ESCOLA E CULTURA 3 SEMANA

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ESCOLA E CULTURA
Semana 3 - Quiz da videoaula 4 - Aspectos da Linguagem
 
PERGUNTA 1
1. Assinale a alternativa que corresponde à definição de linguagem segundo Émile Benveniste.
	
	a.
	Segundo Émile Benveniste, a linguagem é um sistema de sentidos socializados.
	
	b.
	Segundo Émile Benveniste, a linguagem é um sistema de falas socializadas.
	
	c.
	Segundo Émile Benveniste, a linguagem não é um sistema de signos socializados.
	
	d.
	Segundo Émile Benveniste, a linguagem é um sistema de signos socializados.
	
	e.
	Segundo Émile Benveniste, a linguagem é um sistema de comunicação.
 Francis Vanoye utilizava a definição de Émile Benveniste para conceituar a linguagem, e para o autor a linguagem é definida como um sistema de signos socializado.
Semana 3 - Quiz da videoaula 5 - Símbolo, Signo, Significante e Significado
 
PERGUNTA 1
1. Qual foi a conclusão de Humberto Eco após revisitar a teoria linguística de Saussure?
	
	a.
	Humberto Eco concluiu que um signo é sempre constituído por um (ou mais) elemento de um Plano de Conteúdo convencionalmente correlato a um (ou mais) elemento de um Plano de Expressão.
	
	b.
	Humberto Eco concluiu que um signo é sempre constituído por um (ou mais) elemento de um Plano de Expressão convencionalmente correlato a um (ou mais) elemento de um Plano de Conteúdo.
	
	c.
	Humberto Eco concluiu que um significante é sempre constituído por um (ou mais) elemento de um Plano de Expressão convencionalmente correlato a um (ou mais) elemento de um Plano de Conteúdo.
	
	d.
	Humberto Eco concluiu que um sentido é sempre constituído por um (ou mais) elemento de um Plano de Expressão convencionalmente correlato a um (ou mais) elemento de um Plano de Conteúdo.
	
	e.
	Humberto Eco concluiu que uma linguagem é sempre constituída por um (ou mais) elemento de um Plano de Expressão convencionalmente correlato a um (ou mais) elemento de um Plano de Conteúdo.
 Humberto Eco, ao revisitar a teoria linguística de Ferdinand Saussure, conclui que um signo é sempre constituído por um (ou mais) elemento de um Plano de Expressão convencionalmente correlato a um (ou mais) elemento de um Plano de Conteúdo.
Semana 3 - Exercício de apoio 2
 
PERGUNTA 1
1. Assinale a alternativa incorreta a esse respeito:
	
	a.
	Há várias espécies de linguagem para além da humana.
	
	b.
	Por “sistema de signos” pode-se entender que a linguagem é puramente arbitrária.
	
	c.
	A linguagem pressupõe uma faceta individual (representada pela fala) e uma social (mediada pela língua).
	
	d.
	Dá-se o nome de Linguística ao conjunto de estudos sobre a linguagem.
0 pontos   
PERGUNTA 2
1. Por “signo”, entende-se a articulação entre:
	
	a.
	Língua e Fala.
	
	b.
	Língua, Fala e Linguagem.
	
	c.
	Referente, Significante e Significado.
	
	d.
	Norma e Desvio.
0 pontos   
PERGUNTA 3
1. Aponte os três aspectos que variam quando se consideram os diferentes “níveis da linguagem”, segundo Francis Vanoye:
	
	a.
	Gíria, Apelido e Palavras de baixo calão.
	
	b.
	Léxico, Pronúncia e Sintaxe.
	
	c.
	A variação é desprezível, desde que os falantes se comuniquem com eficácia.
	
	d.
	Forma, Expressão e Conteúdo.
0 pontos   
PERGUNTA 4
1. Examine a imagem abaixo e assinale a alternativa que contém a interpretação mais adequada sobre o registro:
Disponível em: <https://capitalpolitica.com.br/2015/12/a-escola-brasileira-nao-educa-e-o-pior-e-que-todos-sabem-disso/>.
	
	a.
	A imagem nos autoriza a afirmar que se trata de uma organização não convencional do ambiente.
	
	b.
	Certamente se trata de uma escola da rede particular, haja vista a limpeza da sala.
	
	c.
	Os alunos parecem estar atentos à exposição do professor.
	
	d.
	A disposição das carteiras favorece o diálogo entre alunos e professor.
0 pontos   
PERGUNTA 5
1. Considerando a existência de “níveis de linguagem”, pode-se afirmar que:
	
	a.
	Não há grande diferença entre a “linguagem oratória” e a “linguagem familiar”.
	
