RESPOSTAS ATIVIDADES CURSO AVA MEC Atendimento Educacional Especializado_ Deficiência Intelectual com Ênfase na Alfabetização (MÓDULOS 1 AO 3)

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RESPOSTAS ATIVIDADES CURSO AVA MEC Atendimento Educacional
Especializado: Deficiência Intelectual com Ênfase na Alfabetização (MÓDULOS
1 AO 3)
MÓDULO 01
1- Sobre a luta por direitos, relacione os itens da primeira coluna com o seu
correspondente na segunda coluna.
RESPOSTA CORRETA:
ORDEM: 2 - 1 - 4 - 3
RESPOSTAS CORRESPONDENTES:
1- Declaração Universal dos Direitos
Humanos, 1948.
Inaugurou o debate sobre
discriminação e igualdade de
oportunidades.
2- Declaração dos Direitos da
Criança, 1959.
Trouxe a ideia de direito à educação
gratuita e obrigatória, ao menos no
nível elementar.
3- Constituição Nacional, 1824, 1934,
1937 e 1946.
Estabeleceu o direito à educação, no
âmbito nacional, na forma de lei.
4- Constituição Nacional, 1988. Reafirmou a educação como “direito
de todos e dever do Estado e da
família”.
2- Olhando para os marcos internacionais que influenciaram as políticas
nacionais de Educação Especial (na primeira coluna), relacione-os com os
respectivos anos destes eventos e o que cada um prevê (na segunda coluna).
RESPOSTA CORRETA:
ORDEM: 3 - 4 - 1 - 2
RESPOSTAS CORRESPONDENTES:
1- Declaração de Salamanca 1994 - Sobre Princípios, Políticas e
Práticas na Área das Necessidades
Educativas Especiais (termo em
desuso).
2- Convenção sobre os Direitos das
Pessoas com Deficiência
2006 - Estabelece que os
Estados-Partes devem assegurar um
sistema de educação inclusiva em
todos os níveis de ensino.
3- Convenção de Guatemala 1999 - Prevê a eliminação de todas
as formas de discriminação contra
as pessoas portadoras de deficiência
(termo em desuso).
4- Declaração Mundial de Educação
para Todos, em Jomtien na Tailândia
1990 – O objetivo principal é
satisfazer as necessidades de
aprendizagem de todas as crianças,
jovens e adultos por meio do acesso
universal à educação e do combate
ao analfabetismo.
3- Com relação à história da deficiência, assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA:
D - Na antiguidade as pessoas com deficiência eram direcionadas conforme
suas capacidades e produtividade.
4- Sobre a concepção de deficiência entre os séculos XV e XVII, assinale (V)
para verdadeiro e (F) para falso:
A- Predomínio das concepções religiosas sobre a deficiência, com forte
tendência ao controle, à repressão e à caridade.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
B- Contribuiu para manter as pessoas com deficiência à margem da
sociedade.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
C- Considerava que a pessoa com deficiência, mesmo que na incompletude,
possuía potencialidades.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO
D- Relacionava as deficiências intelectuais e as mentais com a loucura.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
5- Sobre o controle dos corpos com deficiência, é correto afirmar:
RESPOSTA CORRETA:
D- Todas as alternativas estão corretas.
6- Com relação às terminologias referidas às pessoas com deficiência, qual foi
o termo utilizado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei Nº 9.394, de 20
de dezembro de 1996?
RESPOSTA CORRETA:
B- Portador de Necessidades Especiais
7- O termo deficiência intelectual que é atualmente utilizado, entre 2004 e 2006
substituiu qual dos termos abaixo?
RESPOSTA CORRETA:
A- Deficiência Mental
8- Nas duas últimas décadas os critérios de identificação da deficiência
intelectual foram modificados. Sobre esses critérios assinale a alternativa
incorreta:
RESPOSTA CORRETA:
B- Atualmente o termo deficiência mental é utilizado para explicar uma doença
caracterizada pela falta de algo.
9- Sobre o Atendimento Educacional Especializado – AEE, assinale a
alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA:
B- Tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno, por
meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias
que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e
desenvolvimento de sua aprendizagem.
10- Sobre a Sala de Recursos, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
A- Considera as necessidades específicas dos educandos, mas utiliza-se de
recursos iguais para todos.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO
B- É composta por espaço físico com mobiliário, materiais didáticos, recursos
pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
C- Sua organização prevê um professor especializado.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
D- A partir de um cronograma de atendimento, o Plano de Atendimento
Educacional Especializado é único para todos os educandos.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO
MÓDULO 02
1-Sobre as intervenções pedagógicas direcionadas ao educando com
deficiência intelectual, marque a alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA:
D- Todas as alternativas estão corretas.
2- Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
Uma proposta pedagógica que objetiva alcançar a aprendizagem do educando
com impedimento de natureza intelectual precisa levar em conta:
A- Que o processo de aprender é múltiplo, havendo variedade de formas de
ensinar/aprender.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
B- O ano letivo como referência para aprender novos conhecimentos.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO
C- As interações que se dão no ambiente sem a mediação.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO
D- A construção de caminhos e conexões com o conhecimento acadêmico e
com o meio social.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
3- Com relação aos estudos sobre o funcionamento do cérebro, assinale a
alternativa incorreta.
