metodologia DA ALFABETIZAÇÃO

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1a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Entendendo a leitura como um processo cognitivo, assinale a que apresenta um aspecto ou
uma situação contrária à perspectiva cognitiva da leitura.
Podemos criar e ensinar estratégias que ajudarão as crianças a lerem melhor.
Quando a criança lê, ela executa uma série de operações mentais que extrapolam
a decodificação.
Na leitura, as crianças utilizam estratégias tanto inconscientemente quanto
conscientemente.
As estratégias para o ensino da leitura não demandam interatividades e reflexões.
A leitura, como atividade cognitiva, pode ser ensinada.
Respondido em 17/02/2023 15:29:01
Explicação:
A resposta certa é: As estratégias para o ensino da leitura não demandam interatividades e reflexões.
2a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Os gêneros discursivos multissemióticos ou multimodais são importante recurso para se
trabalhar no processo de alfabetização e letramento. Em qual alternativa se identifica um
aspecto ou característica contrária a esses gêneros discursivos?
São gêneros compostos por várias linguagens (modos e semioses).
Podem extrapolar os limites dos ambientes digitais.
São compostos exclusivamente pelas linguagens oral e escrita.
Combinam diferentes modalidades, tais como as linguagens verbal (oral e
escrita), visual, sonora, corporal e digital.
Misturam a linguagem verbal e desenhos ou gráficos.
Respondido em 17/02/2023 15:29:24
Explicação:
A resposta certa é: São compostos exclusivamente pelas linguagens oral e escrita.
3a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0
Alexander Romanovich Luria realizou sua pesquisa inspirado no psicólogo Vygotsky.
Luria considerou, por exemplo, um artigo intitulado A pré-história da linguagem
escrita, escrito por Vygotsky. Nesse texto, há uma importante crítica. Selecione a
opção que traz uma descrição à qual essa crítica é feita:
A forma como a escola lida com o ensino da matemática.
A forma como a escola lida com o ensino da escrita.
A forma como a escola lida com o desenvolvimento neurobiológico.
A forma como a escola lida com o ensino das ciências biológicas.
A forma como a escola lida com o desenvolvimento da criança.
Respondido em 17/02/2023 15:32:06
Explicação:
A resposta certa é: A forma como a escola lida com o ensino da escrita.
4a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Considere as seguintes afirmativas:
I - O esforço da criança no processo de aquisição da leitura e escrita implica a
mobilização de funções psíquicas superiores.
II - O processo de apropriação dos sistemas simbólicos não são simultâneos às
interações sociais, nem favorecem os processos psíquicos superiores.
III - No processo de desenvolvimento da escrita e da leitura, mobilizando as
funções psíquicas superiores, o sujeito se reconhece como um indivíduo social e
cultural, e não apenas biológico.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
III
II
I
II e III.
Respondido em 17/02/2023 15:33:49
Explicação:
A resposta certa é: I e III.
5a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
As produções das crianças como materiais de análise, nos processos de
alfabetização e letramento, devem ser identificadas como
possibilidades de trabalho com a escrita, deixando de lado a
produção oral.
recursos que devem ser utilizados para impedir que as crianças
utilizem textos e linguagens que circulam nos meios digitais.
possibilidades de trabalho com a oralidade, deixando de lado a
produção escrita.
recursos que podem contribuir para a aprendizagem da escrita e da
oralidade a partir das experiências das crianças.
recursos para se trabalhar principalmente as regras ortográficas a
partir dos erros cometidos nos textos produzidos pelas crianças.
Respondido em 17/02/2023 15:36:32
Explicação:
A resposta certa é: recursos que podem contribuir para a aprendizagem da escrita e
da oralidade a partir das experiências das crianças.
6a
Questão
Acerto: 1,0 /
1,0
Aprendemos sobre a importância de apresentar um
repertório de diversas culturas para a formação das
crianças. Esse repertório diversificado é relevante para:
Para que comecem a conhecer a situação geopolítica
mundial e assim vão acumulem conhecimento para
as futuras aulas de Geografia do Ensino
Fundamental e Médio. 
