Prova dissertativa II Politica Surdos

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2º) O Congresso de Milão foi uma conferência internacional de educadores de 
surdos, no dia 6 de setembro de 1880, na cidade de Milão, Itália. Havia representantes
da França, Itália, Grã-Bretanha, EUA, Canadá, Bélgica, Suécia e Rússia. Suas 
discussões desencadearam uma série de consequências. Disserte sobre este 
importante Congresso, relatando as resoluções do Congresso de Milão.
Resposta esperada
*O Congresso de Milão foi uma conferência internacional de educadores de surdos, no dia 6 
de setembro de 1880, na cidade de Milão, Itália. Havia representantes da França, Itália, Grã-
Bretanha, EUA, Canadá, Bélgica, Suécia e Rússia. Apenas um surdo participou do 
congresso. O congresso não discutiu diretamente os métodos de ensino para pessoas 
surdas.
*O interesse era reafirmar a necessidade de substituição da língua de sinais pela língua oral 
nacional. Foram retomados velhos tempos e princípios de Aristóteles que dizia que a fala é o 
privilégio do homem, o único e correto veículo do pensamento, a dádiva divina, da qual foi 
dito verdadeiramente: a fala é a expressão da alma, como alma é a expressão do 
pensamento divino.
*Foram colocadas as vantagens da fala e abolidos completamente os sinais. A língua de 
sinais, em todas as suas formas, foi proibida oficialmente, estigmatizada alegando que ela 
destruía a capacidade da fala dos surdos, argumentando que os surdos são "preguiçosos" 
para falar.
*As resoluções mais importantes do Congresso foram as seguintes:
- Dada a superioridade incontestável da fala sobre os sinais para reintegrar os surdos-mudos
na vida social e para dar-lhes maior facilidade de linguagem.
*- Este Congresso declara que o método de articulação deve ter preferência sobre o de 
sinais na instrução e educação dos surdos e mudos.
*- O método oral puro deve ser preferido porque o uso simultâneo de sinais e fala tem a 
desvantagem de prejudicar a fala, a leitura orofacial e a precisão de ideias.
Minha resposta
O congresso de Milão aconteceu em 1880, com a participação de educadores surdos e
especialistas, se reuniram para decidir o porvir da educação das pessoas surdas, nesse
período a língua de sinais era considera como um retrocesso no desenvolvimento da
linguagem. Para participar do congresso foi selecionado um grupo de participantes para
garantir que a maioria das pessoas fossem a favor do oralismo e reagissem de forma
negativa contra a língua de sinais. Foram criadas oito resoluções no Congresso de Milão que
impactou de forma devastadora para a comunidade surda em todo o mundo, após o
Congresso de Milão o ensino da língua de sinais foi quase totalmente eliminado das escolas.
A 1ª resolução: Comprovava o beneficio da articulação para o desenvolvimento da pessoa
surda, o método seria o oral para educação. A 2ª resolução: Define que o uso simultâneo dos
gestos e da oralidade prejudica a leitura labial, afirmando que o método oral seria o melhor. A
3ª resolução: estabelece a educação para pessoas surdas de forma obrigatória, de modo
que é dever do estado assegurar esse direto a educação. A 4ª resolução: define que o ensino
deve ser totalmente oral sendo a melhor forma de ensino, através da fala com palavras
escritas, livros, gramática da língua escrita. A 5ª resolução: Dever dos professores criar
matérias como livros didáticos para o sistema oral. A 6ª resolução: fica estabelecido que
pessoas surdas devem comunicar-se usando apenas a fala. A 7ª resolução: recomenda a
idade entre 8 e 10 anos como a melhor fase para que as crianças surdas comecem a vida
escolar. A 8ª resolução: determina, de forma gradual o ensino através do método oral invés
da língua de sinais. Somete cem anos depois iniciou-se o árduo processo de rejeição das
resoluções do Congresso de Milão e a reestruturação da educação das pessoas surdas.
Houve uma votação formal e todas as oito resoluções do Congresso de Milão foram
rejeitadas