Aspectos do Atletismo

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Questão 1/10 - Atletismo 
Leia o trecho de texto: 
“A participação de pessoas com diferentes tipos de deficiência e graus de 
comprometimento é possível, mas, quando abordamos o esporte de alto rendimento, é 
necessário que haja uma avaliação funcional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre o atletismo para atletas com deficiência visual, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 0.0 
 A Atletas com deficiência visual não podem competir, pois podem causar acidentes durante as competições. 
 B O atleta com deficiência visual é puxado por um atleta guia por meio de um cordão que liga os dois atletas. 
 C O atleta com deficiência visual tem o apoio de um atleta guia, por meio de um cordão, sem puxar ou empurrar. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os atletas com deficiência visual podem ter o apoio de um atleta guia, que corre ao lado, ligado ao 
atleta titular por um cordão; mas é importante ressaltar que o atleta guia não pode puxar ou empurrar o atleta, já que isso provocaria a desclassificação da dupla” 
(livro-base, p. 74). 
 D O atleta com deficiência visual deve estar atrás do atleta guia durante toda a prova de corrida. 
 E Inexistem provas de atletismo oficiais para atletas com deficiência visual, devido às dificuldades de adaptação na modalidade. 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[...] o atletismo possibilita maior interação no esporte adaptado, permitindo a 
participação de deficientes físicos, paralisados cerebrais, amputados e deficientes 
visuais em atividades de corridas, saltos e lançamentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre a entidade responsável por definir provas e regras do atletismo 
mundial, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A A entidade responsável por definir as provas e as regras do atletismo no mundo é a Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt). 
 B O responsável por organizar as provas e regras do Atletismo no mundo é o COI (Comitê Olímpico Internacional). 
 C As provas e regras do atletismo mundial são organizadas pelos clubes e prefeituras que possuem equipes de atletismo. 
 D As provas e regras do atletismo mundial são deliberadas pela Federação Regional de Atletismo. 
 E As provas e regras do Atletismo mundial são organizadas pela Associação Internacional de Federações de Atletismo. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF, do inglês International Association of 
Athletics Federations) é responsável por definir as provas e as regras do atletismo mundial, divididas em pista, campo e corridas fora de pista [...], embora aceite 
adaptações para serem aprovadas como pistas oficiais” (livro-base, p. 66). 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Atente para a informação: 
“Os saltos em altura tiveram uma evolução histórica muito interessante e decisiva para 
a melhoria das marcas. O objetivo é saltar o mais alto possível sem derrubar o sarrafo, 
que determina a altura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129. 
Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre o estilo mais atual de salto em altura, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O estilo mais atual é o tesoura, no qual o atleta entra no salto com a perna esquerda e finaliza com a direita. 
 B O mais atual é o estilo simples, no qual o atleta salta em busca de atingir a maior distância possível. 
 C Tesoura é o estilo mais atual; nele, o atleta consegue lançar o corpo de frente para o sarrafo, após uma corrida reta. 
 D O salto em altura tem apenas um estilo: o salto de costas; é o mais atual e mais utilizado pelos atletas em competições internacionais. 
 E O Fosbury Flop é estilo mais atual do salto em altura, no qual a corrida é realizada em J e, no momento do salto, o corpo fica de lado para o sarrafo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O último estilo de salto em altura, que é o mais atual, chama-se Fosbury Flop, em homenagem ao 
atleta que o iniciou, sendo possível porque foi adotado o colchão na área de queda ao invés de areia. Nele é realizada a corrida em J, por começar de frente 
para o sarrafo e a área de queda e, ao se aproximar da área de queda, a cerca de três passos do sarrafo, realiza uma curva para que o corpo fique de lado para 
o sarrafo” (livro-base, p. 133). 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“Para ser possível identificar esses atletas [com limitações], existe uma classificação 
funcional que os direciona para a prova da qual podem participar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre a avaliação funcional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A A avaliação funcional não é obrigatória para os atletas com deficiências visuais em competições oficiais. 
 B A avaliação funcional é obrigatória e deve ser realizada antes das competições oficiais por dois ou três avaliadores. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Essa classificação funcional, totalmente implantada nas Olimpíadas de 1992, foi um marco para o 
esporte, pois possibilitou a igualdade na competição. A avaliação funcional é obrigatória e pode ser realizada antes de competições oficiais, por dois ou três 
avaliadores que passam por treinamento e certificação rigorosos para poder atuar” (livro-base, p. 73-74). 
 C A avaliação funcional é obrigatória e deve ser realizada pelo fisioterapeuta do atleta. 
 D A avaliação funcional é obrigatória para os cinco primeiros atletas classificados em provas oficiais. 
 E A avaliação funcional é obrigatória apenas para os atletas com lesão medular, que participam de provas oficiais. 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“O atletismo foi sistematizado como esporte e teve sua prática disseminada, no modelo 
atual, durante o século XIX [...] mas não havia uma instituição que zelasse 
especificamente pelo atletismo até 1912, quando foi fundada a IAAF”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 31-32. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre o objetivo inicial da criação da Associação Internacional de Federações 
de Atletismo (IAAF - International Amateur Athletic Federation), assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 0.0 
 A O objetivo inicial da IAAF foi promover competições de alto rendimento no esporte profissional, haja vista que isso atraía a atenção dos governos. 
 B A IAAF tinha como objetivo inicial promover a qualidade de vida e melhorar o ensino do esporte (atletismo) no sistema educacional. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No início, chamava-se Federação Internacional de Atletismo Amador (International Amateur Athletic 
Federation, em inglês) e, como o próprio nome deixa claro, era composta por pessoas que pretendiam a promoção da qualidade de vida e a melhoria do ensino 
do esporte no sistema educacional. Em outras palavras, era uma associação que gerenciava o esporte amador, com atletas que, em sua maioria, tinham 
recursos financeiros e posição social que lhes permitiapraticar o esporte de rendimento sem apoio financeiro externo” (livro-base, p. 32). 
 C O objetivo inicial da IAAF foi promover o atletismo apenas na esfera escolar, pois auxiliaria na moral e nos bons costumes da população. 
 D A IAAF foi criada para atender jovens carentes de periferias dos grandes centros, sem condições de praticar o esporte e sem apoio financeiro 
externo. 
 E O objetivo inicial da IAAF foi promover a qualidade de vida para a população trabalhadora dos grandes centros urbanos. 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“As regras oficiais do atletismo são atualizadas com frequência, o que proporciona 
dinamismo e flexibilidade, levando em consideração os anseios e as necessidades do 
esporte contemporâneo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre o sistema que grava com precisão a chegada dos atletas, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O sistema que grava com precisão a chegada dos atletas é o transponder. 
 B O nome do aparelho que registra com precisão a chegada dos atletas é o anemômetro. 
 C O sistema responsável por gravar com precisão a chegada dos atletas é o cronômetro. 
 D O equipamento responsável por registrar a chegada dos atletas com precisão é o árbitro de campo. 
