FunHar-U4

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RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE 
FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
Objetivos
• Reconhecer os ritmos iniciais.
• Reconhecer a finalização das frases.
• Reconhecer e estabelecer o compasso simples correspondente.
• Estabelecer a Unidade de Tempo (U.T.) e a Unidade de Compasso (U.C.) do 
compasso escrito.
• Estabelecer a métrica dos compassos compostos.
Conteúdos
• Ritmos iniciais: tético, anacrústico e acéfalo.
• Análise fraseológica; ritmos iniciais, terminação masculina e feminina 
de frases; leitura rítmica com subdivisão ternária do pulso (compasso 
composto).
• Acento métrico nos compassos compostos.
Orientações para o estudo da unidade
Antes de iniciar o estudo desta unidade, leia as orientações a seguir:
1) Não se limite ao conteúdo deste caderno; procure outras informações em 
sites, livros ou artigos confiáveis. Você poderá encontrar vários títulos ao 
final de cada unidade. Se surgirem dúvidas, procure seu tutor web, a fim 
de esclarecer cada ponto antes de prosseguir com os estudos. Lembre-se 
UNIDADE 4
de que, na modalidade EaD, o engajamento pessoal é um fator determi-
nante para o seu crescimento intelectual.
2) Procure resolver todos os exercícios propostos. Eles acrescentarão solidez 
ao seu aprendizado.
3) Identifique os principais conceitos apresentados e busque seguir a li-
nha gradativa dos assuntos que envolvem o estudo de Fundamentos da 
Harmonia.
4) Não deixe de recorrer aos materiais complementares descritos no Conteú-
do Digital Integrador.
5) Neste momento do estudo, você já deve saber todo o material abordado 
nos compassos simples.
93© FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
1. INTRODUÇÃO
Vamos agora iniciar nossa quarta unidade de estudo. Você 
está preparado?
Compassos são estruturais para a compreensão do discur-
so musical. Toda composição leva, no seu início, a tonalidade e a 
estrutura do compasso.
Como já estudamos os compassos simples, vamos abordar, 
neste momento, os compassos compostos.
Vamos também aprender a analisar as várias formas de rit-
mos inicias de uma composição, bem como as duas formas de 
finalização de frase.
2. CONTEÚDO BÁSICO DE REFERÊNCIA
O Conteúdo Básico de Referência apresenta, de forma su-
cinta, os temas abordados nesta unidade. Para sua compreensão 
integral, é necessário o aprofundamento pelo estudo do Conteú-
do Digital Integrador.
2.1. RITMOS INICIAIS
A criação de uma frase musical também é estabelecida pe-
los seus ritmos inicial e final. Temos três ritmos iniciais:
a) Tético: acontece quando a melodia começa no pri-
meiro tempo da composição (Eine Kleine Nachtmusik, 
KV525, W. A. Mozart):
94 © FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
Figura 1 Melodia com ritmo inicial tético.
b) Anacrústico, ou anacrúsico: acontece quando a melo-
dia começa no final do primeiro compasso (Für Elise, L. 
van Beethoven): 
Figura 2 Melodia com ritmo inicial anacrústico.
c) Acéfalo: acontece quando a melodia começa após o 
primeiro tempo do primeiro compasso (Inventio), nº 8, 
em Fá Maior, BWV 779, J. S. Bach):
Figura 3 Melodia com ritmo inicial acéfalo.
Com as leituras propostas no Tópico 3.1, você vai apro-
fundar o seu conhecimento a respeito de melodias e seu con-
texto histórico. Antes de prosseguir para o próximo assunto, 
realize as leituras indicadas, procurando assimilar o conteúdo 
estudado.
95© FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
2.2. TERMINAÇÃO DE FRASE
Uma frase, no sistema tonal, deve finalizar na tônica. Mas 
a finalização desse acorde pode ocorrer em várias partes do 
compasso.
Nós analisaremos as terminações que ocorrem no primei-
ro tempo, que são consideradas finalizações fortes, e as termina-
ções que ocorrem após o primeiro tempo, que são consideradas 
finalizações fracas.
As terminações fortes são chamadas masculinas, e as ter-
minações fracas são chamadas femininas.
Veja este exemplo de terminação masculina:
Figura 4 Melodia com terminação masculina de frase.
