Avaliação da Disciplina - pós anos iniciais

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12/02/2023, 09:33 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644887)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 59923905
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Na avaliação com projetos, o professor necessita estar atento e cuidadoso nas observações e registros 
sobre os avanços e dificuldades a serem superadas pela criança. Essa avaliação pode ser feita por 
meio de um texto que resulta de uma avaliação descritiva, coerente e significativa de cada criança.
 Sobre a avaliação, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O acompanhamento do aprendizado do aluno e a reflexão sobre as estratégias de observação e 
documentação são funções do professor com relação ao processo de avaliar.
( ) O professor da Educação Infantil pode mudar a metodologia do trabalho em sala de aula, 
organizando momentos de avaliação que sejam também de aprendizagem.
( ) O processo de avaliação na Educação Infantil compete somente ao professor; os alunos e os pais 
não devem participar desse processo.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – V – F.
B F – V – V. 
C V – F – F.
D F – F – V. 
Um aspecto muito importante na atuação do professor ao desenvolver projetos é o de proporcionar 
situações de relações interpessoais entre os alunos, diante das dinâmicas sociais, valores e crenças 
próprias do contexto em que vivem. Nesse sentido, há três aspectos fundamentais que o professor 
precisa considerar para trabalhar com projetos. Quais são?
 Analise as afirmativas: I- As possibilidades de desenvolvimento de seus alunos.
II- As dinâmicas sociais do contexto em que atua.
III- As possibilidades de sua mediação pedagógica.
IV- As propostas contidas nos livros pedagógicos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente alternativa III está correta.
B As alternativas II e IV estão corretas
C As alternativas I e II estão corretas.
 
D As alternativas I, II e III estão corretas.
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No dia a dia em sala de aula, o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma 
proposta por projetos pedagógicos.
 
Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e 
assinale a alternativa correta:
 
A Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la
conforme seus conteúdos.
B Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento. 
C Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos
assuntos.
D Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
As escolas, como qualquer outra instituição, necessitam de organização, de uma estrutura que auxilie 
no bom desenvolvimento das atividades. Este desenvolvimento das atividades deve estar voltado aos 
interesses de todos os profissionais, alunos e comunidade. Assim sendo, uma escola bem organizada é 
aquela que:
 Assinale a alternativa correta: 
A Evidencia o trabalho do gestor sem a preocupação da coletividade, que auxilia no
desenvolvimento das atividades escolares.
B Considera somente a participação dos pais, que auxiliam financeiramente a escola, excluindo os
não pagantes.
C Relaciona o papel do professor como o centralizador do poder, dando possibilidade de avanço
somente aos seus seguidores.
D Oferece segurança e condições para o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas para
o profissional de educação.
O desenvolvimento de um projeto pedagógico pode abarcar situações novas que deverão ser 
mediadas pelo docente de forma a construir conhecimentos e gerar novas pesquisas. Diante dessa 
sabedoria do professor, segundo Valente (2000) há tipos de conhecimentos que se formam por meio 
de três construções que poderão ser trabalhadas pelo professor.
 
