TESTE DE CONHECIMENTO

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EM2120358REFORMA DO ENSINO MÉDIO E O ENSINO PROFISSIONAL
	 
		
	
		1.
		A ideia de ''notório saber'' no magistério é uma novidade controversa em meio às críticas à Reforma do Ensino Médio. Isso se dá por conta:
	
	
	
	Da forma como ele reforça as diferenças sociais
	
	
	Da fragilização da formação docente, entendendo que a escola pode ter quadros não regulamentados de ''notório saber''
	
	
	Da falta de vinculação com a Base Comum Curricular
	
	
	Da forma como permite a ampla substituição de professores formados
	
	
	Da fragilidade dos conteúdos que permanecem enciclopédicos
	Data Resp.: 16/03/2023 16:11:28
		Explicação:
A resposta certa é: Da fragilização da formação docente, entendendo que a escola pode ter quadros não regulamentados de ''notório saber''
	
	
	03096CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL
	 
		
	
		2.
		Adaptada de CEV-URCA - 2018
Leia o texto, a seguir.
O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
Disponível em http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=618. Acesso em 23 nov 2021.
Sobre o assunto, marque a opção correta:
	
	
	
	A escolarização básica constitui instrumento dispensável à construção da sociedade democrática.
	
	
	A escola pública é unitária porque o ensino básico é um direito fundamental de todos os brasileiros e dever do Estado.
	
	
	As últimas décadas se caracterizam pelo significativo índice de matrículas de alunos provenientes das camadas populares, mas há milhares de crianças fora da escola.
	
	
	Existem políticas públicas efetivas de âmbito nacional no que se refere à administração e à gestão do ensino.
	
	
	Uma grande parte dos que se matriculam não consegue continuar seus estudos.
	Data Resp.: 16/03/2023 16:20:18
		Explicação:
Para que a escola se constitua como um espaço efetivamente democrático, é indispensável que sejam consolidadas políticas públicas eficazes e de qualidade no sentido da viabilização de uma gestão educacional que possa de fato oferecer as condições necessárias à ampla participação e ao atendimento às demandas coletivas. Para isso, cabe aos poderes econômicos e políticos da sociedade, mobilizarem-se no sentido da democratização do ensino e em favor da garantia da educação como direito fundamental de todos os cidadãos.
	
	
	 
		
	
		3.
		ADAPTADO DE ESAF - 2012
 
Leia o texto, a seguir.
 
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino.
 
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção incorreta.
	
	
	
	A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de encarar a educação e o ensino.
	
	
	A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente, gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
	
	
	A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
	
	
	A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
	
	
	O princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB. Sendo assim, ele deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
	Data Resp.: 16/03/2023 16:31:56
		Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
	
	
	02331CAMPO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO NA EQUIPE PEDAGÓGICA
	 
		
	
		4.
		Leia o texto, a seguir:
A avaliação é um sistema intencional e discriminatório de verificação que tem por objetivo tornar a aprendizagem mais efetiva.
SANTANNA, Ilza Martins. Por que Avaliar?: Como Avaliar? Critérios e Instrumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
Tomando como base a definição do autor, é possível concluir que a avaliação é:
	
	
	
	um processo que objetiva melhorar a aprendizagem.
	
	
	um processo que gera uma nota.
	
	
	um instrumento que emite uma nota.
	
	
	um processo que analisa comportamentos.
	
	
	um instrumento classificatório.
	Data Resp.: 16/03/2023 16:38:35
		Explicação:
Infelizmente, em algumas instituições o processo de avaliação permanece praticamente o mesmo, quase não mudou muito em relação aos processos realizados no passado. Cada vez mais professores buscam em sala de aula fazer com que os alunos decorem fórmulas, equações, regrinhas etc., e entendem que, ainda hoje, avaliar o aluno significa aplicar provas, registrar notas, etc. Contudo, o método de avaliação mais utilizado é o sistema de provas, sistema pelo qual os alunos, em sua maioria, são massacrados e ameaçados de reprovação. Tal método tem como principal objetivo verificar erros e acertos do aluno, não se preocupando com o que ele realmente aprendeu durante o seu processo de ensino ¿ aprendizagem. Mas já aprendemos que avaliação não pode ser um acerto de contas e nem uma forma de punição.
	
	
	 
		
	
		5.
		A figura do coordenador pedagógico é central para pensar o papel da equipe pedagógica no ambiente escolar.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004.
PORQUE
II-  É necessário que sua formação seja baseada na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	I e II estão corretas, e II é a justificativa de I.
	
	
	I e II estão corretas, mas não estão relacionados.
	
	
	I e II estão corretas, e II não é a justificativa de I.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente II está correta.
	Data Resp.: 16/03/2023 16:43:53
		Explicação:
De acordo com Libâneo (2004), o coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. Portanto, precisamos ter uma formação baseada na epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização dessa prática e a consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções que os profissionais vão encontrar no ato educativo.
	
