PROJETO EJA 2022

Prévia do material em texto

FACULDADE FUTURA
JAQUELINE ABREU CARVALHO 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PROJETO PRÁTICO
 SANTA CRUZ DO SUL
2022
FACULDADE FUTURA
JAQUELINE ABREU CARVLHO
PROJETO PRÁTICO
 DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
 
Relatório de estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado, da Faculdade Futura, no Curso de -------------------, como pré-requisito para aprovação.
 
SANTA CRUZ DO SUL
2022
PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO)
RESUMO- O trabalho a seguir tem como objetivo retratar a importância das novas tecnologias sendo aplicada na educação, e também como isto pode influenciar e alterar os parâmetros das metodológicas do ensino, mostrando também qual o papel do docente em meio essa transição, e como este também pode se transformar ao ponto em que se adentra neste ambiente digital. 
.
PALAVRAS-CHAVE: Tecnologia na educação, Ensino a distância, Qualificação Docente.
			
	
			
SUMÁRIO
1- INTRODUÇÃO....................................................................................05
2- DESENVOLVIMENTO........................................................................05
3- CITAÇÕES..........................................................................................07
4- RELATO DE ESTUDOS......................................................................07
5- CONCLUSÃO......................................................................................08
6- REFERÊNCIAS...................................................................................09
	
