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Pincel Atômico - 16/03/2023 01:45:02 1/4
MARCIA DE SOUZA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 21/02/2023 17:48:59 (725937 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA [808863] - Avaliação com
10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A080223 [84019]
Aluno(a):
91428861 - MARCIA DE SOUZA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 21,00 pontos como nota
[361148_8572
1]
Questão
001
(UPENET, 2015)
“As experiências das crianças durante a participação de jogos e atividades recreativas
são denominadas de movimentos corporais
PORQUE
Se constituem em ações realizadas com o corpo e que permitem estabelecer relações
com as coisas e com as pessoas que estão a sua volta.”
Sobre as afirmações acima, é correto afirmar que
X as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
as duas afirmações são falsas.
a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
[361148_8564
1]
Questão
002
As atividades rítmicas e expressivas favorecem:
1. a interação com valores e conceitos socioculturais.
2. a realização de movimentos básicos em diferentes planos, direções e tempos.
3. a intensificação da formação de códigos corporais no indivíduo.
4. a criação de movimentos e formas de expressão em diferentes ritmos musicais.
Assinale a alternativa correta.
X Os itens 1, 2, 3 e 4 são verdadeiros.
Somente os itens 1, 2 e 4 são verdadeiros.
Somente os itens 1, 3 e 4 são verdadeiros.
Somente os itens 1, 2 e 3 são verdadeiros.
Somente os itens 3 e 4 são verdadeiros.
[361148_8812
6]
Questão
003
Quais as habilidades motoras que são baseadas na maturação, aparecendo e
desaparecendo em sequência bastante rígida, desviando-se apenas na frequência de
sua aparição?
Parciais e globais.
X Reflexivas e rudimentares
Complexas e generalizadas.
Fundamentais e elementares.
Especializadas e esportivas.
[361148_1755
83]
Questão
004
A LBI em seu Art. 3º, inciso IV, classifica e descreve as seguintes barreiras:
Pincel Atômico - 16/03/2023 01:45:02 2/4
X
arquitetônica, urbanística, atitudinais, nos transportes, na comunicação e na
informação e tecnológica.
urbanísticas, atitudinais, ambientais, tecnológicas, arquitetônicas e na comunicação.
atitudinais, tecnológicas, urbanísticas e ambientais.
somente atitudinais.
arquitetônicas, comunicacionais e atitudinais.
[361148_8550
9]
Questão
005
I-..........................................mudanças no corpo, no cérebro, na capacidade sensorial e
nas habilidades motoras.
II-..............................................mudanças na capacidade mental, tais como memória,
aprendizagem, raciocínio, pensamento e linguagem.
III-.............................................maneira peculiar e relativamente consistente da pessoa
sentir, reagir e se comportar(personalidade) e desenvolvimento social que refere-se às
mudanças nos relacionamentos com os outros.
Na sequência em que foram apresentadas, as descrições correspondem a:
Desenvolvimento Mental, Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento Psicossocial
X Desenvolvimento físico, Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento Psicossocial.
Desenvolvimento Emocional, Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento
Psicossocial.
Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento Psicossocial, Desenvolvimento físico.
Desenvolvimento Psicossocial, Desenvolvimento físico, Desenvolvimento cognitivo.
[361149_8550
7]
Questão
006
(UFF/PMM, 2018)
O desenvolvimento humano é um processo de crescimento e de mudança nos campos
físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida dos seres humanos.
Sobre esse assunto são feitas as afirmativas:
I - Existe uma relação de interdependência do nível de desenvolvimento do indivíduo
com os processos de crescimento, maturação, adaptação e experiências anteriores.
II - Apesar do crescimento e desenvolvimento apresentarem um padrão, deve-se
sempre levar em consideração a individualidade de cada criança.
III - É recomendável ater-se somente aos aspectos biológicos do crescimento e da
maturação.
IV - O desenvolvimento deve ser compreendido com base em um conceito mais
abrangente, no qual estão envolvidos os aspectos biológicos e psicológicos.