	
	03050CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA
	 
		
	
		6.
		No cotidiano escolar, ainda é possível ouvir afirmativas de como as pessoas dão muito ouvido aos estudantes, como se aluno precisasse obedecer e entender a autoridade superior do professor.
Podemos dizer que esse o tipo a afirmação acima está:
	
	
	
	Incorreta, não considera a BNCC como centro.
	
	
	Correta, oprofessor é detentor de todos os saberes.
	
	
	Incorreta, pois ignora os aspectos coletivos da educação.
	
	
	Correta, o estagiário precisa aprender a dominar.
	
	
	Correta, é da escola forma a todos de maneira formatada.
	Data Resp.: 16/03/2023 16:47:49
		Explicação:
Gabarito: Incorreta, pois ignora os aspectos coletivos da educação.
Justificativa: É entender que as políticas públicas, os currículos e os documentos norteadores das práticas educativas precisam dialogar com o território, que é preciso ainda, fazer uma reflexão constante, pautada em sua historicidade e na percepção da complexidade inerentes a todos os corpos presentes nos processos educativos.
	
	
	 
		
	
		7.
		Observe o esquema abaixo, sobre os saberes da educação.
Sobre a figura, julgue as assertivas, a seguir:
I. Esta ilustração destaca o papel basilar da prática educativa.
II. Ignora as práticas curriculares, nas escolas.
III. Destaca o papel da relação entre a teoria e a prática.
IV. Destaca o olhar central para a BNCC.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	IV e III.
	
	
	II e III.
	
	
	I e II.
	
	
	I e III
	
	
	II e IV.
	Data Resp.: 16/03/2023 16:56:03
		Explicação:
Gabarito: I e III
Justificativa: As opções II e IV estão equivocadas, conceitualmente, por não compreender, de maneira correta, a pirâmide educacional que possui na sua base as práticas educativas.
	
	
	03098ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO EM AMBIENTES DE GESTÃO EDUCACIONAL
	 
		
	
		8.
		O Portfólio, como registro e sistematização da experiência do estágio em gestão educacional, é uma realidade que não pode ser ignorada.
Sobre o portfólio, analise as afirmativas abaixo, indicando se elas são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(  ) É um conjunto organizado de trabalhos produzidos pelo estudante ao longo de determinado período.
(   ) Deve ser redigido apenas em linguagem acadêmica.
(   ) Quando bem-organizado e elaborado, transforma-se em um excelente instrumento de avaliação.
(    ) Deve reunir as atividades que o estudante considera relevantes para seu processo de aprendizagem
Assinale a alternativa que preenche os parênteses corretamente:
	
	
	
	F - V - F - F.
	
	
	V - F - V - F.
	
	
	V - F - V - V.
	
	
	F - V - V - F.
	
	
	V - V - V - F.
	Data Resp.: 16/03/2023 16:58:55
		Explicação:
Fernando Hernández, o portfólio é um continente de diferentes tipos de documentos (anotações pessoais, experiências de aula, trabalhos pontuais, controles de aprendizagem, conexões com outros temas fora da escola, representações visuais etc.) que proporciona evidências do conhecimento que foram sendo construídos, as estratégias utilizadas para aprender e a disposição de quem o elabora para continuar aprendendo.
	
	
	03097A PRÁTICA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO TÉCNICA
	 
		
	
		9.
		A educação, e suas práticas educativas formais, informais e não formais, é o campo de atuação do (a) pedagogo (a). Nesse sentido, sua formação profissional deve garantir:
	
	
	
	A regência de aulas dinâmicas.
	
	
	A organização de instituições.
	
	
	A realização de práticas inovadoras de alfabetização.
	
	
	O planejamento de atividades e de projetos.
	
	
	Habilidades de pesquisa, de comunicação, de planejamento e de gestão.
	Data Resp.: 16/03/2023 17:04:00
		Explicação:
O campo de atuação do(a) pedagogo(a) é amplo, diverso e específico, pois envolve práticas educativas presentes em toda a sociedade. Por isso, sua formação profissional deve garantir a tomada de decisões e o desenvolvimento de projetos, práticas e situações, coletivas e individuais, que proporcionem aprendizagens significativas e a produção de conhecimento.
	
	
	 
		
	
		10.
		A educação como prática humana e social, com vistas ao processo de socialização e humanização, está presente em diversos momentos da vida. Suas configurações e manifestações podem distinguir características que a definirão como educação formal, informal e não formal. Assinale a alternativa que define a educação formal:
	
	
	
	É aquela que ocorre em instâncias institucionalizadas e com a intencionalidade instrucional.
	
	
	É aquela que corresponde às influências que as ações e o ambiente exercem no indivíduo.
	
	
	É aquela que ocorre através da observação do comportamento dos mais velhos e pela convivência.
	
	
	É aquele que ocorre quando a criança é colocada diante das tarefas normais de cada grupo social e com ele as realiza.
	
	
	É aquela que acontece na vida diária através do aprendizado espontâneo.
	Data Resp.: 16/03/2023 17:06:58
		Explicação:
A educação formal é caracterizada pela intencionalidade de formação por meios sistematizados e estruturados para esse fim. As ações são conduzidas por objetivos explícitos coordenados por instituições criadas com a finalidade de instruir, como a escola, por exemplo.