 E O equipamento responsável por gravar a chegada dos atletas com precisão é o photo finish. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em 1926, a Federação Holandesa de Atletismo desenvolveu o photo finish, sistema que possui uma 
câmera que registra no mínimo 100 imagens por segundou e no máximo mil (em competições internacionais) [...]. A câmera é posicionada exatamente na linha 
de chegada, de modo a gravar a chegada dos atletas com precisão, marcando o tempo ao completar o percurso. O equipamento deve ser acionado ao sinal da 
partida por um terminal específico no revólver ou no sistema de largada. Um recorde internacional só é válido se houver o acionamento automático do photo 
finish com a largada da corrida” (livro-base, p. 69-70). 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A progressão pedagógica para o ensino dos saltos segue as linhas básicas do 
desenvolvimento motor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 126. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre as progressões pedagógicas que devem ser seguidas para o ensino 
dos saltos, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A É desnecessário seguir alguma progressão pedagógica nos saltos, afinal, qualquer aluno sabe saltar. 
 B As progressões pedagógicas utilizadas nos saltos devem acontecer com o domínio das técnicas da corrida, seguido do domínio das técnicas do 
salto. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A progressão pedagógica para o ensino dos saltos segue as linhas básicas do desenvolvimento motor. 
Uma vez a técnica de corrida esteja dominada, é necessário implementar um objetivo relativo ao salto, como correr e saltar o mais alto possível, exercitando a 
transferência da força horizontal para vertical. Para simular o salto em extensão, pode-se utilizar qualquer superfície macia além da areia, como grama ou terra, 
mas não é aconselhável alto volume de saltos em área pavimentada” (livro-base, p. 126-127). 
 C A progressão deve ser iniciada com o domínio do salto, pois todos os alunos dominam as técnicas da corrida naturalmente. 
 D Devem ser priorizadas apenas as técnicas de corrida, pois os alunos sabem saltar naturalmente. 
 E É necessário priorizar o ensino da aterrissagem para que os alunos aprendam a cair e não se machuquem. 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[Para crianças] Brincadeiras que tradicionalmente seriam com corrida podem ser 
adaptadas, como um pega-pega com o pegador saltando em uma perna, além dos jogos 
de estafeta”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre as técnicas de ensino do salto triplo para adolescentes e adultos, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A As técnicas ensinadas devem ser a corrida e aterrissagem, mas de maneira lúdica. 
 B A técnica no salto triplo a ser enfatizada para adolescentes e adultos é a passada bilateral e a aterrissagem. 
 C Para adultos e adolescentes, o ensino deve ser técnico, visando a mudança de ação do correr para a impulsão e a impulsão propriamente dita. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para adolescentes e adultos, o ensino pode ser mais técnico, com dois pontos centrais: a mudança 
de ação do correr para a impulsão (mesma didática do salto em distância) e a impulsão propriamente dita. Os exercícios devem ser de salto unilateral, alternado, 
com diferentes objetivos, como saltar uma distância pré-determinada ou o mais longe possível a cada passo” (livro-base, p. 129). 
 D As atividades devem ser recreativas e sem compromisso com a técnica. 
 E Para os adolescentes e adultos, as atividades devem ser competitivas e com corridas adaptadas. 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia o excerto de texto: 
“Essas provas [revezamentos] seguem as regras gerais das corridas de velocidade, 
assim como o treinamento dos atletas.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 93. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 5, Tema 4 – Corridas 
de velocidade, rasas e revezamentos – Adaptações para diferentes limitações – 
Regra) sobre a prova de revezamento do atletismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A É uma prova individual, composta por 400 metros rasos. 
 B É uma prova em equipe, disputada por seis atletas. 
 C É uma prova em equipe, disputada por quatro atletas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Revezamento – É a prova em equipe do atletismo: 4 pessoas percorrem um trajeto, o tempo válido é 
o total, da largada até a chegada. Um bastão marca o corredor ativo e deve ser passado para o próximo corredor em um limite de 20 m na pista” (Aula 2, Vídeo 
5, Tema 4 – Corridas de velocidade, rasas e revezamentos – Adaptações para diferentes limitações – Regra, 6'30'' a 7'24''). 
 D É uma prova individual, composta por 100 metros rasos. 
 E É uma prova disputada em sistema de revezamento por dois atletas. 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Atente para a afirmação: 
“Em qualquer estilo de salto em altura, a corrida deve ser rápida e precisa, para realizar 
a transferência da energia horizontal em vertical sem perda de desempenho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre as competições de salto em altura, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Os atletas do salto em altura têm duas tentativas em cada altura. 
 B Em competições oficiais sempre há uma altura mínima determinada para o início dos saltos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Em competições oficiais sempre há uma altura mínima determinada para o início dos saltos. Todos os 
atletas têm direito a 1 minuto após a chamada para realizar o salto e três tentativas em cada altura, que não são consecutivas, mas na sequência normal dos 
atletas inscritos" (livro-base, p. 130).C Todos os atletas têm direito até cinco minutos após a chamada dos árbitros para realizarem o salto. 
 D Nas competições oficiais há uma distância máxima para iniciar a corrida até a fase do salto. 
 E Os atletas têm cinco tentativas de saltos consecutivos em cada altura, sem intervalos para saltos de outros atletas. 
Questão 1/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“Com as alternativas mencionadas, os alunos podem exercitar o movimento do encaixe 
e da transposição, correndo com a vara e encaixando-a entre o chão e parede ou entre 
a rua e a calçada [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 139. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos do atletismo sobre a iniciação do salto com vara com materiais 
alternativos, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual material pode ser 
utilizado na empunhadura e na corrida de aproximação: 
Nota: 10.0 
 A Cano de PVC. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Com varas de bambu, alumínio ou bastões de madeira, como cabos longos de vassoura, podemos 
desenvolver educativos para todas as fases do salto. Na empunhadura e na corrida de aproximação, podemos usar canos de PVC de diferentes comprimentos, 
que também servem para que os alunos, deitados no chão, exercitem o momento de soltar a vara” (livro-base, p. 139). 
 B Bolas de meia. 
 C Discos de papelão. 
 D Garrafas PET. 
 E Balões ou bexigas com areia. 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“As competições promovidas pela CBAt [Confederação Brasileira de Atletismo] incluem 
participantes acima de 11 anos de idade [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 34. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre a disseminação do atletismo brasileiro, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Acontece com a promoção de competições de alto rendimento, principalmente na categoria adulta. 
 B Acontece por meio da divulgação das expressivas conquistas dos corredores brasileiros em Olimpíadas. 
 C Acontece principalmente na idade escolar, com programas pré-desportivos, como o miniatletismo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As competições promovidas pela CBAt incluem participantes acima de 11 anos de idade [...] A 
disseminação do esporte acontece principalmente na idade escolar, com programas pré-desportivos, como o miniatletismo – estratégia específica para a 
inserção de crianças na modalidade” (livro-base, p. 34). 
 D Acontece com a contribuição da mídia de massa, que reserva a maior parte de sua grade esportiva ao atletismo. 
 E Acontece por meio da organização como país sede de grandes espetáculos esportivos, como as Olimpíadas. 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[...] as corridas fora de pista [...] atualmente são uma grande possibilidade de atividade, 
com eventos de diferentes tamanhos, além da visibilidade da mídia. [...] proporciona 
uma experiência de exercício que leva à liberdade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 140. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre as modalidades de cross country, corrida de montanha e trilha, 
relacione corretamente os elementos às suas respectivas características: 
1. Cross country. 
2. Corridas de montanha. 
3. Corridas em trilha. 
( ) Em campo aberto, em terrenos propositalmente variados, com trechos de mata ou 
floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem imprescindíveis para o trajeto, 
podem ser de no máximo 20% do percurso, sem regra quanto à distância. 
