PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL - SIMULADO 2

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1a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A legislação brasileira e a própria Constituição Federal trazem orientações normativas de extrema importância para que seja possível compreender de que maneira a gestão educacional deve ser estabelecida no ensino brasileiro. Dentre as assertivas abaixo, o que está previsto no art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB)? 
I. Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
II. Valorização da experiência extra-escolar.
III. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
 
Avalie a alternativa que indica as assertivas corretas.
 
		
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	Somente I e II estão corretas.
	
	Somente I e III estão corretas.
	
	Somente II está correta.
	
	Somente I está correta.
	Respondido em 28/10/2023 16:05:26
	
	Explicação:
O dispositivo legal acima reforça que a gestão educacional no Brasil deve ser orientada pelo princípio da gestão democrática, cujas normas devem ser estabelecidas por cada sistema de ensino em respeito às suas especificidades locais, garantido o respeito às diferenças e o direito à educação e à aprendizagem aolongo da vida. 
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio permite:
		
	
	a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
	
	a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
	 
	o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
	
	o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
	
	o registro da experiência do professor regente.
	Respondido em 28/10/2023 16:07:05
	
	Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio. Precisamos pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Em geral o currículo do Curso Normal, respeitando as legislações vigentes, é constituído por: Base Nacional Comum, Parte Diversificada, Formação Profissional e Práticas. Como prática em sala de aula do curso normal, são propostas diversas situações de aprendizagens práticas. Uma delas é:
		
	
	Atividades de pesquisa sobre as legislações educacionais.
	
	Leitura de um livro sobre educação e apresentação em uma roda de leitura.
	
	Escolhas de frases de pensadores da educação para ornamentar as portas da sala.
	
	Questionários avaliativos para a verificação do desempenho de rendimento.
	 
	Simulações de aulas práticas em sala e com a orientação da professora de estágios.
	Respondido em 28/10/2023 16:07:51
	
	Explicação:
As simulações de aulas são um exercício rico que possibilitam as reflexões individuais e coletivas em que se  colocam no papel de docentes, debatem sobre procedimentos didático-metodológicos aprendidos e possíveis atitudes que podem tomar ao assumirem suas turmas.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Na construção de um movimento formativo, o estagiário possui uma bagagem própria de conhecimento e por isto ele não pode ser considerado como um sujeito que desconhece o ser, saber e atuar docente. Sua formação é construída numa relação constante entre a teoria, a prática, a análise de seus campos de observação e suas experiências de vida.
De acordo com a explicação acima, estamos falando de que conceito:
		
	 
	Intelectual orgânico.
	
	Currículo oculto.
	
	Política social.
	
	Autoria discente.
	
	Análise do discurso.
	Respondido em 28/10/2023 16:09:03
	
	Explicação:
Gabarito: Intelectual orgânico.
Justificativa: O conceito de intelectual orgânico é uma superação de uma visão conteudista do fazer acadêmico. Estes sujeitos seriam intelectuais que constroem suas reflexões numa constante integração entre a teórica, a prática e próprio a sua vida.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Leia o trecho abaixo:
É o processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para implementação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas, compromissado com os princípios da democracia e com métodos que organizem e criem condições para um ambiente educacional autônomo (soluções próprias, no âmbito de suas competências) de participação e compartilhamento (tomada conjunta de decisões e efetivação de resultados), autocontrole (acompanhamento e avaliação com retorno de informações) e transparência (demonstração pública de seus processos e resultados).
LÜCK, H. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis: Vozes, 2006, p. 35
Assinale à qual conceito ele se refere:
		
	
	Projeto Político Pedagógico.
	
	Prática escolar.
	
	Pedagogia Crítica.
	 
	Gestão Educacional.
	
	Regimento Escolar.
	Respondido em 28/10/2023 16:09:31
	
	Explicação:
Para o autor, a gestão educacional é o processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para implementação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas. Esse processo deve estar compromissado com os princípios democráticos e com métodos que organizem e criem condições para um ambiente educacional autônomo de participação e compartilhamento, autocontrole e transparência.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	(IFAM Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: Biologia 2019)
Quanto à Lei no 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, assinale a afirmativa correta.
		
	
	A carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
	 
	Os currículos dos ensinos fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
	
	A carga horária mínima anual deverá ser progressivamente ampliada, no ensino médio, para 1.200 horas, observadas as normas do respectivo sistema de ensino e de acordo com as diretrizes, os objetivos, as metas e as estratégias de implementação estabelecidos no Plano Nacional de Educação.
	
	Os currículos dos ensinos fundamental e médio devem incluir os princípios da proteção e defesa civil e a educação ambiental de forma integrada aos conteúdos obrigatórios.
	
	Para efeito de cumprimento das exigências curriculares do ensino médio, os sistemas de ensino poderão reconhecer competências e firmar convênios com instituições de educação a distância com notório reconhecimento, mediante as seguintes formas de comprovação: experiência de trabalho supervisionado ou outra experiência adquirida fora do ambiente escolar, ou atividades de educação técnica oferecidas em outras instituições de ensino credenciadas.
	Respondido em 28/10/2023 16:11:26
	
	Explicação:
A resposta certa é: Os currículos dos ensinos fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Adaptado de Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021
 
Leia o texto:
 
A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter intencional de suas ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sociopolítico, nas formas democráticas de tomada de decisões.
 
