Teste de Conhecimento - Psicologia e Pessoas Com Necessidades Especiais1

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Existem diversas concepções e modelos de entendimento da deficiência a longo da história. Hoje em dia contamos com
dois modelos: o clássico da biomedicina e o modelo mais completo que considera e deficiência como também produto
do meio psicossocial. Leia as asserções a seguir, sobre a história das pessoas com deficiência:
I - Durante a Idade Antiga ocidental era autorizada a morte de pessoas com deficiência já no nascimento, sendo direito
dos pais abandonar, afogar ou arremessar o bebê com deficiência. Com o advento do cristianismo a morte dessas
crianças foi proibida
PORQUE
II - Para o cristianismo os bebês com deficiência também possuíam alma e deveriam ficar sob a guarda da própria
igreja, que inclusive poderia receber honorários e heranças dos familiares. A pessoa com deficiência era separada da
vida pública e não tinha direitos.
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
Lupa
ARA1100_202203796968_TEMAS
Aluno: JESSICA COSTA DOS SANTOS Matr.: 202203796968
Disc.: PSICOLOGIA E PNE 2023.1 (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para
sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
03855HISTÓRICO DAS PCNE E PCD E O PAPEL DA SOCIEDADE
1.
Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira
Ambas são falsas
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa
Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
Data Resp.: 08/03/2023 17:31:06
Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/
1 of 6 08/03/2023, 17:42
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O modelo biomédico de concepção da pessoa com deficiência é considerado obsoleto quando comparado com o
modelo social da deficiência, que parte de uma perspectiva biopsicossocial. Porém, o modelo biomédico, de forma
equivocada, ainda faz parte da concepção de alguns profissionais e infelizmente ainda está grandemente presente no
senso comum. Sobre o modelo biomédico analise as afirmações abaixo.
I - O especialista possuí as técnicas e o saber adequado para determinar como deve ser o tratamento, reabilitação e
adaptação da pessoa com deficiência.
II - O ideal é que se criem escolas, espaços de trabalhos, espaços de convivência e lazer específicos e especiais para as
pessoas com deficiência, separando-os do espaço comum.
III - A deficiência é produzida na interação entre as pessoas e das pessoas com os ambientes, não é uma característica
restrita ao corpo da pessoa.
IV - É preciso sempre fazer uma avaliação global da pessoa: interação com família, cultura, gênero, classe social etc.
São características do modelo biomédico o que se apresenta em:
O modelo social da deficiência entende que as deficiências são produzidas nas interações sociais, através de barreiras
físicas e atitudinais. A deficiência não está somente no corpo da pessoa, mas principalmente nas barreiras sociais.
Pensando nesta perspectiva uma pessoa com deficiência visual total é mais cega morando no Rio de Janeiro do que
seria se morasse nas cidades de Oslo ou Amsterdã.
Marque a alternativa que apresenta uma explicação para o fato de uma pessoa ser mais cega morando no Rio de
Janeiro do que se morasse em Oslo ou Amsterdã.
Explicação:
Durante a idade antiga ocidental, gregos e romanos autorizavam a morte de crianças com deficiência assim que
nascessem. Com o advento do cristianismo essas crianças passaram a ser vistas como espiritualmente possuidoras
de uma alma, porém, deveriam ficar isoladas do convívio social, sem direitos e tuteladas pela igreja.
2.
III e IV
II, III e IV
I, III e IV
I e III
I e II
Data Resp.: 08/03/2023 17:30:39
Explicação:
O obsoleto, mas ainda usado, modelo biomédico, parte do princípio de que a deficiência é algo fechado e restrito ao
corpo de uma pessoa, sendo o especialista o único que pode dizer o que deve ser feito. Na verdade, o tratamento e
a adaptação devem ser construídos em conjunto com a pessoa com deficiência, e não determinados de antemão.
Não é correto separar as pessoas em espaços especiais, os espaços comuns é que devem ser adaptados. Avaliação
global e a deficiência concebida como produzida nas interações são concepções do adequado modelo social da
deficiência.
3.
Pelo modelo social da deficiência não é real que alguém possa ser mais ou menos deficiente visual, dependendo
do local.
Em Oslo e Amsterdã existe mais acessibilidade aos ambientes e pessoas conscientizadas sobre inclusão, fazendo
a deficiência produzida ser menor do que no Rio.
As cidades de Oslo e Amsterdã possuem tecnologia médica mais desenvolvida do que no Brasil, assim a
reabilitação de pessoas com deficiência é comum nessas cidades.
O Rio de Janeiro apresenta proporcionalmente maior índice de nascimentos de pessoas com deficiência do que as
cidades europeias.
A alta incidência de raios solares é maior no Rio, sendo prejudicial a visão das pessoas que quando têm deficiência
visual se tornam mais cegas.