( ) Com elemento vertical que pode ser de subida ou de subidas com descidas quando 
a largada e a chegada forem no mesmo nível; variação entre 50m (5%) e 200m (20%) 
por quilômetro, mas não pode ultrapassar os 3.000 m. 
( ) Em campo aberto, gramado, com obstáculos naturais. Em provas internacionais 
recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas entre 1.500 m e 2.000 m, com 
pelo menos 10 m de subida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 3 – 2 – 1. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. “1. As corridas de cross country ou corridas de campo são percursos realizados em campo aberto, gramado, com obstáculos 
naturais. Em provas internacionais recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas entre 1.500 m e 2.000 m, com pelo menos 10m de subida. [...] 2. 
Nas corridas de montanha, a principal característica é o elemento vertical associado ao percurso, tanto que, para garantir esse elemento, é permitido incluir 
pequenos trechos de superfície asfaltada. A inclinação do percurso pode ser de subida ou de subidas com descidas quando a largada e a chegada forem no 
mesmo nível, e a variação deve ser entre 50 m (5%) e 200m (20%) por quilômetro. O percurso deve ter marcas a cada quilômetro e não pode ultrapassar os 
3.000m. [...] 3. As corridas em trilha são outra modalidade realizada em campo aberto, nas quais o atleta deve se mostra autos suficiente, pois é realizada em 
terrenos propositalmente variados, com trechos de mata ou floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem imprescindíveis para o trajeto, podem ser de 
no máximo 20% do percurso. O percurso deve ser apresentado antes da corrida, mas não há regra quanto à distância [...]” (livro-base, p. 120). 
 B 3 – 1 – 2. 
 C 1 – 3 – 2. 
 D 2 – 1 – 3. 
 E 1 – 2 – 3. 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[No salto triplo,] A coordenação dos braços deve ser sempre incluída nas atividades, 
participando do processo de impulsões consecutivas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre a importância da movimentação dos braços no salto triplo, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A No salto triplo, os braços devem permanecer na posição estática, próximo ao corpo, para que ele não interfira no movimento. 
 B No salto triplo, os braços seguem a mesma movimentação das pernas sem alterar a técnica de impulsão e aterrissagem do salto. 
 C Os braços são importantes no desempenho do salto, pois sua coordenação pode influenciar significativamente a fase aérea de cada impulsão. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os braços desempenham um papel ainda mais importante no salto triplo, pois sua coordenação pode 
influenciar significativamente a fase aérea de cada impulsão, por isso devem ter movimento alternado em relação às pernas, com movimentação vigorosa” (livro-
base, p. 128). 
 D Os braços são importantes para a fase de apoio durante a corrida e devem ter movimento simultâneo em relação às pernas. 
 E No salto triplo, os braços são importantes apenas na fase de aterrissagem. 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“Embora sempre tenham existido provas atléticas femininas e as Olimpíadas as 
incluíssem desde 1928 – em caráter experimental –, a IAAF não admitia a participação 
de mulheres na instituição [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos do atletismo sobre a participação das mulheres em competições de 
atletismo ao longo da história, assinale a alternativa correta:Nota: 10.0 
 A As mulheres participaram de todas as provas de atletismo, desde sua regulamentação como esporte, não havendo discriminação ao longo da 
história. 
 B A Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) somente admitiu a participação de mulheres na instituição e em suas competições 
após 1936. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Embora sempre tenham existido provas atléticas femininas e as Olimpíadas as incluíssem desde 1928 
– em caráter experimental –, a IAAF não admitia a participação de mulheres na instituição, tampouco em suas competições. Em movimento contrário a essa 
discriminação, foi criada, em 1921, a Federação Esportiva Feminina Internacional (Federation Sportive Feminine Internacional) e finalmente, em 1936, as 
mulheres foram incluídas na IAAF [...]” (livro-base, p. 33). 
 C As mulheres, ao longo da história, enfrentaram muitos preconceitos e sua participação em competições só foi permitida após seus maridos 
assinarem um termo de liberação. 
 D A liberação aconteceu somente após a Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) compreender que a mulher tinha condições 
físicas para participar de provas de resistência. 
 E A participação das mulheres em provas de atletismo aconteceu após inúmeros protestos que geraram mortes na Europa. 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Além de ser um esporte rico tecnicamente, o atletismo tem uma história que pode ser 
confusa, devido à quantidade de lendas e relatos, mas que não tem uma data definitiva 
de origem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 20. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre algumas características essenciais para se considerar uma 
atividade como esporte, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A Possibilidade de vitórias e derrotas e coordenação dos movimentos. 
 B Liberdade nas escolhas, habilidades desenvolvidas e capacidades físicas. 
 C Especificidade da atividade realizada, sistematização e objetivo. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Existem outros conceitos semelhantes para definir esporte ou caracterizar uma atividade esportiva, 
mas há algumas características essenciais para se considerar uma atividade como esporte. As principais são a especificidade da atividade realizada, a 
sistematização (regras, padrões) e o objetivo” (livro-base, p. 21). 
 D Qualidades físicas trabalhadas e pontuação fixa. 
 E Necessidade de sempre haver um vencedor, rigidez nas disputas e premiação. 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Leia o excerto de texto: 
“Provavelmente você já treinou os fundamentos do atletismo durante o período escolar, 
bem como já deve ter assistido à realização de uma prova oficial de atletismo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 20. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 2, Tema 1 – 
Surgimento do esporte atletismo e desenvolvimento da modalidade até o formato 
atual) sobre o motivo de o atletismo ser considerado um esporte-base, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A O atletismo é o esporte mais praticado no mundo. 
 B Os fundamentos do atletismo são a técnica básica para os movimentos em outros esportes. 
Esta é a alternativa correta porque: “O atletismo é o esporte-base, pois além de ser o mais antigo esporte organizado, tem em seus fundamentos a técnica 
básica para os movimentos de outros esportes” (Aula 1, Vídeo 2, Tema 1 – Surgimento do esporte atletismo e desenvolvimento da modalidade até o formato 
atual, 2'20'' a 2'53''). 
 C As provas do atletismo podem ser disputadas em igualdade entre homens e mulheres. 
 D A prática do atletismo é aceita por todas as crenças religiosas e raças. 
 E O atletismo, por seu baixo custo, é um esporte de fácil acesso às classes sociais menos favorecidas. 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“O atletismo foi sistematizado como esporte e teve sua prática disseminada, no modelo 
atual, durante o século XIX [...] mas não havia uma instituição que zelasse 
especificamente pelo atletismo até 1912, quando foi fundada a IAAF”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 31-32. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre o objetivo inicial da criação da Associação Internacional de Federações 
de Atletismo (IAAF - International Amateur Athletic Federation), assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 A O objetivo inicial da IAAF foi promover competições de alto rendimento no esporte profissional, haja vista que isso atraía a atenção dos governos. 
 B A IAAF tinha como objetivo inicial promover a qualidade de vida e melhorar o ensino do esporte (atletismo) no sistema educacional. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No início, chamava-se Federação Internacional de Atletismo Amador (International Amateur Athletic 
Federation, em inglês) e, como o próprio nome deixa claro, era composta por pessoas que pretendiam a promoção da qualidade de vida e a melhoria do ensino 
do esporte no sistema educacional. Em outras palavras, era uma associação que gerenciava o esporte amador, com atletas que, em sua maioria, tinham 
recursos financeiros e posição social que lhes permitia praticar o esporte de rendimento sem apoio financeiro externo” (livro-base, p. 32). 