E este outro exemplo de terminação feminina:
96 © FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
Figura 5 Melodia com terminação feminina de frase.
Com as leituras propostas no Tópico 3.2., você vai apro-
fundar o seu conhecimento a respeito de acordes e cadências. 
Antes de prosseguir para o próximo assunto, realize as leituras 
indicadas, procurando assimilar o conteúdo estudado.
2.3. COMPASSO COMPOSTO
Segundo Bohumil Med (1996, p. 114, grifos nossos):
Compasso simples é aquele que tem por unidade de tempo 
uma figura simples (não pontuada). Apresenta como caracte-
rística principal uma subdivisão binária ou quaternária dos seus 
tempos.
Compasso composto é aquele que tem como unidade de tem-
po uma figura composta (pontuada). Apresenta como caracte-
rística principal uma subdivisão ternária dos seus tempos.
97© FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
Nos compassos simples, conforme já estudado no módulo 
anterior, sabe-se que a fórmula de compasso indica:
a) numerador: número de tempos do compasso.
b) denominador: figura que vale 1 tempo (unidade de 
tempo).
Nos compassos compostos, a fórmula de compasso é o re-
sultado da multiplicação de uma fórmula de compasso simples. 
O fator multiplicador é 3/2.
Por exemplo:
• Compasso simples: 2 (x 3) = compasso composto: 6
• Compasso simples: 4 (x 2) = compasso composto: 8
Nos compassos simples, os numeradores são 2, 3 e 4 (re-
presentando compassos binários, ternários e quaternários, res-
pectivamente). Nos compassos compostos, os numeradores são 
6, 9 e 12, que representam os compassos binário composto, ter-
nário composto e quaternário composto, respectivamente.
Unidade de tempo, de compasso e de som
Compassos são sinais colocados no início ou no decorrer 
de uma composição para nos indicar a métrica da obra estudada. 
Estruturam, de forma inequívoca, a proporção de tempo entre as 
notas.
Segundo Cogan e Escot:
Toda a arte que ocorre no tempo necessita dele para sua per-
cepção. A música, entretanto, é uma arte do tempo. Cada even-
to musical – seja uma nota, sonoridade, linha, campo, frase, se-
ção, movimento ou uma obra inteira, consiste em uma unidade 
de tempo. Do acontecimento mais breve à totalidade da obra, 
cada evento abrange uma duração específica. Estas durações 
98 © FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
(geralmente) não são acidentais, são relativamente fixadas e 
precisas. Uma obra musical pode ser concebida como um fluxo 
temporal relativamente singular, concebido e anotado pelo seu 
criador (2013, p. 293).
Essa situação rítmica da música precisa ser estabelecida 
de alguma forma, e o compasso é um recurso eficaz para essa 
situação. No entanto, os ritmos podem ser complexos e as fer-
ramentas de compasso devem suprir uma boa parte dessas 
complexidades.
Para Grout e Palisca (2014, p. 304), "O ritmo, apoiado na 
alternância de consonância e dissonância, no âmbito do siste-
ma modal do século 16, tornara-se, em finais do século, relativa-
mente regular e previsível [...]".
A estrutura da música sempre aconteceu de forma lenta. 
Os acontecimentos que marcaram os modos antigos, os que es-
tabeleceram a tonalidade e suas devidas demarcações tempo-
rais levaram séculos para serem estabelecidos.
Grupos de ritmos demoraram o mesmo tempo para serem 
transcritos dentro de uma métrica e mais ainda para serem esta-
belecidos dentro de um compasso.
Existe uma diferença que devemos estabelecer ao estudar-
mos compassos: a métrica, o ritmo e o compasso. Métrica são 
acentos que estruturam o pulso dentro de um compasso; o rit-
mo é o valor individual de cada nota e sua relação temporal com 
as demais; o compasso separa essas estruturas e as demarca.
Nos compassos simples, a unidade de tempo é dada pelo 
denominador.Nos compassos compostos, a unidade de tempo 
será a mesma de seu compasso correspondente (simples), mas 
pontuada.
99© FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
Para Bohumil Med:
Compassos correspondentes são dois compassos, sendo um 
simples e outro composto, que têm o mesmo número de tem-
pos. Eles tem a mesma figura como unidade de tempo, porém 
a figura é simples nos compassos simples e pontuada nos com-
passos compostos (1996).