Sobre essas construções para o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
verdadeiro e F para falso:
 ( ) Procedimentos e estratégias de resolução de problemas.( ) Conceitos disciplinares e estratégias.
( ) Conceitos sobre aprender.( ) Avaliação diagnóstica. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A V, F, V, V
B F, V, V, F
C F, F, V, V 
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D V, V, V, F 
 O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, 
quando realizamos o planejamento dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao plano de 
aula, ao plano diário, onde cada professor desenvolve suas atividades. Deste modo, pedagogicamente 
o plano de aula é:
 Analise as sentenças que seguem: 
I - Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
II -Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
III -Um elemento ineficaz no processo ensino aprendizagem.
IV -Um elemento para ser somente apresentado aos gestores. Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças II e III estão corretas.
B A sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas
D As sentenças II e IV estão corretas. 
Para a elaboração de projetos, ou qualquer outra prática em sala de aula, o professor necessita de 
alguns saberes imprescindíveis para educação.
 Referente aos saberes docentes, analise as afirmativas a seguir: 
I – Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase ao mesmo, sem 
preocupação com o processo no todo.
II – Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os 
saberes pedagógicos.
III – Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso 
saber para ensinar.
IV – Os saberes docentes implicam na necessidade de utilizar-se meramente dos saberes acumulados, 
sem reconstrução.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas. 
C As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D A sentença I está correta.
É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O 
educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo 
necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade.
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 Diante dessas informações, ordene os itens a seguir conforme a ordem dos acontecimentos: 
I- Organização e planejamento.II- Preparo e conhecimento.III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A IV - I - III - II.
B I - IV - III - II.
C III - II - I - IV. 
D II – I – IV - III. 
Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz 
refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a criança 
como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e 
argumentos da criança.
 Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA: 
A Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
B Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
C Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
D Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu 
primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras 
impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar.
 Sobre esse primeiro contato, analise as afirmativas a seguir: 
I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas 
experiências.
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parteda criança não 
é considerada importante nessa fase.
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e 
iguais para todos.
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da 
barreira emocional.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas I, III e IV estão corretas
B As alternativas II e IV estão corretas
C As alternativas I e III estão corretas.
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D Somente alternativa II está correta.
Elaborar um projeto demanda momentos de discussão, planejamento e pesquisa entre os autores 
escolares. Ele nos auxilia a sistematizar o trabalho em etapas a serem cumpridas. Um bom projeto 
comunica todas as informações necessárias.
 Com relação ao projeto, analise as afirmativas a seguir: 
I- O professor deve limitar-se apenas a pensar sobre o objetivo geral do projeto, os objetivos 
específicos são pensados exclusivamente pelos alunos sem a intervenção do professor.
II- A pesquisa para o projeto pode ocorrer por meio de diversas fontes, como jornais, livros e internet. 
Cabe ao professor certificar-se de que há material disponível na biblioteca.
III- O tema do projeto deve despertar a atenção dos alunos. Também é relevante que o professor 
converse com eles para fazê-los pensar e questionar as vantagens ou desvantagens de abordar esse 
tema.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas II, III estão corretas
B As alternativas I e III estão corretas. 
C Somente alternativa II está correta.
D Somente alternativa I está correta.
O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos. 
Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de 
centros temáticos.
( ) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética.
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares.
( ) Possibilidade de caráter analítico com temas simples e breves 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F – V – V – F. 
B V – V – F – F
C F – F – V – V.
D V – F – V – V.
O ato de ensinar por projetos contribui significativamente para desenvolver seres capazes de analisar, 
refletir, decidir, agir e transformar seu contexto.
Sendo assim, qual atuação do docente frente o desafio de ensinar por projetos? 
Analise as afirmativas a seguir: 
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I- Ensinar por meio de situação- problema, levando o aluno a pesquisar soluções.
II- Ensinar pelo isolamento das disciplinas, cada qual envolve conteúdos específicos e não devem 
se entrelaçar.
III- Ensinar pela dissociação dos problemas, entendendo-os superficialmente é o suficiente para 
compreender seu contexto.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas II e III estão corretas.
B Somente a alternativa II está correta.
C Somente a alternativa I está correta.
D As alternativas I e III estão corretas.
A ideia de Projetos Pedagógicos numa concepção construtiva ganhou abrangência em sala de aula. 
Dewey, segundo Hernández (1998), apontou quatro condições a essa concepção que chamou de 
“ocupações construtivas”.
Sobre essas condições analise as afirmativas a seguir: I - O interesse do aluno.
II - Atividade que deve ter algum valor intrínseco.III - Problemas que despertem nova curiosidade.
IV - Para execução de um projeto, deve-se desconsiderar a margem de tempo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e III estão corretas.
B A afirmativa I está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D A afirmativa II está correta.
Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, 
novos meios para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há alguns elementos 
que auxiliam neste processo. Assim sendo, quais elementos são necessários para que este movimento 
ocorra?
 Analise as sentenças: 
I – Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim 
conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem.
II – Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são 
meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.
III – Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, 
dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.
IV – Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a 
responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças II e III estão corretas. 
B A sentença I está correta. 
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C As sentenças II e IV estão corretas. 
D As sentenças I e IV estão corretas.
A criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, 
por intermédio da orientação, que a criança se apropria do conhecimento no contexto escolar.
 Acerca do papel do professor na pedagogia por projetos, analise as seguintes afirmativas: 
I - O professor deve desconsiderar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e 
priorizar as atividades conforme segue os projetos escolares.
II - O professor precisa considerar o que a criança já domina, mediando a compreensão dos novos 
conceitos e informações.
 