Ampliar o imaginário e as referências culturais das
crianças, de modo que percebam a riqueza da
diversidade e desenvolvam respeito e cuidado com o
outro
Para que aprendam a imitar hábitos de culturas
diferentes e assim tornem-se mais cultas e tenham
o que ensinar a outras crianças
Conhecer a geografia e os países que participam de
festividades mundiais e assim aprender decodificar a
sua cultura em meio às demais 
Reforçar as crenças e valores que receberam de
suas famílias e assim darem continuação a esses
valores sem questionamentos
Respondido em 17/02/2023 15:37:08
Explicação:
A resposta correta é: Ampliar o imaginário e as
referências culturais das crianças, de modo que
percebam a riqueza da diversidade e desenvolvam
respeito e cuidado com o outro
7a
Questão
Acerto: 1,0 /
1,0
Leia o texto a seguir:
A professora escreve na lousa:
''A mãe afia a faca''
e pede para uma criança ler. A criança lê corretamente.
Um adulto pergunta à criança:
- Quem que é a mamãe?
- É a minha mãe, né?
- E o que que é ''afia''?
A criança hesita, pensa e responde:
- Sou eu, porque ela (a mamãe) diz: vem cá, minha fia.
A professora, desconcertada, intervém:
- Não, afia é amola a faca!
(Mas amola também tem, por sua vez, pelo menos três
possibilidades de interpretação: a mola, amola = afia, amola =
chateia).
(Fonte: SMOLKA, A. L. B. A criança na fase inicial da escrita:
alfabetização como processo discursivo. 13. ed. São Paulo: Cortez,
2012.)
O texto pressupõe uma estrutura de língua padrão que prevê:
sujeito (a mãe), verbo transitivo (afiar), objeto direto (a faca).
No entanto, a leitura atribuída pela criança ao texto se encaixa em
outra tipologia também típica no contexto escolar da alfabetização.
Assinale a alternativa que nomeia o gênero textual no qual a leitura
da criança se encaixa.
Instrução.
Narrativa.
Ditado de palavras.
Descrição.
Lista de palavras.
Respondido em 17/02/2023 15:39:06
Explicação:
A resposta certa é: Lista de palavras.
8a
Questão
Acerto: 1,0 /
1,0
Uma proposta metodológica para o trabalho com o texto na
sala de aula é a sequência didática. Assinale a alternativa que
apresenta um aspecto ou característica da metodologia da
sequência didática.
A sequência didática é adequada para produção de
textos escolares, ou seja, redação escolar.
A metodologia da sequência didática tem como ponto de
partida os gêneros discursivos.
O agrupamento de gêneros na sequência didática não
contempla gêneros da oralidade nem os textos literários.
A metodologia da sequência didática foi desenvolvida
para alunos com dificuldades gramaticais.
A sequência didática foi concebida nos estudos literários
a fim de permitir o trabalho com textos extensos.
Respondido em 17/02/2023 15:35:02
Explicação:
A resposta certa é: A metodologia da sequência didática tem como
ponto de partida os gêneros discursivos.
9a
Questão
Acerto: 0,0 /
1,0
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que
sistematiza a alfabetização através dos eixos de
Conhecimento Linguístico, aborda a leitura e a escrita pelo
viés do aprendizado da técnica, com uma concepção linear
de alfabetização: som (fonema), letra (grafema), palavra,
frase, e assim por diante. Há recomendação para se
trabalhar com as regras ortográficas e gramaticais
associadas à alfabetização, implicando um método silábico
de aprendizagem.
Essas orientações se aproximariam mais de qual
paradigma?
Semioticista
Histórico-cultural
Linguístico
Construtivista
Mecanicista
Respondido em 17/02/2023 15:41:24
Explicação:
A resposta certa é:Mecanicista
10a
Questão
Acerto: 0,0
/ 1,0
A escrita pode ter surgido num contexto em que havia
atividades com rebanhos e domesticação de animais,
estando relacionada com a necessidade de registro ou
contagem do gado e de produtos negociados.
Inicialmente, o que tais símbolos representavam?Os símbolos representavam frases inteiras,
como caso da escrita cuneiforme.
Os símbolos representavam coisas, como no
caso dos ideogramas.
Os símbolos representavam os sons da fala,
como no caso dos ideogramas.
Os símbolos representavam ideias, como no
caso das letras do alfabeto.
Os símbolos representavam os sons da fala,
como no caso escrita rupestre.
Respondido em 17/02/2023 15:42:03
Explicação:
A resposta certa é: Os símbolos representavam coisas,
como no caso dos ideogramas.