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Faculdade Ampli
Curso: Pedagogia
Disciplina: Práticas Pedagógicas Gestão da Aprendizagem
Aluna: Isabela Gonçalves de Carvalho
Síntese - Práticas Pedagógicas Gestão da Aprendizagem
- A gestão de aprendizagem feita pelo professor.
Uma boa gestão não é só ensinar, manter a ordem e a disciplina na sala.
É preciso conhecer o que os alunos aprendem e como aprendem,
acompanhá-los nesse processo.
Professores organizados e que usam bons instrumentos de acompanhamento
solucionam melhor os desafios de aprendizagem.
O conhecimento prévio funciona como pontos de ancoragem do que o aluno
tem de saberes anteriores, e que uma vez somado a novos dados e
informações forma um processo de avanço, de novas aprendizagens.
- A avaliação formativa.
A avaliação formativa faz parte de todo o processo de aprendizagem, é um
conjunto de práticas que utilizam métodos de avaliação abrangentes para
medir a aprendizagem do aluno de forma profunda e individual. Tem como
um dos objetivos diagnosticar o potencial do aluno e detectar problemas
relacionados ao ensino/aprendizagem. Nesse tipo de avaliação, o processo é
participativo, contínuo, cumulativo e diagnóstico, o que permite ajustes
para melhor aproveitamento do ensino e aprendizagem, revela pontos
fortes e fracos a serem trabalhados, podendo ser feito diariamente ou
periodicamente.
A avaliação formativa significa que o professor entende que cada aluno
tem seu próprio ritmo de aprendizagem e possui conhecimentos
diferentes.
- As estratégias de registro, documentação e acompanhamento dos
processos de aprendizagem dos alunos.
Existem diversas formas de registro, documentação e acompanhamento
dos processos de aprendizagem dos alunos, que podem auxiliar o professor
em seu trabalho pedagógico.
A documentação dos processos de aprendizagem possui vários objetivos,
que para o professor vem a ser muito útil, para que esse possa fazer
uma autoanálise da sua própria didática e estratégias pedagógicas
adotadas, avaliar sua ação e se houver necessidade reprojetar sua
conduta escolar, além de informar e comunicar o'desenvolvimento da
aprendizagem dos alunos junto às famílias. Para que a documentação seja
caracterizada como pedagógica há a necessidade de se ver a intenção,
os propósitos e que os alunos façam parte do processo. O
acompanhamento dos processos de aprendizagem tem como objetivo
buscar melhores condições para que todos aprendam, sendo necessário o
comprometimento de toda comunidade escolar para o sucesso do processo.
O professor consegue acompanhar o processo d e aprendizagem,
organizando quadro -sínteses de notas; analisando portfólios e cadernos;
registrando observações de alunos; corrigindo trabalhos; circulando pela
classe enquanto os alunos realizam suas atividades; incentivando os alunos
a fazerem perguntas e tirando suas dúvidas. Além disso, faz -se
necessário o apoio de toda comunidade escolar, para que o processo tenha
um bom desempenho e resultado.