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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Avaliação Presencial (APX1) – 2021.2 Aluno(a):Valquiria Braga Teixeira Disciplina: Estágio em EJA Polo: Angra dos Reis Matrícula: 20112080430 Coordenadora da disciplina: Professora Sonia Schneider Mediadores a Distância: Daniele Lopes, Fernando Santos e Roberta Sousa 1° Plano de aula de EJA fases iniciais Fase II COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa ESCOLARIDADE: 2º ano TEMPO: 50 minutos EIXO: Escrita OBJETOS DE CONHECIMENTO: Mensagem pessoal. HABILIDADES: Escrever bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital (e-mail, mensagem em rede social etc.), mantendo as características do gênero textual e dos portadores, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. PRÁTICA PEDAGÓGICA: após uma conversa com os alunos faremos uma atividade que será chamada de bilhete secreto, uma dinâmica onde na própria sala faremos um sorteio que estará o nome de todos os alunos escritos em um pedaço de papel dentro de uma caixa e cada um pegará o nome de um colega de classe e fará um bilhete para o mesmo. Neste momento entregarei um papel A4cortado ao meio e os alunos dobrarão para fazer como se fosse um cartão No final faremos a entrega do bilhete cada aluno um por vez ira dar descrições do colega entregando a ele o seu bilhete. AVALIAÇÃO: avaliarei escrita de cada bilhete escrito, a oralidade, a participação de cada aluno. 2° Plano de aula de EJA fases iniciais Fase v COMPONENTE CURRICULAR: Matemática ESCOLARIDADE: 5º ANO TEMPO: 50 minutos. UNIDADE TEMÁTICA: Números e operações OBJETOS DE CONHECIMENTO: Problemas: adição e subtração de números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita. HABILIDADES: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. PRÁTICA PEDAGÓGICA: Após passar algumas situações problemas no quadro pedir que os alunos resolvam os problemas, se necessário for poderá ter ajuda de material concreto como tampinhas de garrafas PET ou material dourado AVALIAÇÃO: Avaliarei o desenvolvimento e a resolução de cada problema apresentado. ATIVIDADES: Resolva os problemas 1) A soma de três números é 750 o primeiro deles é 250 e o segundo é 324. Qual e o último número? R.:_____________________________________________________________________ 2) Uma creche, tem 232 crianças matriculadas. Sendo que 83 tem 3 anos, 47 crianças tem 2 anos. Quantas crianças têm 1 ano? R.:_____________________________________________________________________ 3) Joana tem duas dívidas para pagar, uma de r$ 86,00 e outra de r$ 64,00. Se eu tenho r$ 93,00 quanto joana ainda precisa para terminar de pagar estas dívidas? R.:_____________________________________________________________________ 4) Luiz tem 1.972 figurinhas de um álbum. Marcos tem 380 figurinhas a menos que Luiz. Quantas figurinhas têm marcos? R.:_____________________________________________________________________ 5) Minha filha nasceu em abril de 2004. Quantos anos ela completou em abril de 2021? R.:_____________________________________________________________________
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