 C O objetivo inicial da IAAF foi promover o atletismo apenas na esfera escolar, pois auxiliaria na moral e nos bons costumes da população. 
 D A IAAF foi criada para atender jovens carentes de periferias dos grandes centros, sem condições de praticar o esporte e sem apoio financeiro 
externo. 
 E O objetivo inicial da IAAF foi promover a qualidade de vida para a população trabalhadora dos grandes centros urbanos. 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia a afirmação: 
“[...] essa sequência de passos e a técnica necessária podem passar despercebidos [no 
salto triplo], mas é um movimento difícil de ser executado e de alcançar bom resultado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 128. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre a técnica de impulsão no salto triplo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Após a corrida, deve-se realizar a impulsão na tábua com uma perna, aterrissar com o pé que deu impulso e, depois, dar o passo com o outro pé 
para iniciar o voo sobre a caixa de queda. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[No salto triplo] A corrida de aproximação deve ser rápida e geralmente é progressiva. O atleta saltador 
deve realizar a impulsão na tábua com uma perna e aterrissar com o mesmo pé que fez a impulsão, então dá um passo com a outra perna e é o toque desse 
pé que gera o voo propriamente dito, sobre a caixa de queda” (livro-base, p. 128). 
 B Ao iniciar a corrida em direção à caixa de areia, o atleta deve ter em mente que ele irá saltar com a perna dominante e aterrissar imediatamente 
com a outra. 
 C Após a corrida, o salto deve acontecer espontaneamente, sendo que o atleta decide no momento da impulsão com qual perna deve saltar. 
 D O atleta deve saltar com as duas pernas e aterrissar com as duas ao mesmo tempo, pois isso aumenta a impulsão. 
 E Conforme as normas internacionais da modalidade, ao saltar, o atleta deve utilizar as duas pernas e aterrissar com apenas uma perna. 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“O controle,a coordenação e o monitoramento contra o doping internacional nos 
esportes é feito pela Agência Mundial Antidoping [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 36. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos do atletismo sobre punição quando um atleta infringe a regra antidoping, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A medalha é mantida com o atleta, mas a pontuação creditada à equipe é retirada. 
 B Os resultados obtidos são mantidos desde que o atleta se retrate publicamente nos meios de comunicação. 
 C A punição se restringe a fatores pós-competição, não afetando os resultados obtidos na competição em que ocorreu a infração. 
 D A entidade que o atleta representa recebe as punições diretas e os resultados individuais obtidos podem ser mantidos. 
 E Os resultados obtidos são descartados, sendo retiradas medalhas, colocações e pontos conquistados pelo atleta. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Quando a infração à regra antidoping ocorre em uma competição, os resultados obtidos são 
descartados, com prejuízo de colocações, medalhas e pontos. Após comunicar o atleta ou o responsável sobre a violação, a IAAF pode divulgá-la publicamente” 
(livro-base, p. 37). 
 
Questão 1/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“A mudança de visão da IAAF foi progressiva, até que, em 2001, mudou seu nome para 
Associação Internacional de Federações de Atletismo (Internacional Association of 
Athletics Federations, em inglês) [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre a presença e participação da mulher da Associação Internacional 
de Federações de Atletismo (IAAF), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As mulheres são admitidas apenas em comitês que tratam especificamente de provas do naipe feminino. 
 B A organização da associação inclui um conselho de 27 membros, dos quais no mínimo 6 devem ser mulheres. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A organização atual da IAAF inclui um conselho composto por 27 membros, dos quais pelo menos 6 
devem ser mulheres. O conselho é eleito a cada quatro anos no Congresso da IAAF, do qual também participam os membros honorários” (livro-base, p. 33). 
 C Apesar de as mulheres participarem da mesma quantidade de provas que os homens, elas não são admitidas na IAAF. 
 D A associação tem mulheres filiadas à organização, mas elas não têm poder de decisão e de opinião. 
 E O conselho principal da IAAF é composto majoritariamente por mulheres, na proporção de 3 mulheres para cada homem. 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“A Grécia [...] cultuava diversas divindades [...] Era comum organizarem torneios e 
campeonatos esportivos que, devido à importância religiosa, eram considerados 
ocasiões especiais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre a participação de homens e mulheres nos eventos em homenagem 
à deusa Atena denominados Panateias pequenas e Panateias grandes, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A maioria dos jogos eram restritos à participação de homens, mas havia algumas opções para as mulheres que participavam nuas ou quase nuas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Entre os eventos mais conhecidos em homenagem à deusa Atena estão as Panateias pequenas, que 
aconteciam todos os anos, e as Pananteias grandes, a cada quatro anos. O atletismo surgiu nesses eventos – aproximadamente no século IX a.C. [...] –, com 
corridas de revezamento com tochas, nas quais os vencedores recebiam vultuosos prêmios, até mesmo em dinheiro. A maioria desses jogos restringia a 
participação aos homens, mas havia opções para as mulheres, que muitas vezes participavam nuas ou com peças pequenas de roupas” (livro-base, p 22-23). 
 B A mulher podia participar de competições somente quando o marido participava, porque isso não geraria discórdia entre o casal. 
 C As mulheres tinham igualdade de participação no mundo esportivo, da mesma forma que os homens nas competições. 
 D As mulheres não tinham a possibilidade de acessar os espaços esportivos, a não ser que estivessem na presença dos homens. 
 E As mulheres não participavam de nenhuma atividade esportiva; já os homens participavam de todas, mas não recebiam premiações. 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Atente para a informação: 
“As normas são determinantes para o reconhecimento de recordes, de provas e de 
campeonatos oficias, mas as regras, o espaço e as provas podem ser adaptados para 
a realização do esporte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 67. 
Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo, relacione corretamente as provas paraolímpicas de atletismo com suas 
respectivas categorias e/ou características: 
1. Provas de rua. 
2. Provas de campo. 
3. Provas de pista. 
( ) Lançamentos de disco e dardo, arremesso de peso e saltos em distância, triplo e 
em altura. 
( ) Maratona e meia maratona. 
( ) Corridas rasas, de velocidade, meio fundo e fundo (que não tem barreiras ou 
obstáculos). 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 3 – 2 – 1. 
 B 2 – 3 – 1. 
 C 1 – 2 – 3. 
 D 2 – 1 – 3. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[...] [2] Prova de campo, como lançamentos de disco, club (que não existe nas provas 
convencionais) e dardo, arremesso de peso e saltos em distância, triplo e em altura [...]. [...] As regras são adaptadas a partir das regras da IAAF e [1] há provas 
de rua, como maratona e meia maratona. [...] [3] Provas de pista, como corridas rasas, de velocidade, meio fundo e fundo (que não tem barreiras ou obstáculos)” 
(livro-base, p. 67-68). 
 E 1 – 3 – 2. 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Leia o texto: 
Os saltos fazem parte do princípio dos movimentos naturais do homem, depois 
de aprender a caminhar e a correr. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: 
Progressões pedagógicas e educativas), assinale a alternativa que explica 
corretamente a diferença entre o salto em distância e o salto triplo: 
Nota: 10.0 
 A Inexistem diferenças significativas entre os saltos, pois são realizados no mesmo corredor. 
