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22/11/2022 23:20 Atividade 4 (A4): Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas 20222-E222026 - DESEN.HUMANO NA INFANCIA E ADOLESCENCIA UNIDADE 4 Atividade 4 (A4)
Iniciado em terça, 22 nov 2022, 23:05
Estado Finalizada
Concluída em terça, 22 nov 2022, 23:19
Tempo
empregado
13 minutos 56 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A gravidez na adolescência é considerada um sério problema de saúde pública, por oferecer riscos ao desenvolvimento da criança, bem
como riscos para a própria gestante. Quando a gravidez ocorre durante essa fase da vida, as transformações biopsicossociais podem ser
reconhecidas como um problema para os adolescentes. ARAÚJO FILHO, V. M. Gravidez na adolescência: opinião das adolescentes
frente à gestação. Patos: FIP, 2011. 
 
Sobre esse tema, identifique quais são os problemas vivenciados por esses adolescentes. 
 
I. Um problema identificado é como vão iniciar uma família que afetará especialmente a juventude e a possibilidade de elaborar um
projeto de vida estável, tornando um prejuízo duplo, no qual nem a adolescência é plena e nem a vida adulta é inteiramente capaz. 
II. O distanciamento de seus colegas é intenso, uma vez que sua realidade de vida é totalmente diferente de adolescentes sem
filhos. 
III. Em nada se diferencia um adolescente que se torna pai ou mãe de um adolescente sem filho. 
IV. Os prejuízos mais intensos são vivenciados pelas meninas, uma vez que além de lidar com conflitos sociais e morais, vivenciam
muitas mudanças físicas e corporais. 
Quais alternativas estão corretas?
a. I, II e III.
b. I, II e IV.
c. I e II.
d. I e IV.
e. I e III.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O surgimento das características sexuais acontece aproximadamente no mesmo período do aumento do interesse sexual, que é
influenciado por diversas alterações hormonais que acontecem no corpo do adolescente, além de todo o contexto psicossocial que está
ligado ao aumento desse interesse. A sexualidade é definida como um conjunto de fenômenos que estão ligados à nossa existência; é
iniciada biologicamente. Freud, que é considerado o criador da psicanálise, trouxe uma teoria que explica a existência da sexualidade no
ser humano. Ele classificou o desenvolvimento sexual em cinco fases. Quais são elas?
a. Oral, psicossocial, física, latência e genital.
b. Oral, anal, fálica, latência e genital.
c. Latência, psicossocial, juvenil, fálica e genital.
d. Anal, oral, fálica, amorosa e genital.
e. Latência, oral, juvenil, fálica e genital.
É bastante importante trazer discussões entre pais e filhos sobre assuntos ligados ao comportamento, como a sexualidade na adolescência.
Dessa forma, é importante que os pais busquem essa proximidade, que os permita discutir sobre esses temas com seus filhos. É preciso,
nesse sentido, trabalhar com os adolescentes para entender os diversos aspectos que podem determinar os comportamentos deles. 
 
Sobre o tema, examine as afirmações que seguem. 
 
I. Conversas ligadas à sexualidade até pouco tempo atrás eram consideradas tabus, ou seja, temas repreendidos no ambiente
familiar. 
II. Existe uma incompreensão da sociedade sobre o entendimento acerca da adolescência como um período de vida que tem um
sentido em si próprio, pois a sociedade identifica a adolescência como uma temporalidade projetada. 
III. Manifestações e normas comportamentais direcionadas às mulheres geram resultados diretamente na compreensão e construção
da sexualidade. 
IV. A sexualidade é compreendida como um processo contínuo de aprendizagem e muitas descobertas. 
Quais estão corretas?
a. II e III.
b. II, III e IV.
c. I, III e IV.
d. I, II, III e IV.
e. I, II e III.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Durante a adolescência, conhecemos muitas pessoas diferentes e começamos a estabelecer nossos primeiros laços de amizade que
podem, ou não, durar muito tempo em nossa vida. “Alguns estudos estruturam o conceito de intimidade/amizade íntima na adolescência em
oito dimensões. São elas: sinceridade e espontaneidade, sensibilidade e conhecimento, vinculação, exclusividade, dádiva e partilha,
imposição, atividades comuns, confiança e lealdade”. PERON, S. I.; GUIMARÃES, L. S.; SOUZA, L. K. Amizade na adolescência e a
entrada na universidade. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 10, n. 3, p. 664-681, 2010. 
 
