LUDICIDADE - ELETIVA

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DISCIPLINA: LUDICIDADE 
CARGA HORÁRIA 56 HORAS 
CURSO DE PEDAGOGIA 
EMENTA: 
Ludicidade: contexto histórico e cultural. Contribuições dos teóricos sobre o 
brincar. O brincar e o universo infantil na formação do sujeito histórico e social. 
A brincadeira: o significado do faz de conta na vida da criança. O lúdico na 
formação do educador: educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 
O jogo como recurso didático-pedagógico no processo ensino aprendizagem. 
Classificação e utilização dos jogos. Espaço de lazer na educação: movimento, 
ritmo, manifestações culturais, brinquedoteca. Brinquedo: exploração e 
construção dos brinquedos. Brinquedo: processo de desenvolvimento e 
aprendizagem na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental na 
perspectiva da educação inclusiva. 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
• Aulas expositivas ao vivo, via satélite (teleaulas); com possibilidade de 
interação via 0800 e Chat; 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e 
alunos-professores via Ambiente Virtual de Aprendizagem (fórum); 
• Realização de debates e explicações via Rádio Web; 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o Professor 
da disciplina; 
• Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem; 
• Indicação de Referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do 
conhecimento; 
• Pesquisa de campo, com observação da prática docente em relação a inclusão. 
 
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO 
• A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em 
conta: 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Elaboração de atividade para compor o portfólio; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no 
polo de apoio presencial; 
• Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada no polo de apoio presencial. 
 
CONHECIMENTOS 
• Compreender os conceitos básicos de jogos, brinquedo e brincadeiras; 
• Identificar as inúmeras possibilidades de adaptação dos conteúdos aos jogos 
e brincadeiras; • Reconhecer, nos diferentes recursos físicos e tecnológicos as 
inúmeras possibilidades de adaptação e construção de jogos e brinquedos. 
 
HABILIDADES 
• Sistematizar a organização dos conteúdos, analisando a própria prática. 
• Utilizar com propriedade, os conhecimentos adquiridos na proposição de 
projetos inovadores na adaptação de jogos e brinquedos. 
• Criar e recriar jogos, brinquedos e brincadeiras. 
 
COMPETÊNCIAS 
• Reconhecer a importância da inclusão de atividades lúdicas, produção de jogos 
e brinquedos.; 
• Programar atividades lúdicas no fazer da prática pedagógica; 
• Buscar soluções criativas na utilização de materiais alternativos, visando à 
sustentabilidade e reutilização. 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. A Ludicidade na Educação: uma atitude 
pedagógica. Curitiba:Ibepex, 2007. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
KISHIMOTO, T.M. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 11ed. São 
Paulo: Cortez, 2008.