V - O desenvolvimento não está relacionado à interação do ser humano com o meio
em que se vive.
Dos itens apresentados, estão corretos apenas
II, III e V.
I, II e IV.
III e V.
X I, IV e V.
I, II e V.
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[361149_8475
2]
Questão
007
(FUMARC, 2018)
A proposta para a Educação Física da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) parte
da compreensão de que se trata de um componente curricular que tematiza as práticas
corporais em suas diversas formas e significados, entendidas como manifestações
expressivas dos sujeitos e patrimônio cultural da humanidade. Assim, para a BNCC, o
movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura, entendido como textos
passíveis de leitura e produção. Para sistematizar os conteúdos das práticas corporais,
a BNCC estabelece os grupos ou as unidades temáticas a serem ensinadas nas aulas
de Educação Física: esportes, brincadeiras e jogos, lutas, danças, ginásticas e práticas
corporais de aventura. Assinale a alternativa que não apresenta corretamente as
características dessas unidades temáticas.
Práticas corporais de aventura: exploram-se expressões e formas de experimentação
corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de
imprevisibilidade na interação com um ambiente desafiador.
Ginásticas: tendo em vista a grande variedade de organização e significados, foi
necessário adotar uma classificação composta por: ginástica geral; ginásticas de
condicionamento físico; ginásticas de conscientização corporal.
Lutas: focaliza as disputas corporais, nas quais se empregam técnicas, táticas e
estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de
um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa.
X
Danças: explora o conjunto de passos e coreografias mais apresentadas nos veículos
de mídia. Trata-se de uma prática que busca aumentar a participação das alunas nas
aulas, uma vez que se relaciona ao universo feminino.
Brincadeiras e jogos: explora atividades voluntárias exercidas dentro de determinados
limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela
obediência ao que foi combinado coletivamente.
[361149_8475
1]
Questão
008
(FUMARC, 2018)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece um problema histórico
relacionado com o ensino da Educação Física no Brasil. Trata-se da dificuldade em
estabelecer uma progressão no ensino dos temas que compõem o universo de
conhecimentos que a disciplina deve ensinar nas escolas, ou seja, a BNCC propõe
uma maneira de tratar dessa questão ao longo da trajetória escolar. Assinale a
alternativa que apresenta corretamente essa proposta.
X
Os conteúdos a serem ensinados em cada unidade temática pela Educação Física são
definidos rigidamente a cada ano da trajetória escolar.
Os níveis de aprofundamento que devem ser observados ao se ensinar uma unidade
temática em cada ciclo escolar são determinados.
A decisão sobre o que ensinar em cada unidade temática, em cada ano da
escolarização, fica por conta de cada professor.
Cada vez que um professor voltar a um conteúdo, deverá avaliar sua turma para
decidir se vai introduzir, retomar ou aprofundar o conhecimento.
As dimensões do conhecimento que representam níveis distintos de complexidade na
relação com as unidades temáticas estão definidas.
[361150_1750
52]
Questão
009
Alguns aspectos fazem parte do cotidiano da pessoacom deficiência visual e muitos
deles podem ser utilizados nas aulas de educação física. São eles:
utilização do braile e das mãos.
 
utilização da visão e do braile
Pincel Atômico - 16/03/2023 01:45:02 4/4
utilização de recursos visuais e do braile.
X utilização de sons e aspectos táteis.
utilização de bengalas e de recursos visuais.
[361150_1750
30]
Questão
010
Assinale a alternativa correta com relação as barreiras ou entraves que afetam a
acessibilidade.
X Barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos.
Barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços privados abertos ao
público ou de uso coletivo.
Barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a
participação social da pessoa com deficiência sem igualdade de condições e
oportunidades com as demais pessoas.
Barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes.
Barreiras nas comunicações e na informação: qualquer falta de entrave, obstáculo,
atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento
de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de
tecnologia da informação.