Data Resp.: 08/03/2023 17:30:05
Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/
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(CONTEMAX - 2019 - adaptada) A inclusão social em nosso país é ainda um desafio muito maior do que em outros
países, uma vez que, por razões históricas, há um acumulado enorme de desigualdades sociais no tocante à
distribuição da riqueza, da terra, do acesso aos bens materiais e culturais e da apropriação dos conhecimentos
científicos e tecnológicos. 
Assinale a alternativa que apresenta o objetivo da Agenda Social, que compete as pessoas com necessidades especiais.
A cada ano mais empresas tem se adequandoà legislação, ao contratar pessoas com deficiência, incluí-las e reconhecer
a importância delas como membros da equipe. 
Sobre a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, assinale a alternativa que representa uma
possibilidade de ação para favorecer sua ocorrência.
Explicação:
O modelo social da deficiência entende que as deficiências são produzidas nas relações com as pessoas e o
ambiente, não estando restrita unicamente ao corpo da pessoa. Assim, uma pessoa com deficiência visual é mais
deficiente no Rio, que não possuí muitos ambientes com acessibilidade e grande número de pessoas engajadas na
inclusão, do que seria em cidades como Oslo e Amsterdã que possuem ambientes mais inclusivos.
03856O ATENDIMENTO DAS NECESSIDADES ESPECIAIS E DAS DEFICIÊNCIAS
4.
Delegar as questões relativas aos direitos básicos das pessoas com deficiência, desconsiderando atendimento e
acessibilidade nas áreas de educação, trabalho, saúde, assistência social, transporte, infraestrutura e intervenções
urbanas.
Acessibilidade apenas no que tange à eliminação de barreiras arquitetônicas, urbanísticas, nos transportes, sem
necessidade de priorizar as diversas formas de comunicação e informação e percepção do meio físico.
A conquista e consolidação dos direitos das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida visando a sua
plena integração à sociedade têm como um dos pressupostos a garantia do livre acesso aos diferentes
componentes da vida comunitária.
Priorizando apenas as pessoas com deficiência que recebem o Benefício de Prestação Continuada e as que estão
no programa Bolsa Família.
Fomentar a plena exclusão da pessoa com deficiência no processo de desenvolvimento do país, buscando eliminar
todas as formas de discriminação e garantir o acesso aos bens e serviços da comunidade, promovendo e
defendendo os direitos desta parcela da população.
Data Resp.: 08/03/2023 17:40:06
Explicação:
A priorização é destinada a todas as pessoas com deficiência e não apenas aquelas que recebem o benefício de
prestação continuada e as que estão no programa bolsa família.
5.
Políticas públicas que busquem favorecer a contratação de pessoas com deficiência em empregos realizando
qualquer tipo de trabalho.
Promoção de políticas que desconsiderem o acesso de pessoas com deficiência à educação de qualidade.
Políticas públicas assistencialistas para favorecer a receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador.
Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à profissionalização.
Investimento em escolas de educação especial, como as APAEs.
Data Resp.: 08/03/2023 17:31:54
Explicação:
São necessárias ações em diversas frentes para promover o acesso de pessoas com deficiência ao mercado de
trabalho. São importantes políticas que promovam o acesso à educação e à profissionalização de qualidade e de
maneira inclusiva, conforme abordado no módulo anterior. E, além disso, também são necessárias políticas públicas e
ações que visem favorecer a receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador, criando políticas afirmativas
e coibindo condutas discriminatórias.
Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/
3 of 6 08/03/2023, 17:42
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Apenas a inserção de pessoas com deficiência no ensino regular não garante a efetivação da inclusão uma vez que o
processo de inclusão demanda mudanças mais complexas e ampliadas. A partir disso, assinale a alternativa que faz
parte de um processo de inclusão escolar.
A esquizofrenia é um transtorno mental que pode gerar incapacidade ao indivíduo. Esse transtorno mental é subdividido
em tipos, onde cada um possui suas próprias características. Sobre os tipos de esquizofrenia, analise as assertivas a
seguir:
I. A esquizofrenia residual é caracterizada pela presença persistente de sintomas positivos
II. A esquizofrenia paranoide é caracterizada pela presença de ideias delirantes relativamente estáveis, frequentemente
de perseguição, geralmente acompanhadas de alucinações e de perturbações das percepções
III. A Esquizofrenia hebefrênica é caracterizada pela presença proeminente de uma perturbação dos afetos
IV. A Esquizofrenia Catatônica é caracterizada por distúrbios psicomotores
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Márcio sente uma necessidade incontrolável de verificar se trancou a porta ou desligou o fogão, várias vezes antes de ir
dormir.
Marque a alternativa que indica a necessidade que pode estar relacionada aos transtornos mentais.
6.
Falta de capacitação e preparação dos professores e demais funcionários para manejar as diferentes situações no
contexto de uma educação inclusiva.
Implementação de uma turma de alunos na escola apenas para pessoas com deficiência.
