Avaliação Final (Discursiva) Políticas e a Educação de Surdos no Brasil

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Avaliação Final (Discursiva) – Políticas e a Educação de Surdos no Brasil
1) Na Idade Média, apesar dos poucos registros históricos, os surdos não são 
mais eliminados, porém, ainda são muito castigados e vivem sem dignidade. 
Afinal, os surdos continuavam sendo vistos como sujeitos estranhos e objetos 
de curiosidade da sociedade. Disserte sobre o tratamento dado ao surdo na 
Idade Média.
RESPOSTA: Os surdos na Idade Média eram tratados com precariedade. Não recebiam tratamento 
adequado nem digno. Eram proibidos de participar das festividades e práticas religiosas como a 
comunhão visto serem incapazes de confessar seus pecados. O casamento entre surdos pobres 
não era permido, não tinham direito a voto nem tão pouco receber heranças, pois eram vistos 
ainda como incapazes de exercer seus direitos como cidadão, ou seja, eram excluídos da 
sociedade, devido a surdez. Foram muitos séculos de atraso quanto à educação, alfabetização e 
entendimento profundo quanto à condição física dos surdos.
2) Para que a inclusão da pessoa com surdez no contexto escolar aconteça de 
maneira efetiva e que sua permanência seja de qualidade, a escola deve dispor
de recursos que facilitem o processo de aprendizagem e que reforcem o papel 
do professor como mediador. Diante dessas informações, descreva os recursos 
viáveis na inclusão desse aluno e qual o papel do professor como mediador do 
conhecimento.
RESPOSTA: O Docente deve utilizar técnicas, procedimentos e instrumentos de avaliação 
diferenciados, porém compatíveis com as necessidades individuais do aluno surdo. Possibilitando a
substitução de atividades que não possam ser alcançadas pelo aluno, porém sem eliminar os 
conteúdos curriculares. O aluno precisa sentir que possui participação efetiva em sala de aula, 
portanto é importante que ele tenha contato com os professores, facilitadores e funcionários da 
escola, orientação dos professores da Educação Inclusiva e assessoria em relação à Língua de 
sinais, além disso ele precisa ter acesso a um material concreto e visual que facilite o processo de 
ensino-aprendizagem.