PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - UNIFATECIE

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Iniciado em quinta, 16 mar 2023, 16:37
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 16 mar 2023, 17:08
Tempo
empregado
30 minutos 19 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo mental uma
maneira que pode ser totalmente sem o uso das tecnologias, ou parcialmente, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma
imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e
as imagens são representações das mais relevantes para compreender a cognição humana. Quem é seu defensor?
 
Assinale a alternativa correta.
a. Johnson-Laird
b. Bruner
c. Vergnaud
d. Jean Piaget
e. Vygotsky
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Johnson-Laird
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-2123- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS PRAZO 14/05/2023
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Edwin Guthrie (1886-1959) entende a intensidade observada em meio à associação estímulo-reposta como hábito, que deveria ser
alvo no primeiro pareamento e não reforçado pela praticam cujo o importante era a contiguidade. Assim Guthrie, se voltou para
quebrar paradigmas e trouxe alguns métodos. Quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
a. O do limiar e da incompatibilidade apenas
b. Da fadiga e limiar apenas
c. Da incompatibilidade e da fadiga apenas
d. O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade
e. Da fadiga, limiar e compatibilidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em
termos de condicionamento clássico, que enaltece:
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas os estímulos
b. Apenas as consequências
c. Mais os estímulos do que as consequências
d. Igualmente os estímulos e consequências
e. Mais as consequências do que os estímulos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mais os estímulos do que as consequências
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
No entendimento epistemológico piagetiano o conhecimento é formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está
pronto e acabado, nem no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma elaboração, que se faz uso de
elementos endógenos (internos) e exógenos (externos) da pessoa. Neste contexto, podemos então considerar com “V” para
verdadeiro e “F” para falso que segundo a  teoria de Jean Piaget:
 
(   ) A aquisição do aprendizado não acontece quando há um desequilíbrio entre dois processos: o de repetição e o de acomodação.
 
(   ) Toda criança passa por um processo de estágios sucessivos de desenvolvimento.
 
(   ) É preciso depositar importância na experiência para que ocorra o conhecimento, assim como dar oportunidade ao sujeito como
parte fundamental para esse processo cognitivo acontecer.
 
(   ) O conhecimento se inicia no sujeito, nem tão pouco no objeto, mas no resultado entre a interação do sujeito e objeto pela ação
do sujeito, ou seja, é um ponto invisível aos olhos, mas seria como se estivesse em um intervalo entre a ação e objeto. É nesse ponto
que ocorre a aprendizagem humana.
 
 
Assinale a alternativa correta.
a. V, V, V, F
b. V, V, V, V
c. F, V, V, F
d. F, V, F, F
e. F, F, V, V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, V, V, F
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O conhecimento é formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está pronto e acabado, nem no externo e nem no
indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma elaboração, que se faz uso de elementos endógenos (internos) e exógenos
(externos) da pessoa. Esse entendimento faz parte da epistemologia de natureza construtivista defendida por:
 
Assinale a alternativa correta.
a. Jean Piaget
b. Vygotsky
c. Bruner
d. Vergnaud
e. Johnson-Laird
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Jean Piaget
De acordo com Vygotsky (1998, p. 47), “[...] a aprendizagem não é em si mesma desenvolvimento, mas uma correta organização da
aprendizagem da criança conduz ao desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento, e esta ativação
não poderia produzir-se sem a aprendizagem. [...]”. Neste sentido, para o autor o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis
de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo intervalo entre esses níveis foi denominado de:
 
Assinale a alternativa correta.
a. Zona de desenvolvimento primário
b. Zona de desenvolvimento real
c. Zona de desenvolvimento potencial
d. Zona de desenvolvimento secundário
e. Zona de desenvolvimento proximal

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Zona de desenvolvimento proximal
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Segundo Dewey (1964, p. 16) “A Educação é conseguida com as próprias experiências vividas inteligentemente. Simultaneamente
vivemos, experimentamos e aprendemos.”
 