RESPOSTA CORRETA:
C- Estudos mostram que para ler são mobilizadas cerca de cinco áreas no
cérebro.
4- Relacione os quatro grandes lóbulos cerebrais (na primeira coluna) com as
suas funções correspondentes na segunda coluna.
RESPOSTA CORRETA:
ORDEM: 4 - 1 - 2 - 3
RESPOSTAS CORRESPONDENTES:
1- Frontal Área altamente desenvolvida em que
ocorrem, dentre outras, as funções
de controle de humor, impulsos e o
gerenciamento de situações que
envolvem a relação com o ambiente.
2- Parietal Realiza a integração das sensações
sensoriais.
3- Temporal Faz o processamento das
informações auditivas. Contêm as
áreas de Wernicke e de Broca, que
são responsáveis pela comunicação
– verbal e simbólica.
4- Occipital Responsável pelo processamento
das informações visuais que
decodificam e as classificam em
cores, tamanhos, formas etc.
5- Sobre a Plasticidade Cerebral, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA:
B - A plasticidade cerebral possibilita novas conexões das células neurais que
ativam e reorganizam caminhos para o aprender.
6- Segundo Fonseca (2009), a cognição envolve uma série de
subcomponentes. Assinale aquelas que se relacionam diretamente com a
cognição:
RESPOSTA CORRETA:
D- Todas as alternativas estão corretas.
7- Relacione as habilidades cognitivas (na primeira coluna) com as suas
respectivas características (na segunda coluna).
RESPOSTA CORRETA:
ORDEM: 2 - 3 - 1 - 4
RESPOSTAS CORRESPONDENTES:
1- Ritmo Está relacionada com as noções
temporais, pressupondo sucessão
sonora de tempo e duração.
2- Lateralidade É a predominância neurológica que
uma pessoa apresenta no uso de um
lado do corpo para a realização das
atividades.
3- Coordenação motora ampla É a capacidade de usar o corpo de
acordo com os comandos que o
cérebro envia.
4- Coordenação motora fina Envolve os movimentos realizados
pelas mãos e dedos, sendo
gradativamente desenvolvidos.
MÓDULO 03
1- Considerando a alfabetização como o processo que permite ao indivíduo
ser incluído socialmente no mundo da leitura e da escrita, é correto afirmar:
RESPOSTA CORRETA:
C- Por meio do entendimento do funcionamento do código escrito, o
educando pode ampliar o seu conhecimento, desenvolvendo uma participação
mais ativa nos ambientes sociais.
2- Use (V) para verdadeiro e (F) para falso:
A- Pessoas com deficiência intelectual estão em desvantagem nas estatísticas
nacionais quanto ao acesso e permanência no ensino.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
B- As pessoas com deficiência intelectual, estatisticamente, não fazem parte
do grupo de analfabetos.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO
C- A evasão escolar raramente ocorre com o público de educandos com
deficiência intelectual, uma vez que são amparados pelas leis.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO
D- Aspessoas analfabetas com deficiência intelectual podem ser
marginalizadas, duplamente, devido às suas condições de impedimento e por
não participarem da vida social letrada.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
3- Alguns conceitos são importantes para compreensão e o trabalho com o
método fônico. Relacione a primeira coluna com a segunda.
RESPOSTA CORRETA:
ORDEM: 5 - 2 - 4 - 1 - 3
RESPOSTAS CORRESPONDENTES:
1- Grafema É a letra, o símbolo gráfico utilizado
para constituir palavras.
2- Fonema É a unidade sonora utilizada para
formar e distinguir palavras.
3- Morfema São unidades ou elementos de
significação que formam as palavras,
bem como alteram o seu significado.
4- Fluência de leitura É a habilidade de ler de forma
precisa, possibilitando a
compreensão da escrita.
5- Vocabulário Também chamado de léxico,
consiste no conhecimento das
palavras e dos seus significados.
4- A Política Nacional de Alfabetização (2019) utiliza as fases da aquisição da
leitura, propostas por Linnea Ehri (2013, 2014). De acordo com a PNA e com a
autora, as etapas da leitura são:
RESPOSTA CORRETA:
B- Predição, analogia, decodificação e reconhecimento automático.
5- Sobre o conceito “literacia” proposto pela PNA (2019), marque a alternativa
correta:
RESPOSTA CORRETA:
D- Todas as alternativas estão corretas.
6- No que diz respeito à alfabetização do educando com deficiência intelectual,
marque a alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA:
C- Reconhecendo o que lhe é significativo, o educando com deficiência
intelectual faz associações, dando sentido a sua aprendizagem.
7- Sobre a alfabetização e os tipos de letra, assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA:
D- A escrita em letra de imprensa maiúscula, ou caixa alta, é recomendada
para os educandos com deficiência intelectual somente nos anos iniciais da
escolarização.
8- Use (V) para verdadeiro e (F) para falso. Para iniciar o reconhecimento dos
símbolos gráficos podemos:
A- Começar pelo nome do educando e pelos nomes dos colegas e/ou
familiares.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
B- É preciso seguir a ordem alfabética.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO
C- Recomenda-se iniciar o trabalho com as vogais e depois com as
consoantes.
RESPOSTA CORRETA:
VERDADEIRO
D- É preciso que desde o início do ensino das letras, elas sejam ensinadas a
serem grafadas nos quatro tipos de letra.
RESPOSTA CORRETA:
FALSO