 B A única diferença entre os saltos é que um deles ocorre na plataforma de impulsão e o outro não. 
 C A diferença entre os saltos está na aterrissagem do atleta quando toca o solo. 
 D A maior diferença entre os saltos está na transposição do voo e que chamamos de etapas. 
 E A diferença entre os dois saltos está na impulsão e que muda o resultado de um deles. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Quanto ao salto horizontal, há duas opções: o salto em distância e o salto triplo. A principal diferença entre esses dois saltos 
é a impulsão e ela faz com que o resultado seja muito maior” (Aula 3, Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: Progressões pedagógicas e educativas, 01'40'' a 
01'56''). 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia a afirmação: 
“[...] essa sequência de passos e a técnica necessária podem passar despercebidos [no 
salto triplo], mas é um movimento difícil de ser executado e de alcançar bomresultado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 128. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre a técnica de impulsão no salto triplo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Após a corrida, deve-se realizar a impulsão na tábua com uma perna, aterrissar com o pé que deu impulso e, depois, dar o passo com o outro pé 
para iniciar o voo sobre a caixa de queda. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[No salto triplo] A corrida de aproximação deve ser rápida e geralmente é progressiva. O atleta saltador 
deve realizar a impulsão na tábua com uma perna e aterrissar com o mesmo pé que fez a impulsão, então dá um passo com a outra perna e é o toque desse 
pé que gera o voo propriamente dito, sobre a caixa de queda” (livro-base, p. 128). 
 B Ao iniciar a corrida em direção à caixa de areia, o atleta deve ter em mente que ele irá saltar com a perna dominante e aterrissar imediatamente 
com a outra. 
 C Após a corrida, o salto deve acontecer espontaneamente, sendo que o atleta decide no momento da impulsão com qual perna deve saltar. 
 D O atleta deve saltar com as duas pernas e aterrissar com as duas ao mesmo tempo, pois isso aumenta a impulsão. 
 E Conforme as normas internacionais da modalidade, ao saltar, o atleta deve utilizar as duas pernas e aterrissar com apenas uma perna. 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Além de ser um esporte rico tecnicamente, o atletismo tem uma história que pode ser 
confusa, devido à quantidade de lendas e relatos, mas que não tem uma data definitiva 
de origem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 20. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre algumas características essenciais para se considerar uma 
atividade como esporte, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Possibilidade de vitórias e derrotas e coordenação dos movimentos. 
 B Liberdade nas escolhas, habilidades desenvolvidas e capacidades físicas. 
 C Especificidade da atividade realizada, sistematização e objetivo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Existem outros conceitos semelhantes para definir esporte ou caracterizar uma atividade esportiva, 
mas há algumas características essenciais para se considerar uma atividade como esporte. As principais são a especificidade da atividade realizada, a 
sistematização (regras, padrões) e o objetivo” (livro-base, p. 21). 
 D Qualidades físicas trabalhadas e pontuação fixa. 
 E Necessidade de sempre haver um vencedor, rigidez nas disputas e premiação. 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A pista oficial de atletismo deve seguir as regras da IA AF e ser reconhecida e 
certificada pela Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre as características oficiais de uma pista de atletismo, segundo a 
Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF), assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 A A marcação da prova de 100 m finaliza no meio da curva, do lado oposto ao dos lançamentos e dos arremessos. 
 B Para completar a prova de 800 m rasos, um atleta deve dar quatro voltas na pista. 
 C A pista de atletismo oficial tem duas raias, e a volta completa da primeira raia tem 200 m. 
 D A pista de atletismo oficial não possui raias para que os atletas possam escolher o melhor posicionamento durante a corrida. 
 E A pista de atletismo oficial tem oito raias e a volta completa da primeira raia tem 400 m, sendo que para a prova de 100 m há uma extensão da 
pista em linha reta. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A pista tem 8 raias, largura de 1,22 m e a volta completa da primeira raia totalizando 400m. [...] a 
marcação com o número 1 indica a área para realização dos 100 m rasos, destacada da curva” (livro-base, p. 67). 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[Para crianças] Brincadeiras que tradicionalmente seriam com corrida podem ser 
adaptadas, como um pega-pega com o pegador saltando em uma perna, além dos jogos 
de estafeta”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre as técnicas de ensino do salto triplo para adolescentes e adultos, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As técnicas ensinadas devem ser a corrida e aterrissagem, mas de maneira lúdica. 
 B A técnica no salto triplo a ser enfatizada para adolescentes e adultos é a passada bilateral e a aterrissagem. 
 C Para adultos e adolescentes, o ensino deve ser técnico, visando a mudança de ação do correr para a impulsão e a impulsão propriamente dita. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para adolescentes e adultos, o ensino pode ser mais técnico, com dois pontos centrais: a mudança 
de ação do correr para a impulsão (mesma didática do salto em distância) e a impulsão propriamente dita. Os exercícios devem ser de salto unilateral, alternado, 
com diferentes objetivos, como saltar uma distância pré-determinada ou o mais longe possível a cada passo” (livro-base, p. 129). 
 D As atividades devem ser recreativas e sem compromisso com a técnica. 
 E Para os adolescentes e adultos, as atividades devem ser competitivas e com corridas adaptadas. 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A maior festividade e os mais famosos jogos da Grécia antiga foram as olimpíadas, em 
homenagem a Zeus, realizadas em Olímpia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 23. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre as provas de corrida que eram destaque nas olimpíadas da Grécia 
Antiga, relacione cada prova à sua respectiva característica: 
1. Dromo. 
2. Daulio. 
3. Dólico. 
( ) Prova de resistência com várias voltas de estádio. 
( ) Prova de maior destaque entre as corridas, também conhecida como estádio. 
( ) Prova de média distância, compreendendo o percurso de 384,50 m. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3. 
 B 1 – 3 – 2. 
 C 2 – 1 – 3. 
 D 3 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Dromo – As corridas eram realizadas em raias com 1,25m de largura, entre as quais a de 
maior destaque era o Dromo, com 192,27 m – também conhecida como estádio [...] [2] Daulio – Além da prova de velocidade do Dromo, havia o Daulio, com o 
dobro da distância (384,50 m) [...][3] Dólico – [...] e o Dólico, prova de resistência com várias voltas de estádio [...]” (livro-base, p. 23). 
 E 3 – 2 – 1. 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“Com as alternativas mencionadas, os alunos podem exercitar o movimento do encaixe 
e da transposição, correndo com a vara e encaixando-a entre o chão e parede ou entre 
a rua e a calçada [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 139. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos do atletismo sobre a iniciaçãodo salto com vara com materiais 
alternativos, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual material pode ser 
utilizado na empunhadura e na corrida de aproximação: 
Nota: 10.0 
 A Cano de PVC. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Com varas de bambu, alumínio ou bastões de madeira, como cabos longos de vassoura, podemos 
desenvolver educativos para todas as fases do salto. Na empunhadura e na corrida de aproximação, podemos usar canos de PVC de diferentes comprimentos, 
que também servem para que os alunos, deitados no chão, exercitem o momento de soltar a vara” (livro-base, p. 139). 
 B Bolas de meia. 
 C Discos de papelão. 
 D Garrafas PET. 
 E Balões ou bexigas com areia. 
