B D B C C A B B D A C D B B C
B C B A B D B C C A B B D A C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B C B A B D B C C Questões
 RespostasA
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
15
GABARITO DAS PROVAS DO
Analista em Planejamento em Saúde
D A C B C A B B D A D B C D C D B B C
D A C B C A B B D A D B C D C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D A C B C A B B D Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
16
GABARITO DAS PROVAS DO
Assistente Social
B B D A B C A C C B B D A C C D B B C
B B D A B C A C C B B D A C C D B B C Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B B D A B C A C C Questões
 Respostas A
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
17
GABARITO DAS PROVAS DO
Auditor em Saúde Pública/Enfermeiro
D B C A C B B D B C A D A B C D B B C
D B C A C B B D B C A D A B C D B B C Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D B C A C B B D B Questões
 Respostas A
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
19
GABARITO DAS PROVAS DO
Cirurgião-Dentista
Cirurgião-Dentista (Programa Estratégia de Saúde da Família)
A C C B D B A D A C C B D B C D B B C
A C C B D B A D A C C B D B C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
A C C B D B A D A Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
20
GABARITO DAS PROVAS DO
Contador
D B C A C A A D A B C A B C C D B B C
D B C A C A A D A B C A B C C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D B C A C A A D A Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
21
GABARITO DAS PROVAS DO
Coordenador CRAS
Coordenador CREAS
B C A D B D A C A A B D C A C D B B C
B C A D B D A C A A B D C A C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B C A D B D A C A Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
22
GABARITO DAS PROVAS DO
Coordenador de Unidade de Acolhimento Institucional
D A B A D D C B B C A C B A C D B B C
D A B A D D C B B C A C B A C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D A B A D D C B B Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
23
GABARITO DAS PROVAS DO
Enfermeiro
Enfermeiro de Família e Comunidade
B D C C A C B B A D C D D B C D B B C
B D C C A C B B A D C D D B C D B B C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B D C C A C B B A Questões
 Respostas A
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
24
GABARITO DAS PROVAS DO
Enfermeiro do Trabalho
B A C C D A D B C D B A C B C D B B C
B A C C D A D B C D B A C B C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B A C C D A D B C Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
25
GABARITO DAS PROVAS DO
Engenheiro Ambiental
A B C C A B B C A C D B A B C D B B C
A B C C A B B C A C D B A B C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
A B C C A B B C A Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
26
GABARITO DAS PROVAS DO
Engenheiro Civil
C C B B A D C A B D B C A C C D B B C
C C B B A D C A B D B C A C C D B B C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
C C B B A D C A B Questões
 Respostas A
A2122 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
27
GABARITO DAS PROVAS DO
Engenheiro de Segurança no Trabalho
A B B C D C A B D D B A B D C D B B C
A B B C D C A B D D B A B D C D B B C Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
A B B C D C A B D Questões
 Respostas A
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
28
GABARITO DAS PROVAS DO
Especialista em Educação
A C B C A B D B C A B A C D C D B B C
A C B C A B D B C A B A C D C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
A C B C A B D B C Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
29
GABARITO DAS PROVAS DO
Farmacêutico
B C A D D B A C B B D A D C C D B B C
B C A D D B A C B B D A D C C D B B C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B C A D D B A C B Questões
 Respostas A
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
30
GABARITO DAS PROVAS DO
Fiscal de Controle Sanitário/Enfermeiro
C D D C B B A D B A D D C B C D B B C
C D D C B B A D B A D D C B C D B B C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
C D D C B B A D B Questões
 Respostas A
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
32
GABARITO DAS PROVAS DO
Fiscal de Controle Sanitário/ Farmacêutico
D C A B B C B A C D C B B A C D B B C
D C A B B C B A C D C B B A C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D C A B B C B A C Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
33
GABARITO DAS PROVAS DO
Fisioterapeuta
B A C D C A B D A A C D B D C D B B C
B A C D C A B D A A C D B D C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B A C D C A B D A Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
34
GABARITO DAS PROVAS DO
Fonoaudiólogo
B A D C C A C B D A D D B C C D B B C
B A D C C A C B D A D D B C C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B A D C C A C B D Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
35
GABARITO DAS PROVAS DO
Médico Cardiologista
D C A C B C B D A D A C D A C D B B C
D C A C B C B D A D A C D A C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D C A C B C B D A Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