Para encontrar o correspondente composto de um com-
passo simples, multiplica-se a fórmula de compasso por 3/2. Para 
encontrar o correspondente simples de um compasso composto, 
divide-se a fórmula de compasso por 3/2.
• Compassos simples: numeradores 2, 3 e 4.
• Compassos compostos: numeradores 6, 9 e 12.
Da mesma forma que a unidade de tempo, a unidade de 
compasso nos compassos compostos é a mesma de seu corres-
pondente simples, mas é também pontuada.
Uma vez que a unidade de compasso nos compassos ter-
nários simples já é uma figura pontuada, os compassos ternários 
compostos não terão unidade de compasso, mas, sim, unidade 
de som.
A unidade de som ocorre porque não é possível encontrar 
uma só figura que represente a unidade de compasso. Assim, a 
unidade de som será composta por duas figuras ligadas.
Da mesma forma que podemos estabelecer a métrica nos 
compassos simples, também podemos estabelecer os acentos 
métricos nos compassos compostos.
Conforme o que já foi estudado no módulo anterior sobre 
compassos simples, os tempos dos compassos obedecem a di-
versas acentuações, fortes (F) ou fracas (f). Essas acentuações 
constituem o acento métrico.
100 © FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
Nos compassos binários simples, o primeiro tempo é forte 
e o segundo tempo é fraco. Nos compassos ternários simples, o 
primeiro tempo é forte e o segundo e o terceiro são fracos. Nos 
compassos quaternários simples, o primeiro tempo é forte e o 
segundo e quarto são fracos. O terceiro tempo pode ser fraco ou 
meio-forte (mf) (Módulo I, p. 11).
Cada tempo também poderá ser dividido em partes de 
tempo, que seguem o mesmo critério de acentuação. A primeira 
parte do tempo é forte e a segunda é fraca.
Os acentos dos tempos do compasso são chamados de 
acentos principais. Os acentos das partes dos tempos são cha-
mados de acentos secundários. Veja a Figura 6:
Figura 6 Acentos principais e secundários.
Nos compassos compostos, o acento métrico é o mesmo 
dos compassos simples em relação aos tempos. Observe a Fi-
gura 7:
Figura 7 Acento métrico no compasso composto e sua similaridade com o compasso 
simples.
101© FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
Com as leituras propostas no Tópico 3.3, você vai apro-
fundar o seu conhecimento a respeito de compassos compos-
tos. Antes de prosseguir para o próximo assunto, realize as 
leituras indicadas, procurando assimilar o conteúdo estudado.
Vídeo complementar ––––––––––––––––––––––––––––––––
Neste momento, é fundamental que você assista ao vídeo complementar.
•	 Para assistir ao vídeo pela Sala de Aula Virtual, clique no ícone 
Videoaula, localizado na barra superior. Em seguida, selecione o nível 
de seu curso (Graduação), a categoria (Disciplinar) e o tipo de vídeo 
(Complementar). Por fim, clique no nome da disciplina para abrir a 
lista de vídeos.
•	 Para assistir ao vídeo pelo seu CD, clique no botão “Vídeos” e 
selecione: Fundamentos da Harmonia – Vídeos Complementares – 
Complementar 4.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
3. CONTEÚDO DIGITAL INTEGRADOR
O Conteúdo Digital Integrador representa uma condição 
necessária e indispensável para você compreender integralmen-
te os conteúdos apresentados nesta unidade.
3.1. RITMOS INICIAIS
Os ritmos iniciais tético, anacrústico e acéfalos são estrutu-
ras rítmicas iniciais que devem ser analisadas, pois são organiza-
doras da ideia musical do compositor.
Para o seu aprimoramento, veja os textos relacionados a 
seguir.
102 © FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
• LOPES, R. C. Necessidade de formação musical 
do Engenheiro de áudio responsável pelo regis-
tro de músicas. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PÓS- 
-GRADUANDOS EM MÚSICA, n. 3, 2014. Anais... 
Disponível em: <http://www.seer.unirio.br/index.
php/simpom/article/view/4686>. Acesso em: 18 
jun. 2015.
• ALMADA, C. O choro como modelo arquetípico da Teo-
ria Gerativa da Música Tonal. Rev. Bras. Mús., Rio de Ja-
neiro, v. 25, n. 1, p. 61-78, jan./jun. 2012. Disponível em: 
<http://rbm.musica.ufrj.br/edicoes/rbm25-1/rbm25-1-
03.pdf>. Acesso em: 18 jun. 2015.