III - O professor precisa ter claro sua intencionalidade pedagógica para melhor conduzir o processo 
de aprendizagem, guiar o aluno na pesquisa e assegurar que os conceitos utilizados serão 
assimilados. 
Agora, assinale a alternativa correta:
A A afirmativa II está correta. 
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D A afirmativa I está correta.
Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas 
informações, relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim, o importante é pensar sobre 
como lidamos com as informações que nos cercam e sua utilidade para a vida.
 Com relação à Pedagogia de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor que trabalha com projetos precisa mudar certos hábitos e materiais com sequência 
rígida. É necessário, constantemente, buscar novos conhecimentos, relacionar as disciplinas e 
contextualizar os conteúdos ao tema.
( ) O professor da Educação Infantil necessita abrir espaço para a pesquisa e o debate, pois o 
profissional que trabalha com projetos precisa tornar-se um pesquisador e enfrentar os desafios que 
inevitavelmente surgirão.
( ) Para o professor da Educação Infantil, é possível trabalhar com projetos, porém a prática na sala 
de aula deve ser fragmentada em relação às disciplinas ou linguagens. O trabalho interdisciplinar 
cabe apenas ao professor das séries iniciais.
( ) A metodologia de projetos não visa proporcionar à criança o papel de coautora do processo de 
aprendizagem, ou seja, ela aprenderá os conteúdos do currículo da Educação Infantil determinados 
pelo professor, que transmitirá a eles o que for relevante à sua aprendizagem.
 
A F – V – V – F.
B V – F – V – V.
C V – V – F – F.
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D F – F – V – V. 
Os projetos com a Educação Infantil requerem um planejamento voltado ao lúdico, ao movimento, à 
experimentação e à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com essa fase deve 
priorizar algumas ações que valorizam a construção do aluno. OSTETTO, L. Encontros e 
encantamentos na educação infantil. 4. ed. São Paulo: Papirus, 2004. (Adaptado).
 Sobre essas ações, analise as afirmativas a seguir: 
I - Construção da identidade de grupo com as crianças.
II - Priorizar os conteúdos de formaexpositiva.
III - Explorar a curiosidade e o espírito de pesquisador.
IV - Proporcionar momentos que desenvolvam a linguagem, formas de expressão e leitura de mundo. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas
D A afirmativa I está correta. 
Conforme os PCNs, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que 
ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim sendo, é necessário que se 
coloque no processo de aprendizagem dos alunos, objetivos e critérios para estas avaliações.
 Desta forma, analise as afirmativas a seguir: 
I – Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.
II – Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas.
III – Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e conteúdos desenvolvidos.
IV – Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levar as experiências ao seu 
desenvolvimento e socialização.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C A afirmativa I está correta. 
D As afirmativas II e III estão corretas. 
Nossa identidade está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às 
nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela 
mutável, dependendo das experiências vividas.
 
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Com relação ao desenvolvimento da identidade e a pedagogia por projetos, assinale V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre os alunos.
( ) Promover situações em que os alunos interajam entre si e tenham a liberdade para assumir 
decisões contribuem para o desenvolvimento da identidade e confiança.
( ) Decidir o projeto, sendo que neste momento não há necessidade de o professor considerar a 
participação dos alunos.
( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – F – V – V.
B F – F – V – V.
C V – F – F – F. 
D V – V – F – V.
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