Questão 1/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Não há dúvida de que, para a formação de valores, existe certa contribuição de culturas 
particulares e momentos históricos pessoais ou da sociedade no tempo em que se vive”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 222. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre a mídia, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A mídia sempre informa aos telespectadores a notícia de forma íntegra e correta, sem interferências. 
 B A mídia filtra as informações até a chegada aos telespectadores sem expor a totalidade dos fatos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A mídia tem um papel precioso nessa análise [específica sobre valores e atletismo], pois dificilmente uma pessoa terá 
acesso a informações ilibadas, diretamente da fonte. As informações disponíveis para o grande público são maiormente filtradas pela mídia, razão por que 
nossas conclusões nem sempre se baseiam na integridade do fato, mas em peças de informação” (livro-base, p. 223). 
 C A mídia traz as notícias de maneira neutra aos telespectadores para que possam tirar as próprias conclusões. 
 D A mídia é influenciadora e as informações sobre os fatos são sempre passadas de maneira integral e real. 
 E A mídia corrompe os telespectadores com suas notícias, transmitindo as informações de forma desordenada. 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A situação esportiva, principalmente de competição, não pode ser transportada para a 
escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 219. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre os objetivos e a avaliação do atletismo na disciplina de Educação 
Física, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Avaliar a capacidade cardiorrespiratória em um percurso de longa distância pode ser considerado um objetivo completo nas aulas de Educação 
Física escolar. 
 B A avaliação durante a abordagem do atletismo no ambiente escolar precisa estar justificada no planejamento e contextualizada com o crescimento 
e desenvolvimento. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Melhorar algo pode ser contextualizado em um ambiente de crescimento ou de desenvolvimento, mas sempre deve ter uma 
justificativa clara no contexto educacional” (livro-base, p. 218-219). 
 C A performance motora individual dos alunos como forma de avaliação educacional. 
 D Embora a competição possa ser utilizada no atletismo na escola, superar os outros deve ser visto como meio de avaliação. 
 E Avaliação na escola é necessária, pois o objetivo principal do Atletismo no ambiente escolar é a descoberta de talentos esportivos. 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] o trabalho de desenvolvimento desses movimentos [arremesso] é importante para 
o enriquecimento motor, pois requer boa percepção corporal”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 156. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre a iniciação ao arremesso de peso, assinale a alternativa que indica 
corretamente o que deve ser trabalhado em primeiro lugar no processo de 
desenvolvimento da técnica: 
Nota: 10.0 
 A O arremesso parado. 
 B O arremesso com deslocamento. 
 C O arremesso com giro. 
 D A empunhadura com o movimento de braço. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Para desenvolver a técnica do arremesso é importante dividir o movimento: a primeira parte a ser trabalhada é a 
empunhadura do peso, com o movimento de empurrá-lo” (livro-base, p. 156). 
 E A aterrissagem. 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Nas aulas de Educação Física escolar, muitas vezes o atletismo e principalmente as 
corridas, são usados como opção útil para a falta de planejamento ou de recursos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 215. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre o planejamento do atletismo na escola, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 0.0 
 A O atletismo não deve estar inserido no planejamento escolar, pois não existe estrutura física nas escolas para a prática desse esporte. 
 B O atletismo deve ser inserido nas escolas não apenas como participação, mas, também, como competição. 
 C O atletismo nas escolas deve ser inserido em todas as fases, com metas e diferentes características. 
Esta é a alternativa correta porque: “No momento de planejar o programa escolar, o atletismo pode ser inserido em todas as fases, com metas e características 
diferentes” (livro-base, p. 215). 
 D O atletismo deve ser executado principalmente nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as escolas possuem estruturas físicas para as 
práticas. 
 E A prática do atletismo deve ser executada principalmente no ensino médio, pois os alunos possuem uma estrutura física corporal adequada às 
práticas. 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Para compor os exercícios da aula não é necessário seguir exatamente a linha das 
modalidades e das categorias. O primeiro objetivo é estimular a formação de um acervo 
motor rico, que possibilite resolver diversas situações [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 217. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre as notas em boletim baseadas no resultado de desempenho em 
uma modalidade, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A É um parâmetro construtivista e positivo para o aprendizado. 
 B É um parâmetro utilizado em todas as áreas educacionais de maneira assertiva. 
 C É um parâmetro de avaliação cognitiva e emocional. 
 D É um parâmetro inclusivo e motivador. 
 E É um parâmetro restritivo e desmotivador. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A escola traz a necessidade de uma avaliação para a apresentação formal do desenvolvimento acadêmico. Na Educação 
Física e especialmente no atletismo, há uma tendência a usar o desempenho e os resultados obtidos nas provas para pontuar a atuação da criança em aula. 
Porém, as crianças chegam à escola com diferentes experiências, após terem oportunidades diferentes, especialmente no que diz respeito à experiência motora. 
Notas em boletim baseadas no resultado do desempenho em uma modalidade constituem um parâmetro, no mínimo, restritivo e desmotivador” (livro-base, p. 
217-218). 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Metodologias de ensino como a histórico-crítica, a aberta, a crítico-superadora e a 
construtivistaainda despontam com a tentativa de mudar nossa realidade, enfatizando 
o papel do professor não apenas como detentor da informação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 213. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre o papel do professor na concepção crítico-superadora, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O papel do professor na concepção crítico-superadora é de mediador e personagem ativo na emancipação da classe trabalhadora. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Na metodologia crítico-superadora, o professor é um mediador para o conhecimento, personagem ativo de um projeto 
pedagógico que busca a emancipação da classe trabalhadora” (livro-base, p. 212-213). 
 B O papel do professor na concepção crítico-superadora é de investigar os problemas de aprendizagem que ocorrem no grupo, sem se importar com 
as características individuais. 
 C O professor na concepção crítico-superadora tem o papel de reproduzir os conhecimentos repassados historicamente, sem dialogar com os alunos. 
 D O professor na concepção crítico-superadora tem a função de repassar os conteúdos teóricos sem contextualizar com os conhecimentos práticos. 
 E Na concepção crítico-superadora, o professor tem o papel de transmitir os conhecimentos de maneira autoritária. 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“O profissional de Educação Física tem um papel muito importante na seleção e na 
detecção de talentos, assim como no desenvolvimento de jovens talentos, provendo-
lhes a oportunidade de desenvolver o potencial […]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 192. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre estratégias adequadas para a formação de atletas, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Para selecionar e desenvolver talentos esportivos é necessário que haja especialização precoce de crianças até 6 anos de idade. 
 B O planejamento na formação de atleta deve ser em longo prazo, respeitando a formação e maturação biológica em cada fase do desenvolvimento. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Para obter o melhor resultado em uma seleção e no desenvolvimento de talentos esportivos, é fundamental planejar um 
programa de longo prazo para o estímulo dos componentes de aptidão física e que respeite a formação e a maturação biológica do jovem e contemple o 
desenvolvimento das qualidades físicas e psicológicas, para um amadurecimento esportivo lento, mas consistente, com longo período de alto rendimento e de 
baixa incidência de lesões” (livro-base, p. 193). 
 C Não existe período de formação adequado para que as crianças se adaptem ao treinamento no atletismo, pois os gestos motores do atletismo são 
naturais. 
 D Quanto mais cedo acontece a especialização no atletismo, maior a possibilidade de desenvolvimento do talento e menor a incidência de abandono 
no esporte. 