Neste sentido, analise as asserções abaixo:
 
I – A teoria iniciada por Dewey e seguida por Bruner entende a aprendizagem como solução de problemas.
 
PORTANTO.
 
II –  De acordo com a teoria de Bruner, o ensino escolar deve ser voltado para desenvolver a capacidade dos alunos em resolver
problemas cotidianos, lembrando que nesse processo de resolução, experiências são vivenciadas e aprendizagens desencadeadas.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a. As asserções I e II são preposições verdadeiras e II não é uma justificativa correta da I
b. As asserções I e II são preposições falsas
c. As asserções I e II são preposições verdadeiras e II é uma justificativa correta da I
d. As asserções I é uma preposição falsa e a II é uma preposição verdadeira
e. A asserção I é uma preposição verdadeira e a II é uma preposição falsa
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são preposições verdadeiras e II é uma justificativa correta da I
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com Moreira (2007, p. 86), o comportamento operante é o “comportamento que produz alterações no ambiente e é
afetado por essas alterações”. Sobre ele podemos julgar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:
 
(   ) Tanto quanto o comportamento reflexo o  comportamento operante apresenta aspectos de condicionamento, podendo ser
produzidos conforme o interesse de quem os controla.
 
(   ) No contexto do comportamento operante, é de considerar que todo comportamento emitido ou resposta, não gera uma
consequência.
 
(    ) O comportamento operante é natural do ser humano, de maneira que não é produtor de alterações no ambiente e sim apenas
afetado por tais alterações.
 
(     ) O comportamento operante pode ser representado pelo esquema estímulo-resposta (E-R), pois considera que um
comportamento emitido ou resposta leva a uma consequência.
 
 
 
Selecione a alternativa que corresponde a sequência correta.
a. F, F, F, V
b. V, V, F, F
c. V, V, V, V
d. V, F, F, F
e. F, V, V, F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, F, F, F
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Skinner (1968/1972, p. 5) define que "o ensino consiste no arranjo das contingências de reforço", de maneira que é oportuno
considerar que a aprendizagem acontece por associação de algumas respostas a um reforço. Neste contexto, em sala de aula, o
professor pode utilizar deestímulos e reforços para que comportamentos sejam condicionados e por outro lado para que a
aprendizagem de seus alunos seja desenvolvida. Sobre isso, podemos julgar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:
 
 (    ) Na visão teórica de Skinner, para que o indivíduo seja motivado a emitir certo comportamento, é necessário que esse
comportamento vá sendo reforçado por várias vezes, até que a pessoa seja condicionada a ele.
 
(    ) As recompensas e os reforços são essenciais no processo de ensino e aprendizagem.
 
(   ) Utilizar de reforços em sala de aula em contribuição para promoção da aprendizagem dos alunos, está relacionado com a
motivação.
 
(    ) Devemos considerar que de acordo com PILETTI; ROSSATO (2011, p. 154), “[...] aprender apenas para conseguir um prêmio pode
resultar numa aprendizagem que não irá permanecer, sendo ineficaz, pois não responde à necessidade de realização pessoal. [...]”
Selecione a alternativa que corresponde a sequência correta
a. F, F, F, F
b. F, F, V, F
c. F, V, F, V
d. V, V, V, V
e. V, F, F, F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, V, V
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Com base em Peréz Goméz (2000), as principais teorias da aprendizagem estão embasadas nas teorias comportamentalista, que tem
base no condicionamento de estímulo-resposta. Quais são os principais estudiosos comportamentalistas?
 
Assinale a alternativa correta.
a. Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
b. Lev Vygotsky e Jean Piaget
c. Paulo Freire, Emilia Ferreira e Auguste Comte
d. Guthrie, Auguste Comte, Skinner e Jean Piaget
e. Lev Vygotsky, Jean Piaget e Watson
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
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