Educação Especial e Inclusiva

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Pincel Atômico - 23/02/2023 22:18:08 1/3
ANDREA DA FONSECA
BARROS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (25269)
Atividade finalizada em 23/02/2023 21:42:35 (711247 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [512081] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: NOVEMBRO/2022 - SGegu0A210922 [73635]
Aluno(a):
91360659 - ANDREA DA FONSECA BARROS - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
[361034_173457]
Questão
001
Complete a o trecho a seguir com a palavra corresponde a ser preenchida na lacuna:
Para Lima (2006), na _____ educacional fica explicita a ideia de que todas as
crianças, cada uma com suas especificidades, estão em constante processo de
_____. Por isso, a necessidade de se desenvolver uma perspectiva da educação,
baseada no entendimento das relações entre equidade e _____.
Integração – observação - igualdade
Inclusão – triagem – igualdade.
Gestão – aprendizagem – diversidades.
X Inclusão – aprendizagem – diversidades.
Exclusão – avaliação – diversidades.
[361035_173458]
Questão
002
Relacione o fundamento de inclusão de ensino apontado por Stainback e Stainback
(1999) da coluna da esquerda com a referente característica na coluna da direita
I – B, II - A, III - C
I – A, II – C, III - B
I – A, II – B, III - C
I – B, II – C, III – A
X I – C, II – B, III - A
Pincel Atômico - 23/02/2023 22:18:08 2/3
[361034_174799]
Questão
003
(AMAUC- 2021). – Leia com atenção:
I – Portaria MEC nº 1.793– Recomenda a inclusão de conteúdos relativos aos
aspectos–Ético– Políticos–Educacionais da Normalização e Integração da Pessoa
Portadora de Necessidades Especiais.
II – LDB: A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394 no
artigo 59, preconiza que os sistemas de ensino devam assegurar aos alunos
currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender as suas
necessidades. Essa lei atribui às redes de ensino o dever de disponibilizar todos os
recursos necessários para o atendimento igualitário entre os estudantes com
necessidades educacionais especiais e os demais estudantes.
III – Decreto nº 3.298 – Dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da
Pessoa Portadora de Deficiência. A Educação Especial é definida como uma
modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino.
A ordem cronológica das legislações acima é:
II – III – I
X I – II – III
II – I – III
I – III – II
III – II – I
[361034_174797]
Questão
004
(IDCAP-2019). Como modalidade da Educação Básica, a educação especial
considerará as situações singulares, os perfis dos estudantes, as características
biopsicossociais dos alunos e suas faixas etárias e se pautará em
princípios________, ________ e ________.
X Éticos, políticos e estéticos.
Morais, políticos e estéticos.
Participação, políticos e éticos.
Legalidade, éticos e igualdade.
Dos direitos, deveres e da cidadania.
[361035_173460]
Questão
005
Observe as seguintes características:
-Elementos de urbanização
-Desenho e localização de mobiliário urbano
-Acessibilidade em edifícios públicos ou de uso coletivo
-Acessibilidade em edifícios de uso privado
-Acessibilidade nos veículos de transporte coletivo
-Acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização
Todas elas retratam uma legislação voltada às pessoas com deficiência e que
beneficia a sociedade em geral. Trata-se da
 
Lei Federal n.º 8231 de 1991 (Lei de Cotas)
Lei Federal n.º 9.605 de 1998 (Ambiental)
Lei Federal n. 9.394 de 1996 (LDBEN)
X Lei Federal n.º 10.098 de 2000 (Acessibilidade).
Lei Federal nº. 8.069 de 1990 (ECA)
Pincel Atômico - 23/02/2023 22:18:08 3/3
[361036_173461]
Questão
006
Dentre as principais ações deste documento voltado às pessoas com deficiência em
1994 estão:
• As novas concepções sobre necessidades educacionais especiais.
• As diretrizes de ações para ações política dos países em âmbito nacional tais
como: projetos políticos e pedagógicos
• A gestão, formação de recursos humanos, serviços de apoio, áreas de prioridade.
Assinale a alternativa que apresenta o nome correto deste documento:
X Declaração Universal dos Direitos Humanos
Lei Brasileira de Inclusão
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Declaração de Salamanca
Estatuto da Criança e do Adolescente
[361034_174802]
Questão
007
A lei de acessibilidade, Federal n. º 10.098 de 2000 foi posteriormente
complementada pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência em 2014. Assim, foram
idealizadas algumas formas de superação de barreiras. Dos elementos
apresentados a seguir quais são verdadeiros ou falsos?
I. Desenho e localização de mobiliário urbano
II. Acessibilidade em edifícios públicos ou de uso coletivo
III. Acessibilidade em edifícios de uso privado
IV. Acessibilidade nos veículos de transporte coletivo
V. Acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização
X Todas são verdadeiras.
I, II e IV apenas.
II, IV e V apenas.
Todas são falsas.
II, III e IV apenas.
[361034_174800]
Questão
008
(AMAUC-2019). Assinale “V” para as sentenças verdadeiras e “F” para as sentenças
falsas: Para a inclusão de alunos surdos nas escolas comuns, a educação bilíngue
desenvolve:
( ) O ensino escolar na Língua Portuguesa e na Língua de Sinais.
( ) O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para
estudantes surdos.
( ) Os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa, realizado
mediante a atuação de profissionais com conhecimentos gerais no ensino da Libras.
( ) O atendimento educacional especializado para estudantes surdos, ofertado tanto
na modalidade oral e escrita quanto na língua de sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
F – F – V – V.
V – F – V – F.
F – V – F – V.
X V – V – F – V.
V – V – F – F.