	b.
	Envolve variadas formas de o falante se expressar conforme a situação comunicativa em que se encontra.
	
	c.
	Esse tópico não guarda qualquer relação com o conceito de “variação linguística”.
	
	d.
	A palavra “nível” traduz preconceito linguístico por parte do pesquisador Francis Vanoye.
Semana 3 - Quiz de objeto educacional
 
PERGUNTA 1
1. Questão referente ao Texto-base – Língua e História em Saussure
Com base na teoria do signo de Ferdinand Saussure, qual a função do signo de acordo com o autor?
	
	a.
	Saussure demonstra que o signo linguístico une não uma coisa e uma palavra, mas sim um conceito e uma imagem acústica.
	
	b.
	Saussure demonstra que o signo linguístico tem a função de unir uma coisa e uma palavra.
	
	c.
	Saussure demonstra que o signo linguístico une não uma coisa e uma palavra, mas sim um conceito e uma palavra.
	
	d.
	Saussure demonstra que o signo linguístico une não uma coisa e um sentido, mas sim um conceito e uma imagem acústica.
	
	e.
	Saussure demonstra que o signo linguístico une não uma coisa e uma palavra, mas sim uma palavra e uma imagem acústica.
Em sua teoria do signo, Saussure começa a demonstrar que o signo linguístico une não uma coisa e uma palavra, mas sim uma palavra e uma imagem acústica.
Semana 3 - Atividade Avaliativa
 
PERGUNTA 1
1. Em 1969, Julia Kristeva aplicou a ciência que estuda os signos, herdada de Charles Peirce, mostrando que: “utiliza-se dos modelos linguísticos, matemáticos e lógicos e os liga às práticas significantes que aborda. Esta junção é um fato tanto teórico quanto científico, portanto profundamente ideológico, e que desmistifica a ‘exatidão’ e a ‘pureza’ do discurso das ciências ditas ‘humanas’” (KRISTEVA, 1974, p. 32).
Fonte: KRISTEVA, J. Introdução à semanálise. Tradução: Lúcia Helena França Ferraz. São Paulo: Perspectiva, 1974.
Em relação a essa definição, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o nome que se dá à ciência aludida que estuda os signos.
	
	a.
	Pragmática.
	
	b.
	Semiótica.
	
	c.
	Semântica.
	
	d.
	Hermenêutica.
	
	e.
	Sintaxe.
3,33 pontos   
PERGUNTA 2
1. “O filósofo Charles Sanders Peirce (1839 — 1914) investigava a relação entre objetos e o pensamento. Em sua perspectiva, seria impossível compreender objetos externos ao sujeito de forma acurada e de maneira universalmente aceitas entre diferentes sujeitos. [...] Peirce aproveitou o conhecimento e reflexões adquiridos em sua formação como físico e matemático para formular sua teoria da semiótica, o estudo dos signos.” 
Fonte: ALVES, L. M. O signo: elementos semióticos de Peirce. 2016. on-line. 
Considerando as três espécies de símbolos propostas por Peirce, relacione-as adequadamente aos termos ou ferramentas a que se referem.
 
1. Termos.
2. Proposições. 
3. Argumentos.
I. É um signo o qual indica de maneira precisa o objeto que denota, denomina, seu sujeito.
II. É um signo que representa distintamente o interpretante, designado de sua conclusão, que ele deve determinar.
III. É um signo que possibilita que seu objeto e seu interpretante sejam aquilo que podem ser.
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação:
	
	a.
	1, I; 2, III; 3, II.
	
	b.
	1, III; 2, II; 3, I.
	
	c.
	1, III; 2, I; 3, II.
	
	d.
	1, I; 2, II; 3, III.
	
	e.
	1, II; 2, I; 3, III.
3,33 pontos   
PERGUNTA 3
1. “Filósofos e linguistas sempre concordaram em reconhecer que, sem o recurso dos signos, seríamos incapazes de distinguir duas ideias de modo claro e constante. Tomado em si, o pensamento é como uma nebulosa onde nada está necessariamente delimitado. Não existem ideias preestabelecidas, e nada é distinto antes do aparecimento da língua.”
Fonte: SAUSSURE, F. de. Curso de linguística geral. São Paulo: Cultrix; Edusp, 1969. p. 130.
Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
 
I. Na teoria do signo, Saussure separa de maneira radical a linguagem da realidade. 
PORQUE 
II. Ele pressupõe que a ordem do mundo e a ordem da língua sejam iguais.
 
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
	
	a.
	a primeira asserção é falsa, ea segunda é verdadeira.
	
	b.
	a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
	
	c.
	as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	
	d.
	as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	as duas asserções são falsas.