36
GABARITO DAS PROVAS DO
Médico Ginecologista/Obstetra
D A B B D C A D B D C A C B C D B B C
D A B B D C A D B D C A C B C D B B C Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D A B B D C A D B Questões
 Respostas A
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
37
GABARITO DAS PROVAS DO
Médico Oftalmologista
A D C A C A B D D C B A C C C D B B C
A D C A C A B D D C B A C C C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
A D C A C A B D D Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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22/02/2015
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
38
GABARITO DAS PROVAS DO
Médico Ortopedista
D A C A B B D C A C A B A D C D B B C
D A C A B B D C A C A B A D C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D A C A B B D C A Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
40
GABARITO DAS PROVAS DO
Médico Psiquiatra
A C D C C A D B C B A C B D C D B B C
A C D C C A D B C B A C B D C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
A C D C C A D B C Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
41
GABARITO DAS PROVAS DO
Médico – Programa Estratégia de Saúde da Família
D C A B C A D C C B D B D C C D B B C
D C A B C A D C C B D B D C C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D C A B C A D C C Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
42
GABARITO DAS PROVAS DO
Médico Veterinário
D D C A A C D B B D A D C D C D B B C
D D C A A C D B B D A D C D C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D D C A A C D B B Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
43
GABARITO DAS PROVAS DO
Nutricionista
D B A C C B D B D C D D B A C D B B C
D B A C C B D B D C D D B A C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
D B A C C B D B D Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
44
GABARITO DAS PROVAS DO
Pedagogo de Unidade de Acolhimento Institucional
C D B B D C A C D D B A B D C D B B C
C D B B D C A C D D B A B D C D B B C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
C D B B D C A C D Questões
 Respostas A
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
45
GABARITO DAS PROVAS DO
Professor II (Ensino Fundamental do 1.º ao 5.º Ano)
B D D A B C B D B A D B B C C D B B C
B D D A B C B D B A D B B C C D B B C Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B D D A B C B D B Questões
 Respostas A
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
46
GABARITO DAS PROVAS DO
Professor III (Ensino Fundamental do 6.º ao 9.º Ano) – Educação Física
C D C C B D B C A C D C D B C D B B C
C D C C B D B C A C D C D B C D B B C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
C D C C B D B C A Questões
 Respostas A
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPAL DE 
VÁRZEA DA PALMA – MG EDITAL 1/2014
22/02/2015
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
47
GABARITO DAS PROVAS DO
Psicólogo 
Psicólogo (CRAS) 
Psicólogo (CREAS)
Psicólogo de Unidade Acolhimento Institucional
A A C D B D A D C B C B D C C D B B C
A A C D B D A D C B C B D C C D B B C Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
A A C D B D A D C Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Várzea da Palma, 22 de fevereiro de 2015.
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
48
GABARITO DAS PROVAS DO
Terapeuta Ocupacional
C B A B C C A D B A C C A D C D B B C
C B A B C C A D B A C C A D C D B B C Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
C B A B C C A D B Questões
 Respostas A
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
49
GABARITO DAS PROVAS DO
Educador Físico
B B D C B D B A A C B D C B C D B B C
B B D C B D B A A C B D C B C D B B C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D A B
B B D C B D B A A Questões
 Respostas A
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - ALFABETIZADOS
1
GABARITO DAS PROVAS DO
Ajudante de Serviços Públicos
Auxiliar de Serviços Gerais
Coletor de Lixo
Coveiro
Gari
C A D D B C D A B A C C B D B A C D B
C A D D B C D A B A C C B D B A C D B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A C B
C A D D B C D A B QuestõesRespostas B
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - 1ª a 4ª SÉRIE
2
GABARITO DAS PROVAS DO
Auxiliar de Oficina Mecânica
Bombeiro Hidráulico
Carpinteiro
Lanterneiro
Mecânico de Veículos e Máquinas Pesadas
Motorista
Motorista de Ambulância
Motorista de Caminhão
Motorista de Ônibus
Oficial de Manutenção e Reparos
Oficial de Oficina Mecânica
Operador de Máquinas Pesadas
Tratorista
Vigilante
A B C D A C B D D C A A D B C C B D B
A B C D A C B D D C A A D B C C B D B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B B D
A B C D A C B D D Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - FUNDAMENTAL INCOMPLETO
3
GABARITO DAS PROVAS DO
Pedreiro
C D B A B A D B D C A B B D A C C D B
C D B A B A D B D C A B B D A C C D B Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D B A
C D B A B A D B D Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:

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