 E O planejamento a curto prazo é fundamental para a detecção e desenvolvimento de talentos na infância, para que a criança possa competir em 
provas internacionais o mais rápido possível. 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Atente para a citação: 
“A quantidade de materiais e de pessoas em eventos de miniatletismo depende do 
número total de crianças e das faixas etárias presentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 208. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre o miniatletismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Foi criado por técnicos brasileiros da elite do atletismo para selecionar talentos esportivos. 
 B É uma metodologia para o desenvolvimento psicomotor de crianças que estão aprendendo a andar e correr. 
 C Trata-se da adequação da pista de atletismo para locais que não possuem espaço para uma pista oficial. 
 D É um projeto da Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) para adequar a iniciação esportiva na modalidade para alunos de 7 
a 15 anos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O miniatletismo é um projeto desenvolvido por técnicos da IAAF, em 2005, para instrumentalizar os profissionais que 
trabalham com iniciação esportiva para crianças a partir dos 7 anos até os 15 anos de idade. O objetivo é adequar o processo de iniciação esportiva e competição 
para crianças, tornando o esporte mais atraente, acessível e instrutivo, uma experiência amplamente praticada de modo adequado para as crianças” (livro-base, 
p. 206). 
 E É um jogo de tabuleiro desenvolvido pela Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) que aborda as principais técnicas e regras das provas de 
atletismo. 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“Como o disco é um implemento relativamente leve, a distância para a qual é lançado é 
bem maior [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 158. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos do atletismo sobre o lançamento de disco, assinale a alternativa que 
indica corretamente a principal característica da prova: 
Nota: 10.0 
 A É uma prova prioritariamente de força. 
 B A principal característica da prova é a resistência aeróbia. 
 C É uma prova que exige mais da resistência muscular do que das demais capacidades físicas. 
 D É uma prova que depende da flexibilidade e precisão. 
 E É uma prova prioritariamente técnica. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O lançamento exige muita velocidade e agilidade [...] é uma prova prioritariamente técnica” (livro-base, p. 158). 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Estudos têm mostrado que, embora o atletismo seja um esporte de base, tão rico em 
possibilidades, sua prática nas escolas ainda é restrita a momentos específicos e com 
visão principalmente de rendimento esportivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 210. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o atletismo, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) destacam que os conteúdos do Atletismo não são atrativos nas escolas. 
 B Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) alegam que disponibilizar os conteúdos do Atletismo na escola não traz benefícios aos alunos. 
 C Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) alegam que os conteúdos do Atletismo não são importantes e devem ser tratados como secundários 
no aprendizado dos alunos. 
 D Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os conteúdos do Atletismo devem ser trabalhados em forma de competição. 
 E Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) alegam que o Atletismo não deve ser apenas tratado com esportes, mas como linguagem. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Quando observamos o atletismo como um dos conteúdos da Educação Física escolar e o buscamos nos Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCN), podemos encontrá-lo até com certo destaque, não só como esporte, mas como linguagem” (livro-base, p. 210). 
 
Questão 1/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“No paradesporto, o arremesso é realizado pela maioria das categorias [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicosdo atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 157. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos do atletismo, assinale a alternativa que descreve corretamente as 
adaptações necessárias para os atletas amputados ou sem o movimento dos membros 
inferiores nas provas de arremesso de peso: 
Nota: 10.0 
 A A organização da prova deve fornecer uma almofada confortável aos atletas, para sentarem-se sobre o chão e realizarem o arremesso. 
 B Os atletas realizam a prova fora do círculo, para uma maior segurança. 
 C Uma cadeira é fixada por ganchos na área de arremesso, e o atleta é preso à cadeira. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “No paradesporto [...] a organização da prova deve providenciar ganchos na área de arremesso para prender uma cadeira 
[...] O atleta fica preso à cadeira e a cadeira fica presa à área de arremesso” (livro-base, p. 157-158). 
 D Diferentemente do esporte convencional, não há movimentação de tronco. 
 E O atleta arremessará o peso com ambas as mãos, para atingir uma distância maior. 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[...] no arremesso de peso, o atleta empurra o implemento a partir do seu corpo para 
longe, enquanto nas provas de lançamento o atleta mantém o implemento longe do 
centro do corpo e o solta para o mais longe possível”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 149. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características dos 
arremessos e/ou lançamentos: 
Nota: 10.0 
 A O arremesso de peso possui um implemento arredondado muito leve e mais fino na beirada, por isso demanda uma gaiola de proteção. 
 B O lançamento de dardo se diferencia dos demais lançamentos por não ser realizado em uma área arredondada, mas sim em um corredor que 
finaliza em um semicírculo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O lançamento de dardo é a única prova de lançamento não realizada em área circular [...] Os lançamentos ocorrem em um 
corredor [...] que termina em um semicírculo [...]” (livro-base, p. 165). 
 C Conforme as regras oficiais, os arremessos só podem ser feitos com giro e os lançamentos em posição estática. 
 D A gaiola é necessária em provas de arremesso de peso e lançamento de dardo, sendo dispensável no arremesso de disco e lançamento de 
martelo. 
 E Os implementos têm o mesmo peso para homens e mulheres, independentemente da modalidade. 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Nas décadas de 1980 e 1990, [...] ganharam destaque as concepções críticas na 
educação física, como a crítico-superadora, a crítico-emancipatória e a histórico-
crítica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 212. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre as concepções pedagógicas mais conhecidas na educação 
física, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Entre as concepções mais conhecidas na educação física, está a educacional, a literária e a social. 
 B As concepções pedagógicas mais conhecidas na educação física são a sociointeracionista e a superadora. 
 C As concepções mais conhecidas na educação física são as crítico-históricas e as históricas. 
 D As concepções mais conhecidas na Educação Física são as reprodutivistas, as integradas e as sociointeracionistas. 
 E As concepções mais conhecidas na educação são as não críticas, as crítico-reprodutivistas e as críticas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: As concepções pedagógicas mais conhecidas na Educação Física podem ser divididas em não críticas, relativas à pedagogia 
liberal, que buscam a manutenção no status quo e justificam o individualismo; crítico-reprodutivistas, que valorizam a compreensão da educação com base nos 
condicionantes sociais, referências teóricas para uma análise crítica da história e tendências da educação; e críticas, que embasam uma pedagogia progressista, 
indicadas pelos PCN como diretrizes para a construção de uma educação que promove e faz parte de mudança” (livro-base, p. 212). 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Atente para a citação: 
“A quantidade de materiais e de pessoas em eventos de miniatletismo depende do 
número total de crianças e das faixas etárias presentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 208. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre o miniatletismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Foi criado por técnicos brasileiros da elite do atletismo para selecionar talentos esportivos. 
 B É uma metodologia para o desenvolvimento psicomotor de crianças que estão aprendendo a andar e correr. 
 C Trata-se da adequação da pista de atletismo para locais que não possuem espaço para uma pista oficial. 
 D É um projeto da Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) para adequar a iniciação esportiva na modalidade para alunos de 7 
a 15 anos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O miniatletismo é um projeto desenvolvido por técnicos da IAAF, em 2005, para instrumentalizar os profissionais que 
trabalham com iniciação esportiva para crianças a partir dos 7 anos até os 15 anos de idade. O objetivo é adequar o processo de iniciação esportiva e competição 
para crianças, tornando o esporte mais atraente, acessível e instrutivo, uma experiência amplamente praticada de modo adequado para as crianças” (livro-base, 
p. 206). 
