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SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM PEDAGOGIA 1a aula Lupa 1 Questão De acordo com o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) os procedimentos metodológicos da avaliação institucional podem ser agrupados em autoavaliação; avaliação externa meta-avaliação. A opção que apresenta uma característica específica da concepção de meta-avaliação é: Diagnóstico das condições de ensino oferecidas pelas instituições similares. Análise dos modelos e critérios adotados pelos especialistas . Reflexão crítica sobre as práticas avaliativas realizadas. Levantamento de dados sobre as tendências teóricas no campo da avaliação Verificação das condições de oferta sob uma ótica técnica especializada. Respondido em 16/03/2023 15:43:59 Explicação: Maeta avaliação como instrumento de avaliação das políticas de avaliação implementadas. Um olhar crítico sobre as avaliações. 2 Questão O SINAES, Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior, instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, ao promover a avaliação de instituições, de cursos e de desempenho dos estudantes, deverá assegurar: a participação do corpo discente, docente e técnico administrativo das instituições de educação superior, e da sociedade civil, por meio de suas representações; o caráter privado de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos avaliativos; o respeito à identidade e à diversidade de instituições e de cursos; avaliação institucional, interna e externa, contemplando a análise global e integrada das dimensões, estruturas, relações, compromisso social, atividades, finalidades e responsabilidades sociais das instituições de educação superior e de seus cursos; que a avaliação externa deve ser realizada pelos componentes da CPA - Comissão Própria de Avaliação, escolhidos pelos gestores acadêmicos de cada uma das instituições Respondido em 16/03/2023 15:44:17 Explicação: javascript:diminui(); javascript:aumenta(); O SINAES deve assegurar a qualidade da educação superior ofertada pelas instituições e sua adequaão as normas e diretrizes legais. 3 Questão O SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior), instituído pela Lei 10.861 de 14 de Abrail de 2004, analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. Sobre suas características, podemos afirmar: I - O processo de avaliação realizado pelo SINAES leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição. Apenas a análise do corpo docente não é levada em conta. II - O SINAES reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e das avaliações institucionais e dos cursos. III - As informações obtidas são utilizadas para orientação institucional de estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas. Os dados, porém, não são divulgados publicamente. Todas são verdadeiras. Somente III é falsa. Somente I é falsa. Todas são falsas. Somente II é verdadeira. Respondido em 16/03/2023 15:44:41 Gabarito Comentado 4 Questão «O meu pai era paulista Meu avô, pernambucano O meu bisavô, mineiro Meu tataravô, baiano Meu maestro soberano Foi Antonio Brasileiro...» (Música PARATODOS, de Chico Buarque) O fragmento da música acima nos aponta para um dos conceitos mais fundamentais da Educação Contemporânea. Tal conceito tem se não sua origem, sua ênfase no meio acadêmico por meio de Boaventuda de Sousa Santos. Estamos nos referindo: https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6077133113&cod_hist_prova=304047192&pag_voltar=otacka https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6077133113&cod_hist_prova=304047192&pag_voltar=otacka Ao Multiculturalismo. À Diversidade Étnica. À Xenofobia. Ao Etnocentrismo. Ao Pluripartidarismo. Respondido em 16/03/2023 15:44:52 Gabarito Comentado 5 Questão Sabemos que o ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Sendo assim, é um importante elemento no processo de avaliação das IES (Instituições de Ensino Superior). Sobre suas características, podemos afirmar: I - Seu objetivo é aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências e avaliar a qualidade das Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil. II - É constituído da prova propriamente dita, e de um questionário socioeconômico do estudante (respondido em período anterior a data da prova através da página do INEP). III - A prova é composta de 40 questões no total, sendo 10 questões da parte de formação geral e 30 da parte de conhecimento específico da área, contendo as duas partes questões discursivas e de múltipla escolha. Todas são falsas. Todas são verdadeiras, exceto II. Todas são verdadeiras, exceto III. Todas são verdadeiras, exceto I. Todas são verdadeiras. Respondido em 16/03/2023 15:45:11 6 Questão Na década de 1990 no Brasil consolida-se a avaliação em larga escala da educação. Nesta mesma década o país passou a adotar e aderiu a quais instrumentos de avaliação? O índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e Sistema de Seleção Unificada (SISU) Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM, Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) e Prova Brasil. https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6077133113&cod_hist_prova=304047192&pag_voltar=otacka https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6077133113&cod_hist_prova=304047192&pag_voltar=otacka Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), Sistema de Seleção Unificada (SISU) e Prova Brasil Respondido em 16/03/2023 15:46:01 Explicação: A "febre avaliatória" das políticas públicas, com orientação dos organismos internacionais, chegou ao Brasil na décade de 1990 no contexto do neoliberalismo e do discurso da meritocracia e das avaliações como forma de selecionar, rankear e determinar distribuição de recurso. Assim, eclodem diversos modelos de avaliação da educação, como o ENEM e o SAEB. Além disso, o Brasil também passa a realizar a avaliação internacional da educação, o PISA. javascript:abre_colabore('38403','304047192','6077133113');