1. INTRODUÇÃO
1. INTRODUÇÃO
A tecnologia revolucionou a forma como recebemos, enviamos e usamos informações todos os dias. Os recursos on-line atingem quase todos os aspectos da vida moderna. Uma das áreas com maior potencial para o uso destas transformações é sem dúvida a área educacional. Compreendendo que não podemos ignorar as novas linguagens, leituras e as novas mídias que estão surgindo e fazem parte de nosso cotidiano, este relatório visa identificar os diferentes tipos de leitores, tais como: contemplativos, moventes e imersivos. Desde o início dos tempos o homem busca maneiras de transmitir seu conhecimento de maneira mais rápida e precisa, de forma, que possa facilitar a transmissão e também a recepção destas informações, tendo em vista o avanço da tecnologia, utilizou-se este diferencial para também fins educacionais, onde se possibilitou várias novas modalidades de ensino e experimentos. 
O objetivo geral da pesquisa é identificar os pontos positivos da aplicação da tecnologia na educação, a ponto que se possa definir, se este método é realmente eficaz, e se o conteúdo é absorvido pelo indivíduo da mesma maneira que em que é absorvido na forma convencional de ensino A abordagem do tema, deve-se ao grande avanço na tecnologia e nas formas de comunicação, a tecnologia aplicada à educação é assunto a se debater e se analisar, de 3 maneira que esta, ainda é alvo de grande preconceito ou pré-conceito de grande parte da população, que ainda não acredita que uma maneira diferente de educação possa ensinar, qualificar ou formar um profissional.
2. DESENVOLVIMENTO
A realidade virtual influência tanto alunos como professores:
A realidade virtual influencia na prática do ensino-aprendizagem dos profissionais pois torna a aula mais atrativa e em consequência melhora o rendimento do aluno e facilita a aprendizagem, despertando nos alunos maior agilidade pela busca do conhecimento, não se conformam com qualquer resposta, eles interagem nas aulas questionando e sanando suas dúvidas, pois as informações são muitas e seu procedimento é muito rápido.
Nos dias atuais não temos como fugir dessa busca constante pelas informações que são geradas principalmente pela realidade virtual. As tecnologias no processo de ensino, quando acompanhadas e bem orientadas
proporcionam uma gama de conhecimento, uma infinita fonte de construção, inclusão social. É muito importante o professor conhecer e entender o funcionamento dessas novas tecnologias para que os mesmos possam auxiliar os alunos a utilizarem essas ferramentas da melhor forma possível, afinal as tecnologias nem sempre conspiram em favor do bem comum, as vezes a internet é anárquica, de modo que os alunos tem muito acesso a informação, mas não aproveitam de forma certa, deixam passar informações importantes.
Algumas vantagens da aprendizagem digital:
Algumas vantagens da aprendizagem digital é a velocidade, eficiência, variedade de informações, correção da escrita, muitas possibilidades de apresentar o mesmo conhecimento, importante fonte de pesquisa e contribui muito na inserção no mercado de trabalho, cursos e faculdade EAD.
A arte das novas mídias também é potencialmente participativa e interativa, onde temos a liberdade de navegação ou contribuição, dado por fatores possíveis de imersão.
A presença da informática e da Internet no cotidiano dos alunos já é uma realidade. Mas cabe aos adultos, principalmente aos pais e professores instrui-los para o uso correto.
As novas gerações estão completamente ligadas as tecnologias, sendo assim, não faria sentido educa-las com estratégias velhas. Mas vale lembrar que o lúdico digital não substitui as boas brincadeiras tradicionais, pois ambas são importantes na aprendizagem dos alunos.
A Educação a distância sendo um dos principais métodos educacionais atualmente, a educação a distância teve grandes melhorias com o avanço tecnológico, possibilitando alcançar pessoas em diferentes regiões, e classes sociais, com o objetivo de expandir os horizontes daqueles 9 que muitas vezes eram impossibilitados de ter uma educação de qualidade por residir longe dos centros educacionais. Este método que se originou no século XIX, teve início como ensino por correspondência, onde facilitava aqueles que não tinham a possibilidade de frequentar o ensino presencial, este método continuou evoluindo através dos anos, e se modificou com a tecnologia disponível a cada período. Nesta metodologia, a presença do professor deixa de ser obrigatória, mas não desnecessária, ainda cabe ao professor programar, estruturar e avaliar o conteúdo que será disponibilizado ao aluno nas plataformas utilizadas, exemplo: AVA, visto anteriormente, este ambiente possibilita aulas, interação, atividades e até avaliações no modo online. O rápido avanço da tecnologia nos permite e nos obriga a uma adaptação continua a ela, não sendo diferente com a educação, que por sua vez, continua se adaptando e buscando maneiras de atingir seu objetivo, sendo este, repassar seu conteúdo da maneira mais clara possível.
3. CITAÇÔES
Diferentes leituras e linguagens presentes principalmente nas novas mídias:
Ao entrevistar alunos do ensino fundamental e médio, identificamos que a minoria deles são leitores contemplativos, grande parte são leitores moventes e a maioria leitores imersivos.
* Leitor contemplativo: é típico da sociedade pré-industrial, do tempo do livro impresso e da imagem expositiva, tende a fazer a leitura silenciosa, para si, concentrado, meditativo se tornando um leitor solitário concentrado.
 * Leitor movente: é parte do mundo em movimento, apresenta-se dinâmico, híbrido, apressado, exercita momentos de atenção instável, torna-se fugaz, novidadeiro, de memória curta, mas ágil.
 * Leitor imersivo: é um indivíduo que gira em torno do poder dos dígitos para tratar toda informação-som, imagem, texto, programas de informática, tendo na multimídia seu suporte na hipermídia sua linguagem, trata-se de um leitor implodido.
 A importância da realidade virtual e aprendizagem digital na formação dos alunos de hoje
 Para o diretor e a equipe pedagógica a realidade virtual e a aprendizagem digital são ferramentas importantíssimas, pois oferecem informações que se transformam em conhecimento, que oportuniza igualmente a todos os alunos com maior rapidez e eficiência a busca pelo conhecimento, é um amplo campo de informaçõesonde o professor leva ao aluno a pesquisar assuntos de seu interesse. E serve também como um meio rápido de comunicação e sua respectiva resposta.
 As escolas são o ponto mais importante em que a tecnologia e o ensino-aprendizagem se encontram. O lugar onde se exige do educador planejamento, criatividade conforme as suas práticas e habilidades educacionais. Na educação a tecnologia se justifica como um ramo privilegiado para a didática, onde o educador encontra quase tudo o que precisa, vindo assim a
aperfeiçoar constantemente o ensino-aprendizagem.
 O livro O PORVIR desafios das linguagens do século XXI, de autoria de Pedro Demo, publicado pela Editora IBPEX. Curitiba.2011, pág 85,86 afirma que a escola está cada vez mais distante das motivações das novas gerações, uma grande parte do desinteresse dos alunos é a escola que motiva, porque não sabe ler a realidade em mudança.
 A obra acima diverge ainda que é difícil encontrar um aluno entusiasmado com a escola, no entanto é difícil encontrar um aluno que não tenha paixão pela nova mídia. Mas cabe a escola educar as novas gerações para usá-la da melhor forma possível.
 A escola precisa acompanhar o que o mundo oferece principalmente quando se refere em avanços tecnológicos. A escola está atrasada, deveria estar mais avançada com professores que saibam utilizar os recursos tecnológicos e com uma profissionalização nessa área. 
4. RELATO DE ESTUDOS
Alguns professores não estão inseridos adequadamente no mundo digital:
Com a evolução tecnológica, percebe-se que a utilização da realidade virtual acarreta em uma qualidade de aprendizagem, no desenvolvimento de processos e habilidades do pensamento, entretanto, a informática na educação é uma realidade, mas ainda está longe de ser uma totalidade e talvez essa seja a grande dificuldade, pois a maioria dos educadores não possuem conhecimento suficiente para a utilização dessas tecnologias de maneira correta, por falta de recursos, medo de acessar e errar, por acomodação, e por falta de interesse e curiosidade, alguns resistem acham que não há necessidade de mudança, tem dificuldade de aceitar o novo, isso refere-se principalmente aos professores mais antigos, alguns por não terem tempo suficiente e disponibilidade por causa da excessiva carga horária.
5. CONCLUSÃO
Conclui-se, do uso que as ferramentas tecnológicas oferecem na aprendizagem citamos uma melhor retenção do conhecimento, o incentivo a aprendizagem individual e coletiva e o suporte que o professor tem no preparo das aulas para torna-las mais atrativas. A integração da tecnologia no âmbito educacional permitiu a criação de novos métodos e modalidades de ensino, de forma, a atender os mais diversos estilos de discentes, auxiliando na interação do professor com o aluno, e possibilitando um aprendizado alternativo
Este trabalho foi muito gratificante, pois compreendi que a leitura é muito importante e as diversas linguagens presentes principalmente nas novas mídias não podem passar por despercebidas, são termos motivadores para os alunos, e claro que quando eles se sentem motivados aprendem melhor.
6. REFERÊNCIAS
DEMO,Pedro. O Porvir: Desafios das linguagens do século XXI.Curitiba: Ibpex,2ª edição, 2008.
MORAN, J. M. As múltiplas formas de aprender. Revista atividades & experiências, São Paulo, jul 2005. 
GODOI, Guilherme Canela. Desafio aos professores: aliar tecnologia e educação. Revista Veja. São Paulo. 09/06/2010