Prova Docência no Ensino Superior

Prévia do material em texto

MBA EXECUTIVO EM MATEMÁTICA FINANCEIRA APLICADA À GESTÃO EMPRESARIAL
1) Na introdução discorremos genericamente sobre Metodologia e Didática. Após ler atentamente o texto, assinale a alternativa incorreta:
a ) As metodologias específicas, integrando o campo da Didática, ocupam-se dos conteúdos e métodos próprios de cada matéria na sua relação com os fins educacionais.
b ) A metodologia compreende o estudo dos métodos , e o conjunto dos procedimentos de investigação das diferentes ciências quanto aos seus fundamentos e validade, distinguindo-se das técnicas que são a aplicação específica dos métodos.
c ) O exercício da docência no ensino superior exige somente competências específicas que dizem respeito a conhecer os conteúdos e não exigem outras competências, tais como a formação pedagógica.
d ) A educação escolar não é, por si só, suficiente para promover o desenvolvimento social, econômico e cultural de um país. Entretanto, um sistema educacional sólido e eficiente é necessário para tal.
2) São papéis do professor, segundo Goodmayer et al:
a ) autoridade formal, pesquisador e consultor.
b ) especialista, autoridade formal, agente de socialização, facilitador, ego-ideal e pessoa.
c ) n.d.a.
d ) facilitador do conteúdo, pesquisador, assessor, facilitador do processo, designer, tecnólogo e consultor.
3) Desde a década de 1960, a iniciar por pesquisadores americanos e europeus, foram sendo construídas várias escalas de classificação ou tipologia de estudantes universitários. Analisando o quadro que apresenta esta classificação, assinale a opção correta.
a ) Na classificação de Mann, os estudos foram do ponto de vista emocional e os alunos classificados em Complacentes, Ansiosos-dependentes, Desanimados, Independentes, Heróis, Franco-atiradores e Silenciosos.
b ) n.d.a.
c ) Na classificação de Astin, levou-se em consideração os padrões de engajamento nas atividades universitárias e os alunos classificados em Complacentes Ansiosos-dependentes, Desanimados, Independentes, Heróis, Franco-atiradores e Silenciosos.
d ) Na classificação de Mann, os estudos foram do ponto de vista emocional e os alunos classificados em: Sábios, Ativistas sociais, Hedonistas, Líderes, Direcionados para o status, Descomprometidos.
4) Gil fala que os professores do Ensino Superior não podem se preocupar somente com questões que envolvem conteúdos, objetivos, métodos de ensino, avaliação, ou seja, com questões que levam ao processo de aprendizagem dos alunos, isto porque o relacionamento com estes alunos, com outros professores e com a instituição permeia o seu universo e suscitam questões difíceis de responder que envolvem considerações sobre o que é bom ou mal, o que é justo ou injusto, o que vale a pena ou não. A qual das opções abaixo essas considerações nos remetem?
a ) ser ético.
b ) n.d.a.
c ) ser subjetivo
d) ser crítico.
5) O planejamento é o fundamento de toda ação educacional, ou seja, ele se impõe como um recurso de organização, exatamente o que acontece na educação, principalmente porque ela, a educação, é concebida como fator de mudança, renovação e progresso. Ao “processo gerencial que possibilita ao executivo estabelecer o rumo a ser seguido pela empresa com vistas a obter um nível de otimização na relação da empresa com o seu ambiente” dá-se o nome de:
a ) planejamento tático.
b ) planejamento operacional.
c ) planejamento estratégico.
d ) planejamento especial.
6) São objetivos do planejamento curricular, EXCETO:
a ) Coordenar esforços para aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem.
b ) Ajudar aos membros da comunidade escolar a definir seus objetivos.
c ) Estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que influem diretamente sobre a eficiência do sistema educacional (estrutura, administração, financiamento, pessoal, conteúdo, procedimentos e instrumentos).
d ) Obter maior efetividade no ensino.
7) Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta:
(1) Plano da disciplina.
(2) Plano da unidade.
(3) Plano de aula.
(3) especifica as realizações diárias para a concretização dos planos anteriores
(2) É mais pormenorizado e tem como objetivos operacionais: o que se espera do aluno.
(1) Desenvolvido ao longo do ano ou semestre letivo.
a ) 1,3,2
b ) 3,2,1
c ) 2,3,1
d ) 1,2,3
8) O que marca esta técnica é o roteiro elaborado pelo professor ou em outras palavras “é a substituição da apresentação pelo professor pela pesquisa do próprio aluno”. Estamos falando de:
a ) Seminário.
b ) Estudo do meio.
c ) Estudo Dirigido.
d ) Aulas expositivas.
9) Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Conduzir uma boa discussão exige não apenas habilidades comunicativas, mas também o exercício da liderança, já que a qualidade da relação professor-estudante é fundamental para o seu sucesso.
II – Na educação brasileira a utilização da aula expositiva como meio de transmissão de conhecimentos na sala de aula aparece desde o plano pedagógico dos jesuítas, considerado como o marco inicial do ideário pedagógico nacional, até os mais recentes livros de didática.
III – O seminário é de grande valia quando se pretende apresentar um tema novo ou aprofundar um assunto mais polêmico. Trata-se de uma técnica mais adequada às classes de ensino médio e aos alunos de graduação e pós-graduação.
a ) somente alternativa I é verdadeira.
b ) todas as afirmativas são falsas.
c ) todas alternativas são verdadeiras.
d ) somente alternativa II é verdadeira.
10) À metodologia de ensino e aprendizagem colaborativa, construtivista e contextualizada, na qual situações problema são utilizadas para iniciar, direcionar e motivar a aprendizagem de conceitos, teorias e o desenvolvimento de habilidades e atitudes no contexto de sala de aula, isto é, sem a necessidade de conceber disciplinas especialmente para este fim, damos o nome de:
a ) Aprendizagem Baseada em aulas expositivas.
b ) n.d.a
c ) Aprendizagem Baseada a experiência pessoal.
d ) Aprendizagem Baseada em problemas.