LIBÂNEO, José Carlos. A organização e a gestãoda escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2007.
 
Sobre o assunto, preencha as lacunas:
 
A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________, deve funcionar como um __________, propondo a adoção de uma linha __________ de ação, pela qual se pode promover o __________ da escola como um todo, e não apenas a __________ de problemas imediatos, de acordo com o seu __________.
Qual a opção que contém a sequência correta?
		
	
	professor, canal, rígida, desenvolvimento, lista, perfil.
	
	administrativo, setor, corporativa, ambiente, distribuição, clima escolar.
	
	diretor, secretaria, burocrática, controle, gestão, princípio.
	 
	diretor, sistema, integrada, desenvolvimento, resolução, surgimento.
	
	professor, colegiado, conceitual, objetivo, indicação, rendimento.
	Respondido em 28/10/2023 16:11:59
	
	Explicação:
A atuação da equipe de gestão escolar deve se consolidar por meio de ações integradas voltadas para o desenvolvimento de todo o sistema escolar em suas mais diversas áreas e demandas.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Leia o texto, a seguir:
A avaliação é um sistema intencional e discriminatório de verificação que tem por objetivo tornar a aprendizagem mais efetiva.
SANTANNA, Ilza Martins. Por que Avaliar?: Como Avaliar? Critérios e Instrumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
Tomando como base a definição do autor, é possível concluir que a avaliação é:
		
	
	um processo que analisa comportamentos.
	 
	um processo que objetiva melhorar a aprendizagem.
	
	um processo que gera uma nota.
	
	um instrumento classificatório.
	
	um instrumento que emite uma nota.
	Respondido em 28/10/2023 16:12:29
	
	Explicação:
Infelizmente, em algumas instituições o processo de avaliação permanece praticamente o mesmo, quase não mudou muito em relação aos processos realizados no passado. Cada vez mais professores buscam em sala de aula fazer com que os alunos decorem fórmulas, equações, regrinhas etc., e entendem que, ainda hoje, avaliar o aluno significa aplicar provas, registrar notas, etc. Contudo, o método de avaliação mais utilizado é o sistema de provas, sistema pelo qual os alunos, em sua maioria, são massacrados e ameaçados de reprovação. Tal método tem como principal objetivo verificar erros e acertos do aluno, não se preocupando com o que ele realmente aprendeu durante o seu processo de ensino ¿ aprendizagem. Mas já aprendemos que avaliação não pode ser um acerto de contas e nem uma forma de punição.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A educação como prática humana e social, com vistas ao processo de socialização e humanização, está presente em diversos momentos da vida. Suas configurações e manifestações podem distinguir características que a definirão como educação formal, informal e não formal. Assinale a alternativa que define a educação formal:
		
	
	É aquela que ocorre através da observação do comportamento dos mais velhos e pela convivência.
	
	É aquela que acontece na vida diária através do aprendizado espontâneo.
	 
	É aquela que ocorre em instâncias institucionalizadas e com a intencionalidade instrucional.
	
	É aquela que corresponde às influências que as ações e o ambiente exercem no indivíduo.
	
	É aquele que ocorre quando a criança é colocada diante das tarefas normais de cada grupo social e com ele as realiza.
	Respondido em 28/10/2023 16:13:05
	
	Explicação:
A educação formal é caracterizada pela intencionalidade de formação por meios sistematizados e estruturados para esse fim. As ações são conduzidas por objetivos explícitos coordenados por instituições criadas com a finalidade de instruir, como a escola, por exemplo.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	É importante que o estagiário compreenda que o livro didático e as atividades regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas relações de aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
Como pode ser construída a relação de aprendizagens dos estudantes nas ferramentas multimídias?
		
	
	Apenas como reforço e nunca pela curiosidade, já que jovens não gostam de conteúdo digital.
	
	Todos os estudantes vão agir da mesma maneira, no seu contato com conteúdos digitais.
	
	No silenciamento da curiosidade dos estudantes, uma vez que tecnologia não pode ser acessada nas escolas.
	 
	Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
	
	Dentro das ordens do currículo escolar, uma vez que a legislação educacional determina a equidade de acesso.
	Respondido em 28/10/2023 16:15:21
	
	Explicação:
Gabarito: Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
Justificativa: O professor em formação precisa reconhecer que existem outros espaços de trocas pedagógicas e que este movimento pode ser inserido em suas atividades docentes. Podemos dizer aqui, que as tecnologias podem atuar como uma ferramenta de inclusão digital e social. Por isto, se faz necessário, abrir um espaço em suas observações para estudar com detalhes a dimensão prática destas atuações. Precisamos entender que as tecnologias, quando são utilizadas em favor dos territórios e das identidades poderá ser uma aliada de uma educação inclusiva.