Diversidade e Desigualdade na População Brasileira

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ 
CENTRO DE CIÊNCIAS 
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA 
 Didática 1 
 
Francisco Juscelino de Souza dos Anjos 
PLANO DE AULA 
FORTALEZA 
2022 
PLANO DE AULA 
Identificação 
Escola: 
Ano: Sétimo ano 
Turno: 
Data: 
Disciplina: Geografia 
Professor: 
Francisco Juscelino de Souza dos Anjos 
Assunto: POPULAÇÃO: DIVERSIDADE E DESIGUALDADE 
 
Conteúdo Programático da Aula 
1. Os movimentos migratórios e suas motivações. 
2. Diversidade étnico-racial da população, destaque para: Comunidades indígenas, ciganas, negra, 
entre outras. 
3. Racismo e Xenofobia, preconceitos sofridos pelos povos em geral. 
4. Conceito de migração. 
 
JUSTIFICATIVA: 
Faz-se importante que os alunos conheçam a sua população e a grande diversidade que existe, entendendo 
as peculiaridades de cada povo e cultura, e a preservação e respeito pela singularidade cultural de cada 
povo. 
OBJETIVOS: 
1. Apresentar as características e identidade da população brasileira, identificando as diferenças dentro do 
território nacional. 
2. Descrever a diversidade étnica e cultural presentes no país. Ressaltando comunidades e povos tradicionais 
presentes no Ceará. 
3. Reconhecer os fluxos migratórios internos entre as regiões e os estados do Brasil. 
4. Ressaltar as manifestações espaciais referentes a desigualdade, em diferentes escalas, na cidade e no 
campo, sobretudo no acesso aos direitos e serviços como educação, saúde, moradia e saneamento básico. 
 
Metodologia 
Iniciar a aula com uma pequena discussão com base em alguns questionamentos. Utilização de uma música (a 
ser definida) para introduzir o tema. Levantar questões como: "Você sabe onde seu avô, bisavô ou seu 
parente de maior idade nasceu?" "Dentro da sua comunidade você costuma ver uma população diversa?" "De 
que maneira estamos distribuídos?". Tentando tomar como exemplo a realidade mais próxima do aluno, como 
seu estado, cidade ou bairro. Através das respostas dadas pelos alunos introduzir o conteúdo proposto. 
(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-
cultural(...). 
Desenvolvimento: 
Utilizar mapas temáticos e gráficos populacionais para exemplificar dados demográficos. Destacar as 
populações tradicionais presentes no Brasil, e a distribuição de seus territórios. (EF05GE02) Identificar 
diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios. 
Discutir exemplos e situações de maneira prática. 
Término da aula: 
Retomar a discussão inicial, vendo de que forma o conteúdo dado em aula pode contribuir com a construção 
do pensamento do aluno. 
 
 
Tempo e Atividades 
6 minutos -Discursão inicial e música. 
10 minutos – Exposição do conteúdo 
4 minutos -Aplicação de um Quizz 
Recursos Didáticos 
 
Mapas e gráficos confeccionados em cartolina 
Cartas confeccionadas para o Quizz 
Quadro 
Pincel 
Caixinha de som para a musica 
 
 
Avaliação 
Um Quizz com perguntas e respostas, com base no conteúdo aplicado. 
Referências Bibliográficas 
Geografia da População. 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. 
IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA . Censo Brasileiro de 2010. Rio de Janeiro: 
IBGE, 2012. 
IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Características étnico-raciais da 
população: classificações e identidades. Rio de Janeiro: IBGE, 2013. Disponível em: 
https://tinyurl.com/yx9re6wc. 
Saquet, Marcos Aurelio; Mondardo, Marcos Leandro. A construção de territórios na migração por meio de 
redes de relações sociais. Revista Nera, N. 13, 2008. 
MARTINS, José de Souza: O voo das andorinhas: migrações temporárias no Brasil 
Fernandes, Bernardo Mançano. SOBRE A TIPOLOGIA DE TERRITÓRIOS 
https://tinyurl.com/yx9re6wc