Sobre este tema, identifique a alternativa correta:
a. Apenas aquelas amizades que levam o indivíduo para a formação da sua identidade trazem contribuições importantes para o
desenvolvimento do indivíduo.
b. As amizades que surgem durante a adolescência costumam não ser duradouras, já que o indivíduo ainda está em formação
e, por isso, não consegue ainda �rmar vínculos duradouros.
c. Durante a adolescência acontece a formação de identidade e personalidade do indivíduo, e as amizades que surgem
nesse momento contribuem para essa formação.

d. Apenas aquelas amizades que são mais longas contribuem para o desenvolvimento do indivíduo. E aquelas amizades curtas
em nada in�uenciam.
e. Como o adolescente não está totalmente desenvolvido, as amizades que surgem nesse período da vida costumam não
in�uenciar em seu desenvolvimento.
As relações amorosas surgem no período da adolescência, quando o jovem recebe mais liberdade para sair e frequentar diferentes lugares.
Nesse cenário, os jogos amorosos se iniciam por comportamentos como trocas de olhares e risadas, e, à medida que o adolescente vai
adquirindo experiência, ele ganha também confiança. Nesse sentido, esse é um tema relevante e que necessita ser discutido. 
 
Sobre esse tema, avalie as seguintes afirmações. 
 
I. As relações amorosas contribuem para o adolescente e sua formação como indivíduo. 
II. Os relacionamentos amorosos nesse período da vida tendem a ser levados com grande seriedade pelos adolescentes. 
III. Relacionamentos amorosos não possuem importância para o adolescente, que sabe que está no início da vida. 
IV. Os relacionamentos amorosos, assim como as amizades, são experiências que levam ao amadurecimento. 
Quais delas estão corretas?
a. I, II e IV.
b. II, III e IV.
c. I e II.
d. I e IV.
e. II e III.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Gênero é uma construção social e histórica, um conceito dinâmico que se encontra em constante elaboração. Essa construção permanente
torna importante a investigação das atuais concepções acerca do masculino e do feminino. No artigo referenciado, apresentam-se as
concepções de gênero de adolescentes, visto que a adolescência vem sendo representada como um período capaz de expressar aspectos
do momento histórico e dos contextos social e cultural contemporâneos. BORDINI, G. S.; SPERB, T. M. Concepções de gênero nas
narrativas de adolescentes. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 25, n. 4, p. 738-746, 2012. 
 
Sobre discussões de gênero na adolescência, analise os enunciados a seguir. 
 
I. A sociedade ocidental ainda considera a adolescência como uma fase na qual acontece a transição entre a infância e a vida
adulta. 
II. Se existem vários significados que estão se reconstruindo, porém apenas no contexto masculino e não no feminino, esse fato leva
ao desenvolvimento da identidade adolescente. 
III. Durante a construção da identidade, a interação social possui um papel de destaque, pois leva o indivíduo a se identificar com o
masculino ou o feminino. 
IV. A construção da identidade de gênero faz parte da formação da identidade dos adolescentes, e isso inclui a participação da família,
de outros adolescentes e da mídia. 
Quais desses enunciados são verdadeiros.
a. I e III.
b. I, II e III.
c. II e IV.
d. I, III e IV.
e. I, II, III e IV.
Segundo Queirós et al. (2016): “A adolescência constitui um período entre a infância e idade adulta, considerada de grande importância no
desenvolvimento humano, com expressão e vivência do corpo e transformações marcantes no aspecto biológico e de natureza subjetiva.
Trata-se de um processo de experimentação física e relacional, mas que deve ser compreendido em uma visão sistêmica do processo de
adolescer, em que o sujeito desse processo seja visto dentro de suas singularidades, bem como em suas interações com o seu contexto
familiar e social, a partir de uma perspectiva histórica e dialética”. QUEIRÓS, P. S. et al. Concepções de pais de adolescentes escolares
sobre a sexualidade de seus filhos. Rev Rene, v. 17, n. 2, p. 293-300, 2016. 
 