3.2. TERMINAÇÃO DE FRASES
Assim como os ritmos iniciais, as terminações de frases são 
analisadas para a compreensão da estrutura da frase e de como 
o compositor organizou suas ideias para chegar aos resultados.
• CORRÊA, A. F. Estendendo o conceito de cadência para 
o repertório pós-tonal. Per Musi, Belo Horizonte, n. 26, 
2012, p. 31-46. Disponível em: <http://www.scielo.br/
pdf/pm/n26/04.pdf>. Acesso em 18 jun. 2015.
• CHEDIAK, A. Harmonia e improvisação – 70 mú-
sicas harmonizadas e analisadas. 7. ed. rev. Rio 
de Janeiro: Lumiar Editora, 1986. v. 1 Disponível 
em: <http://pt.slideshare.net/fabianoviola5/
harmonia-e- improv isao-vo l1-a lmir-chediak>. 
Acesso em: 16 jun. 2015.
• AZEVEDO, C. B. S. A influência da análise formal na inter-
pretação de duas peças do repertório pianístico. São Pau-
lo, USP/ECA, 2011. Disponível em: <http://www3.eca.
103© FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
usp.br/sites/default/files/webform/projetos/bolsistas/
CBSA.pdf>. Acesso em: 16 jun. 2015.
3.3. COMPASSO COMPOSTO E UNIDADE DE TEMPO (U.T.) E 
UNIDADE DE SOM (U.S.)
O compasso composto foi uma elaboração para enrique-
cer todos os elementos de notação rítmica.
No compasso composto, tema desta unidade de estudos, 
cada tempo é divisível por 3.
A fórmula, que já foi mostrada anteriormente, deve sem-
pre ser lembrada:
• Compasso simples: 2 (x 3) = compasso composto: 6
• Compasso simples: 4 (x 2) = compasso composto: 8
• Temos:
• Compassos simples: numeradores 2, 3 e 4.
• Compassos compostos: numeradores 6, 9 e 12.
A seguir, apresentaremos alguns textos, para que você pos-
sa aprimorar e acrescentar ao seu conhecimento novos elemen-
tos sobre o tema. Veja agora o Conteúdo Digital Integrador, que 
ampliará seu conhecimento sobre o assunto. Na próxima unida-
de, você aprenderá sobre ritmos iniciais e compassos compostos.
• CHEDIAK, A. Harmonia e improvisação – 70 músicas harmo-
nizadas e analisadas. 7. ed. rev. Rio de Janeiro: Lumiar, 1986. 
v. 1. Disponível em: <http://pt.slideshare.net/fabianoviola5/
harmonia-e-improvisao-vol1-almir-chediak>. Acesso em: 16 
jun. 2015.
104 © FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
• GUSMÃO, P. Teoria elementar da música. Santa Maria: 
UDSM, 2012. Disponível em: <http://200.18.45.28/
sites/musica/images/teoria_elementar.pdf>. Acesso 
em: 17 jun. 2015.
4. QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS
A autoavaliação pode ser uma ferramenta importante para 
você testar o seu desempenho. Se encontrar dificuldades em 
responder às questões a seguir, você deverá revisar os conteúdos 
estudados para sanar as suas dúvidas.
1) Encontre o compasso correspondente dos compassos a seguir:
a) 
3
2
 d) 
4
8
b) 
6
8
 e) 
12
4
c) 
9
16
 f) 
2
32
2) Determine a U.T. e a U.C. dos compassos a seguir:
COMPASSO U.T. U.C. OUU. S.
COMP.
CORRES- 
PONDENTE
U.T. U.C. OUU. S.
105© FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
a) 
3
4
b) 
6
8
c) 
12
4
d) 
6
32
e) 
4
4
f) 
2
2
3) Na seguinte melodia de Mozart, Alla Turca:
a) o ritmo inicial é tético, a tonalidade é lá menor e a U.C. é a semínima.
b) o ritmo inicialé acéfalo, a tonalidade é dó maior e a U.T. é a colcheia.
c) o ritmo inicial é anacrústico, a tonalidade é lá menor e a U.C. é a 
mínima.
