SIMULADO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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Disc.: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
Aluno(a): DENISE FERNANDA DA SILVA RINALDI 201708053255
Acertos: 8,0 de 10,0 28/09/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A avaliação institucional abrange dimensões qualitativas e quantitativas. Assinale a alternativa que descreve o
principal motivo para haver uma avaliação qualitativa nas/das escolas:
Revisar as metas estipuladas para a Prova Brasil.
Revisar a composição do Conselho Escola-Comunidade.
Melhorar a infraestrutura escolar.
Aumentar o IDEB da escola.
 Revisar constantemente o PPP.
Respondido em 28/09/2021 06:52:53
 
 
Explicação:
Revisar constantemente o PPP.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é formado por três procedimentos
avaliativos, a saber: a Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES); a Avaliação dos Cursos de
Graduação (ACG); e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Assinale, dentre as
alternativas a seguir, aquela que fala sobre o ENADE:
Avaliação dos cursos de graduação por meio de instrumentos e procedimento que incluem visitas in
loco de comissões externas. A periodicidade dessa avaliação depende diretamente do reconhecimento
a que os cursos estão sujeitos.
 Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
Por meio da autoavaliação, coordenado pela Comissão Própria de Avaliação de cada instituição de
ensino superior, e avaliação externa realizada por comissões designadas pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), segundo as diretrizes estabelecidas pela
CONAES.
Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior.
 Avaliação aplicada aos estudantes no primeiro e no último ano do curso. Anualmente, o Ministério da
Educação, com base na indicação da CONAES define as áreas que participam da prova.
Respondido em 28/09/2021 06:55:42
 
 
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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 A resposta correta é: Avaliação aplicada aos estudantes no primeiro e no último ano do curso. Anualmente, o
Ministério da Educação, com base na indicação da CONAES define as áreas que participam da prova.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A avaliação institucional abrange dimensões qualitativas e quantitativas. Assinale a alternativa que exemplifica
a dimensão quantitativa da avaliação institucional:
 Indicadores externos
Censo do IBGE.
Documentos do IHGB.
Perfil socioeconômico das crianças em idade escolar.
Pesquisas educacionais de laboratórios de pesquisa universitários.
Respondido em 28/09/2021 06:58:54
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Indicadores externos
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF/SC - Técnico Administrativo (Superior) - Pedagogo - Supervisor Escolar − 2006)
Os indicadores sociais brasileiros revelam grande número de jovens e adultos privados do acesso à educação e
à profissionalização, o que levou o Governo Federal a implantar o Programa Nacional de Integração da
Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), por
meio do Decreto n. 5.840 em 13 de julho de 2006. Sobre a importância das avaliações para definição de ações
do PROEJA, é correto afirmar:
Os cursos e programas do PROEJA poderão ser articulados ao Ensino Médio de forma sequencial, em
conformidade, inclusive, com o Decreto n. 5.154/2004, não passando por processos avaliativos.
Somente poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais,
uma vez que as avaliações sociais indicam a falta de condição financeira de pagar instituições
privadas.
 Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto
integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais,
analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
Os cursos técnicos de nível médio desenvolvidos no âmbito do PROEJA terão validade diferente da dos
cursos técnicos de nível médio regulares, sendo definidos pelos números das avaliações construídas
pelo IDEB e definição em que segmentos precisam ter investimentos.
Esse programa abrange: Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores; Educação Profissional
Técnica de Nível Médio e Educação Superior, uma vez que as avaliações revelam o desinteresse pelos
sistemas formativos tradicionais dos jovens que precisam trabalhar.
Respondido em 28/09/2021 07:07:00
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de
projeto integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais,
analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Timóteo/MG - Diretor Escolar - 2018) Considere que em Língua Portuguesa o resultado do
desempenho dos alunos do 9º ano de uma escola pública, na Prova Brasil, foi o seguinte:
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
BOLETIM DE DESEMPENHO - Prova Brasil / 2017.
Ao analisar o resultado, a equipe escolar teceu as seguintes afirmativas:
I. Mais de ¼ dos alunos requerem atenção especial, pois ainda não demonstram habilidades elementares que
deveriam apresentar nessa etapa escolar.
II. Cerca de 54,41% dos alunos obtiveram desempenho abaixo do nível 3.
III. Um pouco mais de 15% dos alunos demonstraram desempenho superior ao dos alunos do nível 4.
Estão corretas as afirmativas:
I e III, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
 I, II e III.
II e III, apenas
Respondido em 28/09/2021 07:14:39
 
 
Explicação:
A resposta certa é: I, II e III.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Quando da introdução do Brasil nos índices internacionais de avaliação tivemos um grande impacto: o quão
baixo estava o Brasil nos parâmetros mundiais. Como isto deve ser interpretado?
A educação era medida por índices errados. Ao ser introduzido o Brasil no mundo internacional, que
aponta para índices certos, temos uma miopia.
A educação brasileira deveria ser apagada e reiniciada, pois tudo que estava sendo feito era errado.
A educação brasileira foi ressignificada em 1988 e, depois, com a LDB, passou a permitir qualquer um
na escola. Por isso, a qualidade caiu e vai continuar caindo.
Os índices internacionais não servem de referência a um país do tamanho do Brasil. São somente uma
prática da imprensa para criticar.
 A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era
necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para
nossa sociedade.
Respondido em 28/09/2021 07:32:19
 
 
Explicação:
A resposta certa é: A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses
desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para
nossa sociedade.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino
 Questão6
a
 Questão7
a
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica ¿ Saeb tem por principal objetivo: avaliar os sistemas de
ensino e oferecer subsídios para o aprimoramento das políticas educacionais, sendo, para tanto, fundamentais
as análises sobre os fatores associados à aprendizagem, de modo a identificar o que os alunos são capazes de
fazer e quais os fatores que dificultam a aprendizagem. De acordo com Castro (2009), entre os fatores
externos à escola, destacam-se: grau de escolaridade dos pais; acesso a livros e bens culturais; situação
socioeconômica familiar; carreira e:
Efeitos da repetência
 Formação inicial dos professores
Formação continuada e em serviço dos professores
Gestão da escola e clima propício à aprendizagem
Tempo de permanência na escola
Respondido em 28/09/2021 07:49:59
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Formação inicial dos professores
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Questão de concurso (Pedagogia- IF-PA/2013/FADESP)
Sobre a política nacional de avaliação da educação brasileira, é correto afirmar que a Avaliação Nacional do
Rendimento no Ensino Escolar - ANRESC - faz parte da(o):
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE
Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes - PISA
Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA
 Avaliação Nacional da Educação Básica - ANEB
 Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB
Respondido em 28/09/2021 07:44:07
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
São tipos de avaliação institucional externa:
I. Exame Nacional de Desempenho do Ensino Superior
II. Exame Nacional do Ensino Médio
III. Ciclo SINAES
IV. Prova Brasil
 
Estão corretas as afirmativas
I, II e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
 Todas as afirmativas.
I, II e III.
Respondido em 28/09/2021 07:43:39
 Questão8
a
 Questão9
a
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Todas as afirmativas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As etapas do processo de avaliação institucional são:
Preparação - Planejamento - Desenvolvimento - Implementação - Consolidação.
 Preparação - Desenvolvimento - Consolidação.
Planejamento - Desenvolvimento - Consolidação - Implementação.
Preparação - Elaboração - Divulgação - Construção de propostas - Execução.
Planejamento - Execução - Análise - Diagnóstico.
Respondido em 28/09/2021 07:48:34
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Preparação - Desenvolvimento - Consolidação.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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