LUDICIDADE E O IMAGINÁRIO INFANTIL NA LUDOPEDAGOGIA

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AVALIAÇÃO – LUDICIDADE E O IMAGINÁRIO INFANTIL NA LUDOPEDAGOGIA
As brincadeiras pedagógicas NÃO possibilitam:
Resposta Marcada :
Reforçar o controle dos pais e professores.
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No que tange a importância da brincadeira, julgue os itens a seguir colocando V para verdadeiro e F para falso:
( ) Compreender a origem e o significado das brincadeiras infantis tradicionais requer uma investigação sobre suas raízes folclóricas.
( ) Com o advento dos primeiros colonizadores, surgiu o folclore da Lusitânia, repleto de história, cantos, superstições e lendas que perduravam nas vozes doces dos afrodescendentes, além da ação das festas, da tecnologia, dos valores e das brincadeiras.
( ) No Brasil, as pipas orientais são consideradas brinquedos infantis.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V
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Por que os jogos e brincadeiras são tão importantes para que as crianças participem da construção do seu próprio conhecimento?
Resposta Marcada :
Porque o desenvolvimento de uma criança está quase sempre atrelado a suas vivências e atividades, que precisam despertar seu interesse, pois só assim poderá contribuir de forma significativa com sua evolução.
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Analise as afirmativas abaixo:
I – A universalidade atribuída ao jogo e seus personagens é extremamente importante. Brinquedos, jogos e brincadeiras são elementos essenciais do processo de ensino do aluno.
II – Os brinquedos são ferramentas que permitem as crianças expressarem criativamente como se sentem em relação ao mundo ao seu redor.
III – Os brinquedos ajudam às crianças a desenvolverem os papéis que terão de desempenhar no futuro.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Resposta Marcada :
Todas.
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Observe o trecho abaixo:
Durante os primeiros __________, os comportamentos das crianças são projetados para atender às suas próprias necessidades e, em algum momento, para serem felizes.
A palavra CORRETA que preenche a lacuna é:
Resposta Marcada :
Dois anos de vida.
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Na Idade Média, o brincar era considerado “não sério” e não tinha consequências, pois estava associado aos jogos de azar, amplamente utilizados na época, e também ajudavam a difundir princípios éticos e morais, a começar pela “compulsão lúdica” do Renascimento, onde a criança era considerada um ser dotado de valor positivo expresso através do brincar, portanto, considerado como um comportamento espontâneo e utilizado como ferramenta para promoção do desenvolvimento intelectual da aprendizagem, conteúdo, ilustrar valores, práticas passadas e estimular o diálogo.
Podemos concluir que a afirmativa acima é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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Piaget afirma que os jogos são meios que contribuem no desenvolvimento da criança de forma integral nos aspectos cognitivo, afetivos, físico-motores, morais, linguísticos e sociais. São estruturados de três formas:
Resposta Marcada :
Exercício, simbólico, construção e regra.
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A atividade de brincar tem importância fundamental na formação da criança, entre outras razões, porque:
Resposta Marcada :
A criança aprende regras e sentimentos, como frustrações de perda e alegrias da vitória, descobrindo como lidar com os sentimentos bons ou ruins.
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Na educação infantil a brincadeira constitui-se principalmente em uma atividade que:
Resposta Marcada :
Deve fazer parte do planejamento do professor pois é uma forma da criança se estruturar como sujeito da emoção e da razão.
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A atuação do docente na brincadeira deve consistir em:
Resposta Marcada :
Observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças no coletivo e individual, registrando suas capacidades de uso das linguagens, da mesma forma que de suas capacidades sociais e dos recursos ligados à afetividade e à emoção de que dispõem.
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