 E É um jogo de tabuleiro desenvolvido pela Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) que aborda as principais técnicas e regras das provas de 
atletismo. 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“Os objetivos nos eventos do miniatletismo são a promoção da saúde, a interação social 
e o caráter de aventura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre os equipamentos utilizados no miniatletismo, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 A As estruturas físicas e os equipamentos utilizados no miniatletismo são iguais ao do atletismo oficial. 
 B As estruturas de competição do miniatletismo são as quadras poliesportivas do município e os equipamentos são os mesmos das competições 
oficiais de atletismo. 
 C As competições do miniatletismo ocorrem obrigatoriamente com o uso dos equipamentos fornecidos pela IAAF e pela CBAt. 
 D As competições do miniatletismo são realizadas preferencialmente nas escolas e com materiais recicláveis. 
 E O miniatletismo pode ser realizado com equipamentos específicos homologados pela IAAF e pela CBAt, mas seu uso não é obrigatório. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Existem equipamentos específicos homologados pela IAAF e pela CBAt, mas seu uso não é obrigatório. As características 
que devem ser seguidas são relacionadas a equipamentos portáteis e de fácil montagem. O local pode ser de diferentes tipos de piso (terra, grama, asfalto, 
piso), aberto ou fechado, preferencialmente amplo (60 m x 40 m é o ideal)” (livro-base, p. 208). 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Leia o trecho de texto: 
“[…] viabilizando a prática no contraturno, mas isso nem sempre é possível, 
especialmente pela necessidade de negociar a disponibilidade do local para a prática”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicosdo atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 187. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre o local indicado para iniciar uma escolinha de atletismo, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Preferencialmente em quadras poliesportivas em que há demarcações por linhas coloridas e de fácil identificação. 
 B Apenas em arenas esportivas oficiais, pois as metragens, alturas, distâncias etc. devem seguir o padrão oficial determinado pelo COI. 
 C Preferencialmente em clubes recreativos, pois a estrutura proporcionada nesses espaços garante segurança e conforto. 
 D Apenas em escolas, pois a nomenclatura escolinha está associada diretamente ao espaço escolar. 
 E A prática poderá acontecer em qualquer local que possibilite a execução dos movimentos de cada habilidade motora utilizada no atletismo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O local adequado é qualquer lugar onde possam ser realizados, corridas, saltos e lançamentos com segurança para as 
crianças e para os transeuntes e que seja aberto, ao ar livre ou em um ginásio, galpão ou sala ampla, conforme o número de crianças.” (livro-base, p. 187). 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A organização das séries deve considerar os resultados individuais das provas, na 
tentativa de manter séries em que resultados semelhantes estejam juntos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 183. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do 
atletismo sobre a organização do decatlo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A No primeiro dia de competição do decatlo são realizadas as provas de 100 m rasos, salto em distância, arremesso de peso, salto em altura e 400 
m rasos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O decatlo é composto por dez provas divididas em dois dias: no primeiro, 100 metros (m) rasos, salto em distância, 
arremesso de peso, salto em altura e 400 m rasos; no segundo 110 m com barreiras, lançamento de disco, salto com vara, lançamento de dardo e 1.500 m 
rasos” (livro-base, p. 182). 
 B O decatlo é composto por 10 provas, realizadas em 10 dias distintos. 
 C No primeiro dia, o decatlo é composto pelas provas de 50 m com barreiras, salto em altura, arremesso de peso e 200 m de natação. 
 D 100 m com obstáculos, saltos ornamentais, arremesso de pelota, salto em distância e lançamento de dardo são as provas realizadas no mesmo 
dia de competição do decatlo. 
 E 380 m natação e 10 k d corrida (1° dia); 180 k de ciclismo e 21 k de patins (2° dia); Salto com vara e salto em altura (3° dia); 110 m com obstáculos 
e 200 m com barreiras (4° dia); arco e flecha e lançamento de dardo (5° dia), são as provas do decatlo. 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A ordem de realização das provas é pré-definida em dois dias de realização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182. 
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 2, Tema 1 – Regras e 
organização das provas combinadas no atletismo – Adaptação para diferentes 
idades), assinale a alternativa que explica corretamente o objetivo das provas 
combinadas no atletismo: 
Nota: 10.0 
 A O objetivo é destacar a melhor equipe da competição. 
 B As provas buscam os piores atletas competindo. 
 C O objetivo é destacar o atleta que é bom em uma prova específica. 
 D As provas procuram incluir os atletas mais fracos e menos resistentes. 
 E O objetivo é destacar o atleta completo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Sobre as provas combinadas, há a busca pelo atleta completo. Aquela pessoa que é boa em várias provas [...]” (Aula 5, 
Vídeo 2, Tema 1 – Regras e organização das provas combinadas no atletismo – Adaptação para diferentes idades: 3'05'' a 3'20''). 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“A área de arremesso é um círculo pavimentado e rústico, com [...] marcações laterais 
de 5 cm de largura e 75 cm de comprimento, identificando o meio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre as regras do arremesso de peso, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente como o atleta deverá se posicionar para que o arremesso seja 
validado: 
Nota: 10.0 
 A O atleta deverá pisar com o calcanhar sobre o anteparo frontal e arremessar o peso. 
 B O arremesso deverá ser feito com a metade do corpo para fora do círculo e um dos pés sobre o anteparo frontal. 
 C O atleta deverá se posicionar dentro do círculo e observar o peso caindo na área. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Quando o atleta for chamado para realizar o arremesso, deve se posicionar dentro do círculo, realizar o arremesso sem 
pisar sobre o anteparo frontal [...] observar o peso caindo na área, pois, se der as costas para o implemento, pode ser considerado desrespeito e o arremesso 
será invalidado” (livro-base, p. 150-151). 
 D Ao arremessar o peso, o atleta deverá se retirar antes mesmo do implemento cair na área de queda. 
 E O atleta deverá pisar sobre o anteparo frontal e dar meia volta antes do peso cair no chão. 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“O sistema de pontuação indicado pela IAAF é simples, sem cálculos, e pode ser 
facilmente gerenciado por uma pessoa sem experiência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 208. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
do atletismo sobre o sistema de pontuação do miniatletismo, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 A A pontuação do miniatletismo é sempre pautada no desempenho, tendo um campeão de cada prova. 
 B A pontuação do miniatletismo segue as regras das provas oficiais do atletismo. 
 C No miniatletismo, não há pontuação, por isso todos participantes ganham medalhas de participação. 
 D A pontuação do miniatletismo é realizada por equipe e todos os participantes recebem pontuação nas provas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O melhor resultado (tempo ou distância alcançados) na prova recebe o número de pontos equivalente à quantidade de 
equipes. Por exemplo, se há cinco crianças competindo, a melhor recebe cinco pontos, a segunda melhor recebe quatro pontos, até que o último colocado 
receba um ponto. Se houver empate, os dois atletas recebem os pontos da posição e uma pontuação é pulada. Após cada prova, a pontuação é exibida e, no 
fim do evento, os pontos das equipes são somados. As medições seguem as regras do atletismo oficial” (livro-base, p. 208). 
 E No miniatletismo, a pontuação é individual e leva em consideração a performance de cada participante em todas as provas.