SIMULADO 2 CICLO - PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL

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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
Aluno(a): FLAVIA DA SILVA LIMA 202204432201
Acertos: 8,0 de 10,0 07/02/2023
Acerto: 1,0 / 1,0
As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica, instituídas pela
Resolução CNE/CP nº 2/2019, definem competências profissionais docentes gerais, vinculadas à BNCC Educação Básica e as
específicas, respaldadas em três dimensões que são:
Empatia, participação e conhecimento social.
 Conhecimento, prática e engajamento profissionais.
Participação, engajamento e conhecimento pedagógico.
Participação, empatia e engajamento profissionais.
Cooperação, prática e conhecimento profissionais.
Respondido em 07/02/2023 19:20:07
Explicação:
Resolução CNE/CP nº 2/2019 define que tanto as competências gerais quanto as específicas para a formação profissional docente se
integram e são interdependentes e portanto, entre elas não há hierarquia. As competências específicas são compostas por três
dimensões: conhecimento, prática e engajamento profissionais.
Acerto: 1,0 / 1,0
A Resolução CNE/CP nº 2/2019 determina as competências gerais e específicas que devem ser garantidas nos currículos
de formação de professores. Dentre as competências específicas vinculadas à dimensão "conhecimento profissional",
encontramos:
Fazer uso de sistemas de monitoramento, registro e acompanhamento das aprendizagens.
 Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los.
Dar devolutiva em tempo hábil sobre processo de aprendizagem.
Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção dos valores democráticos.
Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino.
Respondido em 07/02/2023 19:18:55
Explicação:
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: conhecimento profissional, compreende todo o conjunto de
conceitos básicos e necessários relacionados à disciplina a ser ensinada e conhecimentos específicos de como ensinar. Portando,
garantir o domínio do conteúdo compreendendo os princípios e os conceitos centrais da área de formação e de estratégias
metodológicas de como transmiti-las a partir das dez competências gerais da BNCC, é uma das bases do tripé: conhecimento-
prática-engajamento profissionais.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir.
A cada semestre letivo, as escolas de Educação Básica recebem estagiários de Pedagogia e dos cursos de Licenciatura.
Grande parte da expectativa desses estudantes está no encontro com o professor, a classe e na possibilidade de conhecer a
rotina escolar.
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/22/tem-um-estagiario-em-minha-sala-de-aula-e-agora. Acesso em 23
nov 2021.
Nesse contexto de ensino-aprendizagem, o professor regente deve convidar os estagiários a entender que:
 Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
Apenas a escrita tradicional pode ensinar.
As ferramentas tecnológicas só servem para lazer
A tecnologia tira a concentração dos estudantes.
Redes social não podem fazer parte da sala de aula.
Respondido em 07/02/2023 19:20:40
Explicação:
Gabarito: Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
Justificativa: O professor em formação precisa visualizar os caminhos da aprendizagem dos estudantes e muitas das vezes este
percurso não ocorre de maneira tradicional. Ele é permeado por diversas plataformas de interação. O livro didático e as atividades
regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas
relações de aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
Acerto: 1,0 / 1,0
A formação continuada é a formulação de um caminho constante de reconhecimento intelectual e profissional. Com relação à
formação continuada, é correto afirmar:
I. Podem ser geradas por demandas individuais e/ou coletivas.
II. A BNCC deve orientar todas as formações.
III. Precisam dialogar com as demandas identificadas no campo de observação.
IV. Podem ignorar as vozes dos professores em formação.
Podemos dizer que as opções corretas são:
I e IV.
I e II.
II e IV.
I e III.
 II e III.
Respondido em 07/02/2023 19:21:03
Explicação:
Gabarito: II e III.
Justificativa: Precisamos reforçar que todas as formações são geradas por demandas individuais ou por aquelas que são projetas
pelas instituições só terão o devido efeito se dialogarem com os professores estudantes e se estiverem pautadas nas demandas reais
dos alunos que são atendidos pelos docentes. De acordo com o que está escrito no BNCC, as necessidades formativas precisam
superar os limites de propostas planejadas nos gabinetes que respondam a demandas centralizadoras. 
Acerto: 0,0 / 1,0
A Pedagogia, além de se ocupar com a formação escolar de crianças e todo os seus processos educativos, a Pedagogia tem
um significado mais abrangente e globalizante. A respeito da Pedagogia, assinale a alternativa correta:
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
 É a ciência da sociedade.
Habilita os profissionais para lecionarem no Ensino Superior.
Tem como objeto de conhecimento a subjetividade humana.
 É a ciência da educação.
É apenas prática-metodológica.
Respondido em 07/02/2023 19:26:33
Explicação:
Segundo João Carlos Libâneo, o profissional formado em Pedagogia, que ele nomeia como pedagogo-especialista, é qualificado "para
atuar em vários campos educativos para atender a demandas socioeducativas (de tipo formal, não formal e informal)".