Implementação de metodologias que garantam a variabilidade de estratégias avaliativas, dentro da perspectiva do
desenho universal.
Análise e mudança de aspectos ambientais para dificultar o acesso da pessoa com deficiência.
Ausência de profissionais de apoio e de uma equipe multidisciplinar que possam dar suporte no processo de
inclusão.
Data Resp.: 08/03/2023 17:32:59
Explicação:
A alternativa que não faz parte de um processo de inclusão é "Implementação de uma turma de alunos na escola
apenas para pessoas com deficiência", uma vez que segregar alunos com deficiência é uma ação contrária a
proposta de inclusão escolar. Tal proposta inclui a formação de professores e comunidade escolar.
03857OS PRINCIPAIS TIPOS DE DEFICIÊNCIAS
7.
II, III e IV
III e IV
I, II e IV
I e III
II e III
Data Resp.: 08/03/2023 17:33:30
Explicação:
A esquizofrenia residual é caracterizada pela presença persistente de sintomas negativos, não positivos. As demais
características estão de acordo com cada subtipo de esquizofrenia.
8.
Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/
4 of 6 08/03/2023, 17:42
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As pessoas diagnosticadas com TEA podem apresentar outros transtornos e doenças que causarão mais
comprometimentos. O autismo pode sim vir acompanhado de comorbidades, ou até mesmo ser uma comorbidade de
outros transtornos neuropsiquiátricos ou do neurodesenvolvimento.
A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta uma doença que é pouco provável ser diagnosticado em conjunto
com o TEA.
Analise o seguinte caso:
Lucas, de 8 anos de idade, frequenta a Escola "Alegria em Viver e Aprender" e está no 1º ano do Ensino fundamental. A
escola vem há algum tempo conversando com família e explicando que ele é indiferente aos contatos sociais, sua
linguagem é limitada, tem muita resistência às mudanças nas rotinas e é muito sensível a som alto. Uma outra
característica que percebem nele é que, quando acontecem muitas coisas ao seu redor costuma balançar as mãos e
também andar nas pontas dos pés.
Esses sintomas são característicos da pessoa que apresenta
Transtorno de ansiedade
Depressão unipolar
Esquizofrenia
Transtorno afetivo bipolar
Transtorno obsessivo compulsivo
Data Resp.: 08/03/2023 17:34:00
Explicação:
O transtorno obsessivo compulsivo (TOC) é um transtorno neuropsiquiátrico caracterizado pela presença de
obsessões (pensamentos, impulsos, ou imagens mentais recorrentes, intrusivos e desagradáveis) e/ou compulsões
(atos motores e/ou mentais repetitivos estereotipados e ritualizados) que são realizados com a intenção de aliviar a
angústia trazidas pelas obsessões, ocupando um tempo considerável e comprometendo as atividades e os
relacionamentos do indivíduo. Os demais transtornos não apresentam essa característica.
03858TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO E FORMAS DE INTERVENÇÃO
9.
TDAH
Esquizofrenia.
Ansiedade.
Deficiência Mental.
Transtorno Obsessivo-compulsivo.
Data Resp.: 08/03/2023 17:36:09
Explicação:
 Parece não ser comum a ocorrência de Esquizofrenia em pessoas diagnosticadas com TEA. Estudos mostram que
pacientes com TEA são na verdade erroneamente diagnosticados como esquizofrênicos. Por outro lado, deficiência
mental, ansiedade, Transtorno Obsessivo-compulsivo, TDAH bem como tiques, síndrome de Tourette, transtorno
bipolar, transtorno opositor desafiante, distúrbios de sono são comorbidades que já foram associadas com TEA.
Algumas, vão ser desenvolvidas em grande parte na, durante a infância e se não forem tratadas irão persistir ao
longo da vida. Outras ocorrem na fase adulta e são mais graves.
10.
Transtorno do Espectro Autista.
Deficiência física.
Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/
5 of 6 08/03/2023, 17:42
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Deficiência Auditiva.
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.
Deficiência intelectual.
Data Resp.: 08/03/2023 17:35:09
Explicação:
O TEA surge na infância, considerado um transtorno do desenvolvimento, cujos sintomas presentes relacionam-se a
déficit de interação social e comunicação, além de repertório restrito de interesses e comportamentos
estereotipados (como por ex. movimentar o corpo para frente e para trás, mexer os dedos na frente dos olhos,
roer as unhas sem parada, andar nas pontas dos pés, dentre outros). Pode estar associado a deficiência mental.
Segundo estudos, a prevalência desta ocorrência é de 70%. As características apresentadas no quadro de Lucas,
não é peculiar a deficiência auditiva e física. Pesquisas demonstram que uma criança pode apresentar TEA e também
TDAH, inclusive o DSM-V afirma que se a criança apresentar os critérios para os dois comprometimentos, os dois
diagnósticos devem ser dados.
Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 08/03/2023 17:27:33.
Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/
6 of 6 08/03/2023, 17:42