Avaliação Final (Discursiva) - Metodologia e conteudos basicos de geografia

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01/03/23, 21:22 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova 56526345
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
No senso comum, a cartografia e a geografia são similares e se confundem uma com a outra. 
Entretanto, a cartografia escolar vem se estabelecendo na interface entre a cartografia, a educação e a 
geografia, de maneira que os conceitos cartográficos tomam lugar no currículo e nos conteúdos de 
disciplinas voltadas para a formação de professores. Estudos comprovam a importância da 
lateralidade na orientação geográfica. 
Disserte sobre a alfabetização cartográfica e geográfica iniciadas na Educação Infantil e anos iniciais 
do Ensino Fundamental I.
Resposta esperada
* A alfabetização cartográfica deve iniciar com a criança pelo desenvolvimento da linguagem
cartográfica, * a qual é universal, baseada em um conjunto de símbolos (códigos, pontos, linhas
e cores), compreensíveis por todos com um mínimo de iniciação. * É necessário tornar-se um
leitor cartográfico, ou seja, um decodificador de signos existentes num mapa. * A iniciação da
criança para a compreensão dos elementos da representação cartográfica é fundamental. * Deve-
se aguçar a visão cartográfica com materiais diversos, como gráficos, tabelas, imagens de
satélite, mapas, fotos, figuras e trabalhar de forma lúdica, explorando a linguagem visual. *
Paralelamente, para entender a linguagem cartográfica, a criança precisa ter noção de espaço e de
direção. * Para conseguir mapear o seu espaço, ela precisa localizar a sua casa, o entorno de sua
escola ou o caminho de sua residência até a escola. * Essa iniciação, ou alfabetização geográfica
do espaço vivido, conhecido, torna-se complementar e recíproca à alfabetização cartográfica. * A
noção espacial vai se ampliando e se complexificando à medida que a criança toma
conhecimento de porções mais amplas de espaço vivido e percebido e depois concebido. * A
capacidade de percepção e a possibilidade de sua representação é um desafio para o
entendimento que se passa ao redor da criança.
Minha resposta
O aprendizado da leitura e da escrita é um processo diferente em cada criança, algumas têm mais
facilidade para aprender outras mais dificuldade mas todas aprendem cada uma ao seu tempo. A
alfabetização é o processo onde a criança aprende a decodificar os elementos que compõem a
escrita, o desenvolvimento de competências, memorização do alfabeto, reconhecimento das
letras, a ligação entre sílabas e a formação de palavras utilizando na leitura e escrita. A
alfabetização cartográfica inicia pelo desenvolvimento da linguagem, baseada em um conjunto
de símbolos (codigos, pontos, linhas e cores), fazendo se compreender pela iniciação. É preciso
tornar se um leitor cartográfico para decodificar signos existentes num mapa. Na iniciação da
compreensão dos elementos é fundamental aguçar a visão cartográfica com diversos materiais,
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como graficos, tabelas, imagens de satelite, mapas, fotos, figuras e trabalhar de forma lúdica,
explorando a linguagem visual. Para a criança entender a linguagem cartográfica é preciso ter
noção de espaço e direção. Para mapear seu espaço ela precisa saber onde se localiza sua casa, o
entorno da sua escola ate ou o caminho de sua residência até a escola. A alfabetização geográfica
do espaço vivido, conhecido torna-se complementar e recíproca a alfabetização cartográfica. A
noção espacial vai se ampliando e se complexificando a medida que a criança toma
conhecimento de porções mais amplas de espaço vivido e percebido e depois concebido. A
percepção e a possibilidade de sua representação é um desafio para o entendimento que se passa
ao redor da criança.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia
apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais
didáticos e estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta
questão.
Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo 
educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira 
separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de 
socialização estruturada. 
Disserte sobre a educação Infantil e o Cuidado.
Resposta esperada
Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula
educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse
contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas
crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas
propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e
habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de
maneira complementar à educação familiar , especialmente quando se trata da educação dos
bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois
contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação. Nessa direção,
e para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o
compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.
Minha resposta
A educação infantil é o primeiro contato da criança com a vida escolar, alguns inicial aos 5
meses outros 1 ano ou 2 anos, a as creches propicia o desenvolvimento integral das crianças pelo
aspecto físico, psicologico, intelectual e social. É na educação infantil que a criança tem
convívio social além do núcleo familiar, é um momento importante que ensina a se relacionar e
viver em sociedade. A instituição de Educação Infantil deve ser um ambiente que vá além dos
cuidados físicos, que propiciem sobretudo, condições para que a criança tenha um satisfatório
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desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional, pois "nela se dá o cuidado e a educação
de crianças que aí vivem, convivem, exploram, conhecem, construindo uma visão de mundo e de
si mesmas, constituindo-se como sujeitos" O cuidado é considerar as necessidades das crianças
em primeiro lugar, é observando, ouvindo e respeitando, todo o cuidado e carinho atenção que
temos com eles volta por gestos brincadeiras aí vamos saber a qualidade do que estão recebendo.
Cuidar é se comprometer com o outro, ser solidário as necessidades do outro, tudo depende
também do vinculo que a entre quem cuida e quem é cuidado, (laço de carinho que a entre o
aluno e o professor).
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia
apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais
didáticos e estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta
questão.
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