Acerto: 0,0 / 1,0
(2018/CESPE/SEDUC-AL/Professor)
Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), julgue o
item subsequente, a respeito do ensino médio.
 A duração mínima do ensino médio é de três anos.
 A duração mínima do ensino médio é de quatro anos.
A duração mínima do ensino médio técnico é de quatro anos.
A duração mínima do ensino médio regular é de três anos.
A duração mínima do ensino médio depende do itinerário formativo escolhido.
Respondido em 07/02/2023 19:28:20
Explicação:
A resposta certa é: A duração mínima do ensino médio é de três anos.
Acerto: 1,0 / 1,0
O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-aprendizagem. Neste
sentido, o registro de estágio permite:
o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
o registro da experiência do professor regente.
 o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
Respondido em 07/02/2023 19:21:24
Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio. Precisamos
pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas desenvolvidas pela gestão e
coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
Acerto: 1,0 / 1,0
Devemos entender o estágio como um momento muito especial de aproximação ao contexto ao qual seremos inseridos,
porém ainda como aprendizes. Quando pensamos no processo ensino-aprendizagem nas aulas de estágio, qual assertiva se
aplica como característica?
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão8
a
Deve atender aos interesses majoritários da sociedade.
É uma atividade que está relacionado somente aos aspectos culturais.
É uma atividade restrita de sala de aula.
Dispensa conhecimentos da vida social.
 Precisa estar relacionado aos aspectos sociais, políticos e econômicos.
Respondido em 07/02/2023 19:21:31
Explicação:
O processo ensino-aprendizagem é um nome para um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos.
Mais do que ensino e aprendizagem, como se fossem processos independentes da ação humana, há os processoscomportamentais
que recebem o nome de ensinar e de aprender. Precisa estar relacionado aos aspectos sociais, políticos e econômicos dos nossos
alunos.
Acerto: 1,0 / 1,0
O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-aprendizagem. Neste
sentido, o registro de estágio permite:
a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
 o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
o registro da experiência do professor regente.
Respondido em 07/02/2023 19:21:44
Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio. Precisamos
pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas desenvolvidas pela gestão e
coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
Acerto: 1,0 / 1,0
Nas aulas de Estágio, aprendemos que tanto a Didática como a metodologia estudam os métodos de ensino que
desenvolvemos no nosso dia a dia de trabalho na sala de aula com nossos alunos. Há, no entanto, diferença quanto ao ponto
de vista de cada uma.
Analise colocando V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmações abaixo.
( ) A didática não poderá continuar sendo um apêndice de orientações mecânicas e tecnológicas. Deverá ser, sim, um modo
crítico de desenvolver uma prática educativa, forjadora de um projeto histórico, que não se fará tão somente pelo educador,
mas pelo educador, conjuntamente, com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade.
( ) As opiniões sobre a didática são muito controvérsias, visto que não há uma metodologia que se possa adequar a todas as
situações e a todas as realidades, melhor seria que cada professor procurasse desenvolver sua própria sem se fixar em
parâmetros pré-estabelecidos.
( ) Com utilização das novas metodologias, e tecnologia nesse contexto pandêmico percebe-se o início de um novo sentido,
de um novo olhar implicando a necessidade de alargamento do horizonte que orienta o processo ensino aprender e de
percepção da presença de um conjunto mais amplos de interesses e interessados na educação principalmente remota que
vivemos.
( ) As metodologias de ensino voltado para a análise crítica da prática educacional, e buscando empatia nesse momento da
pandemia do COVID-19 inter-relaciona algumas técnicas de ensino individual e coletivo, buscando produzir a transformação
da relação professor-aluno mediada pelo próprio trabalho docente.
( ) A Didática e as metodologias específicas de cada disciplina que utilizamos nas aulas de estágio faz do ensino uma
unidade, e mantem entre si relações recíprocas e benéficas para o ensino aprendizagem. A Didática trata da teoria geral do
ensino. As metodologias específicas, integrando o campo da Didática, ocupam-se dos conteúdos e métodos próprios de cada
matéria na sua relação com fins educacionais.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
 Questão9
a
 Questão10
a
F - V - F - V - V.
F - F - V- V- F.
V - V - V - F - F.
F - V - F - V - F.
 V - F - V - V - V.
Respondido em 07/02/2023 19:21:50
Explicação:
Precisamos entender que a Didática e as estratégias de ensino andam lado a lado, pois os componentes pessoais para que ocorra um
ensino de qualidade são os seguintes: O Professor e o Aluno. E os componentes não pessoais são os seguintes: problema, objeto,
objetivo, conteúdo, método, meios, formas organizativas e avaliação. Para José Carlos Libâneo, os elementos da didática, são:
Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar;
relação professor aluno. Os elementos da ação didática são: o professor, o aluno, a disciplina (matéria ou conteúdo), o contexto da
aprendizagem, as estratégias metodológicas, esses aspectos iram favorecer o ensino aprendizagem dos alunos.