Sobre esse tema, quais afirmativas abaixo são verdadeiras?
a. A participação dos pais na escola é de extrema importância, sendo os pais responsáveis por tudo que o adolescente faz no
ambiente escolar.
b. A participação dos pais na escola é desnecessária, pois os dois ambientes contribuem para a formação do adolescente em
todos os âmbitos de sua vida.
c. A participação dos pais na escola é importante, mas dispensável, pois os pais não têm tempo para contribuir com a formação
dos �lhos.
d. A participação dos pais na escola é de extrema importância, mas cabe à escola ensinar aspectos acadêmicos ao adolescente,
enquanto os pais ensinam todo o resto.
e. A participação dos pais na escola é de extrema importância, pois os dois ambientes contribuem para a formação do
adolescente em todos os âmbitos de sua vida.

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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As novas tecnologias, ao facilitarem a vida humana em sua busca de superação, ameaçam frequentemente a natureza. Esses efeitos,
positivos ou negativos, dependem da intencionalidade humana. Por essas razões, dar à tecnologia a dimensão construtiva de que ela se
constitui é uma tarefa importante, cuja incumbência, em grande parte cabe à educação. ALBERTO, A. P. L. A tecnologia na escola como
uma experiência existencial. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade de Uberaba, Uberlândia, 2018. 
 
Sobre o tema tecnologia na escola, analise as seguintes afirmativas. 
 
I. A tecnologia utilizada no ambiente escolar favorece ao aluno comportamentos prejudiciais, como distração e falta de
concentração, se não utilizada de forma correta. 
II. Independentemente da forma como o uso da tecnologia é conduzido no ambiente escolar, ele trará benefícios aos alunos. 
III. O uso da tecnologia na escola não traz benefícios apenas aos alunos, mas também aos professores, aos funcionários e a toda a
comunidade escolar. 
IV. A tecnologia utilizada no ambiente escolar leva esse ambiente a se alinhar com as demandas da sociedade e do momento atual. 
Quais delas são verdadeiras?
a. II e IV.
b. I, III e IV.
c. II, III e IV.
d. I, II e III.
e. I e III.
A inovação tecnológica está presente no cotidiano de alunos e professores, proporcionando o uso de modernos recurso didáticos na escola,
e com isso promovendo melhorias no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, criar ambientes de aprendizagem com a
presença das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) significa utilizar as TICs para a representação, a articulação entre
pensamentos, a realização de ações, o desenvolvimento de reflexões que questionam constantemente as ações e as submetem a uma
avaliação contínua. ALMEIDA, M. E. B. Tecnologia na escola: criação de redes de conhecimentos. Gestão Escolar e Tecnologias, 2008. 
 
Sobre esse tema, avalie as afirmativas a seguir. 
 
I. O professor que é capaz de somar a utilização das TICs com diferentes métodos de aprendizagem se desenvolve tecnicamente
com o domínio da tecnologia. 
II. O professor é considerado um mediador que tem o papel de facilitar, incentivar, desafiar e investigar o conhecimento, se colocando
como autoridade máxima. 
III. A inclusão das TICs no ambiente escolar leva à criação de redes individuais de significados e à criação de uma comunidade com
interação e colaboração. 
IV. Não existem desafios para incorporar as TICs na escola, por isso não é preciso ousar, uma vez que a tecnologia já está em todos
os lugares. 
Quais são verdadeiras?
a. I, II e III.
b. I e III.
c. II, III e IV.
d. II e III.
e. I, II, III e IV.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A ocorrência da automação e a incorporação de inteligência artificial levou a muitas mudanças em determinadas funções de trabalho. Esse
fato leva a uma mudança na estrutura econômica e nos distancia da manufatura tradicional e da indústria que conhecíamos. Esta é a era
conhecida como era cognitiva, impulsionada por inovações tecnológicas que levam a um grau de colaboração que nunca foi visto na
história. Sobre esse tema, identifique quais são as habilidades do futuro que podem ser aprendidas por adolescentes no ambiente escolar.
a. Habilidades sociais e emocionais, habilidades �nanceiras e habilidades motoras.b. Habilidades motoras, habilidades cognitivas avançadas e habilidades tecnológicas.
c. Habilidades sociais e emocionais, habilidades cognitivas avançadas e habilidades tecnológicas.
d. Habilidades �nanceiras, habilidades cognitivas básicas, habilidades motoras e habilidades tecnológicas.
e. Habilidades emocionais, habilidades tecnológicas e habilidades motoras.
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