simulado prática de ensino em gestão educacional

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24/03/2023, 16:21 Estácio: Alunos
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Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
Aluno(a): VANESSA BORGES DO COUTO 202009131379
Acertos: 7,0 de 10,0 24/03/2023
Acerto: 1,0 / 1,0
A educação, e suas práticas educativas formais, informais e não formais, é o campo de atuação do (a) pedagogo
(a). Nesse sentido, sua formação profissional deve garantir:
A realização de práticas inovadoras de alfabetização.
A regência de aulas dinâmicas.
O planejamento de atividades e de projetos.
 Habilidades de pesquisa, de comunicação, de planejamento e de gestão.
A organização de instituições.
Respondido em 24/03/2023 16:07:58
Explicação:
O campo de atuação do(a) pedagogo(a) é amplo, diverso e específico, pois envolve práticas educativas presentes em
toda a sociedade. Por isso, sua formação profissional deve garantir a tomada de decisões e o desenvolvimento de
projetos, práticas e situações, coletivas e individuais, que proporcionem aprendizagens significativas e a produção de
conhecimento.
Acerto: 1,0 / 1,0
A educação como prática humana e social, com vistas ao processo de socialização e humanização, está presente
em diversos momentos da vida. Suas configurações e manifestações podem distinguir características que a
definirão como educação formal, informal e não formal. Assinale a alternativa que define a educação formal:
É aquela que acontece na vida diária através do aprendizado espontâneo.
É aquele que ocorre quando a criança é colocada diante das tarefas normais de cada grupo social e com
ele as realiza.
 É aquela que ocorre em instâncias institucionalizadas e com a intencionalidade instrucional.
É aquela que corresponde às influências que as ações e o ambiente exercem no indivíduo.
É aquela que ocorre através da observação do comportamento dos mais velhos e pela convivência.
Respondido em 24/03/2023 16:08:55
Explicação:
A educação formal é caracterizada pela intencionalidade de formação por meios sistematizados e estruturados para esse
fim. As ações são conduzidas por objetivos explícitos coordenados por instituições criadas com a finalidade de instruir,
como a escola, por exemplo.
 Questão1
a
 Questão2
a
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24/03/2023, 16:21 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
No cotidiano escolar, ainda é possível ouvir afirmativas de como as pessoas dão muito ouvido aos estudantes,
como se aluno precisasse obedecer e entender a autoridade superior do professor.
Podemos dizer que esse o tipo a afirmação acima está:
Incorreta, não considera a BNCC como centro.
Correta, o estagiário precisa aprender a dominar.
Correta, o professor é detentor de todos os saberes.
 Incorreta, pois ignora os aspectos coletivos da educação.
Correta, é da escola forma a todos de maneira formatada.
Respondido em 24/03/2023 16:10:26
Explicação:
Gabarito: Incorreta, pois ignora os aspectos coletivos da educação.
Justificativa: É entender que as políticas públicas, os currículos e os documentos norteadores das práticas educativas
precisam dialogar com o território, que é preciso ainda, fazer uma reflexão constante, pautada em sua historicidade e
na percepção da complexidade inerentes a todos os corpos presentes nos processos educativos.
Acerto: 1,0 / 1,0
Observe o esquema abaixo, sobre os saberes da educação.
Sobre a figura, julgue as assertivas, a seguir:
I. Esta ilustração destaca o papel basilar da prática educativa.
II. Ignora as práticas curriculares, nas escolas.
III. Destaca o papel da relação entre a teoria e a prática.
IV. Destaca o olhar central para a BNCC.
É correto o que se afirma em:
I e II.
II e III.
 I e III
II e IV.
IV e III.
Respondido em 24/03/2023 16:12:51
 Questão3
a
 Questão4
a
24/03/2023, 16:21 Estácio: Alunos
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Explicação:
Gabarito: I e III
Justificativa: As opções II e IV estão equivocadas, conceitualmente, por não compreender, de maneira correta, a
pirâmide educacional que possui na sua base as práticas educativas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir.
São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição
deliberar sobre questões político pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola. Representam,
assim, um lugar de participação e decisão, um espaço de discussão, negociação e encaminhamento das
demandas educacionais, possibilitando a participação social e promovendo a gestão democrática.
Disponível em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_cad1.pdf. Acesso em 20 dez 2021.
A concepção apresentada faz referência a/ao:
Associação comunitária.
 Conselho escolar.
Grêmio estudantil.
Associação de funcionários.
Associação de pais e mestres.
Respondido em 24/03/2023 16:13:49
Explicação:
No que se refere ao MEC, os conselhos escolares são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades
escolar e local que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas e financeiras no
âmbito da escola.
Acerto: 1,0 / 1,0
(2018/CESPE/SEDUC-AL/Professor)
Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCN), julgue o item subsequente, a respeito do ensino médio.
A duração mínima do ensino médio depende do itinerário formativo escolhido.
A duração mínima do ensino médio regular é de três anos.
 A duração mínima do ensino médio é de três anos.
A duração mínima do ensino médio é de quatro anos.
A duração mínima do ensino médio técnico é de quatro anos.
Respondido em 24/03/2023 16:14:23
Explicação:
A resposta certa é: A duração mínima do ensino médio é de três anos.
Acerto: 0,0 / 1,0
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
24/03/2023, 16:21 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=304686238&cod_prova=6104696686&f_cod_disc= 4/6
Adaptada de CEV-URCA - 2018
Leia o texto, a seguir.
O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de
ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
Disponível em http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=618.
Acesso em 23 nov 2021.
Sobre o assunto, marque a opção correta:
Existem políticas públicas efetivas de âmbito nacional no que se refere à administração e à gestão do
ensino.
As últimas décadas se caracterizam pelo significativo índice de matrículas de alunos provenientes das
camadas populares, mas há milhares de crianças fora da escola.
 Uma grande parte dos que se matriculam não consegue continuar seus estudos.
 A escolarização básica constitui instrumento dispensável à construção da sociedade democrática.
A escola pública é unitária porque o ensino básico é um direito fundamental de todos os brasileiros e
dever do Estado.
Respondido em 24/03/2023 16:16:08
Explicação:
Para que a escola se constitua como um espaço efetivamente democrático, é indispensável que sejam consolidadas
políticas públicas eficazes e de qualidade no sentido da viabilização de uma gestão educacional que possa de fato
oferecer as condições necessárias à ampla participação e ao atendimento às demandas coletivas. Para isso, cabe aos
poderes econômicos e políticos da sociedade, mobilizarem-se no sentido da democratização do ensino e em favor da
garantia da educação como direitofundamental de todos os cidadãos.
Acerto: 1,0 / 1,0
ADAPTADO DE ESAF - 2012
 
Leia o texto, a seguir.
 
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na
criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de
ensino.
 
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-
lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção incorreta.
 A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o
ambiente, gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
O princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB. Sendo assim, ele deve
ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma
forma de encarar a educação e o ensino.
A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em
uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa
forma de gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
Respondido em 24/03/2023 16:17:18
Explicação:
 Questão8
a
24/03/2023, 16:21 Estácio: Alunos
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A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser
destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o
respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e
corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
Acerto: 0,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir:
A avaliação é um sistema intencional e discriminatório de verificação que tem por objetivo tornar a
aprendizagem mais efetiva.
SANTANNA, Ilza Martins. Por que Avaliar?: Como Avaliar? Critérios e Instrumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
Tomando como base a definição do autor, é possível concluir que a avaliação é:
um processo que analisa comportamentos.
um processo que gera uma nota.
 um instrumento classificatório.
um instrumento que emite uma nota.
 um processo que objetiva melhorar a aprendizagem.
Respondido em 24/03/2023 16:17:45
Explicação:
Infelizmente, em algumas instituições o processo de avaliação permanece praticamente o mesmo, quase não mudou
muito em relação aos processos realizados no passado. Cada vez mais professores buscam em sala de aula fazer com
que os alunos decorem fórmulas, equações, regrinhas etc., e entendem que, ainda hoje, avaliar o aluno significa aplicar
provas, registrar notas, etc. Contudo, o método de avaliação mais utilizado é o sistema de provas, sistema pelo qual os
alunos, em sua maioria, são massacrados e ameaçados de reprovação. Tal método tem como principal objetivo verificar
erros e acertos do aluno, não se preocupando com o que ele realmente aprendeu durante o seu processo de ensino ¿
aprendizagem. Mas já aprendemos que avaliação não pode ser um acerto de contas e nem uma forma de punição.
Acerto: 0,0 / 1,0
A figura do coordenador pedagógico é central para pensar o papel da equipe pedagógica no ambiente escolar.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho
pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. LIBÂNEO, J. C. Organização e
gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004.
PORQUE
II- É necessário que sua formação seja baseada na valorização da prática profissional como momento de
construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 I e II estão corretas, e II é a justificativa de I.
 Somente I está correta.
Somente II está correta.
I e II estão corretas, e II não é a justificativa de I.
I e II estão corretas, mas não estão relacionados.
Respondido em 24/03/2023 16:20:08
Explicação:
De acordo com Libâneo (2004), o coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e
articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. Portanto,
precisamos ter uma formação baseada na epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como
 Questão9
a
 Questão10
a
24/03/2023, 16:21 Estácio: Alunos
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momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização dessa prática e a
consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções que os profissionais vão encontrar no ato educativo.