106 © FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
 
Gabarito
Confira, a seguir, as respostas corretas para as questões au-
toavaliativas propostas:
1) 
a) 
9
4
b) 
2
4
c) 
3
8
d) 
12
16
e) 
4
2
f) 
6
64
107© FUNDAMENTOS DA HARMONIA
UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
2) 
a)	 U.T.: SEMÍNIMA; U.C.: MÍNIMA PONTUADA; COMP. CORRES: 9/8; U.T.: 
SEMÍNIMA PONTUADA; U.S: MÍNIMA PONTUADA LIGADA A UMA SE-
MÍNIMA PONTUADA.
b)	 U.T.: SEMÍNIMA PONTUADA; U.C.: MÍNIMA PONTUADA; COMP. COR-
RES: 2/4 U.T.: SEMÍNIMA; U.C.: MÍNIMA.
c)	 U.T.: SEMÍNIMA; U.C.: 3 SEMIBREVES LIGADAS; COMP. CORRES: 4/1 
U.T.: SEMIBREVE U.S.: 4 SEMIBREVES LIGADAS.
d)	 U.T.: FUSA; U.C.: COLCHEIA PONTUADA; COMP. CORRES: 2/16 U.T.: SE-
MICOLCHEIA; U.C.: COLCHEIA
e)	 U.T.: SEMÍNIMA; U.C.: SEMIBREVE; COMP. CORRES: 12/8 U.T.: SEMÍNI-
MA PONTUADA; U.C.: SEMIBREVE PONTUADA.
f)	 U.T.: MÍNIMA; U.C.: SEMIBREVE; COMP. CORRES: 8/4 U.T.: SEMÍNIMA 
U.S.: 2 SEMIBREVES LIGADAS.
3) Resposta: c.
5. CONSIDERAÇÕES
Chegamos ao final da quarta unidade, na qual você teve a 
oportunidade de compreender a importância de vários elemen-
tos da estrutura musical. Além disso, foram apresentadas as for-
mas com que esses elementos se relacionam.
É importante que você leia os itens indicados no Conteúdo 
Digital Integrador, pois isso ampliará seu conhecimento sobre o 
assunto. 
Lembre-se de que este material não esgota todo o tema e, 
por isso, é importante que você busque novos conteúdos sem-
pre. Bons estudos!
6. E-REFERÊNCIAS
Sites pesquisados
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UNIDADE 4 – RITMOS INICIAIS, TERMINAÇÕES DE FRASES E COMPASSOS COMPOSTOS
MÚSICA EM PERSPECTIVA. Revista do Programa de Pós-graduação em Música da 
Universidade Federal do Paraná. v. 7, n. 2, 2014. Disponível em: <http://ojs.c3sl.ufpr.
br/ojs/index.php/musica/index>. Acesso em: 17 jun. 2015.
NOBRE, J. Apostila de teoria musical. Projeto Fortalecimento Musical. Fortaleza: 
Secult/Fecop, 2008. Disponível em: <http://www2.secult.ce.gov.br/Recursos/
PublicWebBanco/Partituraacervo/Apt000002.pdf>. Acesso em: 17 jun. 2015.
OLIVEIRA, H. M. Teoria, análise e nova musicologia: debates e perspectivas. Opus, 
Goiânia, v. 14, n. 2, p. 100-114, dez. 2008. Disponível em: <http://www.anppom.com.
br/opus/data/issues/archive/14.2/files/OPUS_14_2_Oliveira.pdf>. Acesso em: 18 jun. 
2015.
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BENWARD, B.; KOLOSICK, T. Percepção musical. Trad. Adriana Lopes da Cunha Moreira. 
São Paulo: Edusp, 2009.
COGAN, R.; ESCOT, P. Som e música.	Trad.	cristina	capparelli	Gerling,	fernando	Rauber	
Gonçalves e Carolina Avellar de Muniagurria. Porto Alegre: UFRGS, 2013.
COPLAND, A. Como ouvir e entender música. Trad. Luiz Paulo Horta. São Paulo: 
Realizações, 2014.
GROUT, D. J.; PALISCA, C. V. História da música ocidental. Trad. Ana Luísa Faria. 6. ed. 
Portugal: Gradiva, 2014.
HINDEMITH, P. Treinamento elementar para músicos. São Paulo: Ricordi, 1983.
KOSTKA, S.; PAYNE, D. Tonal harmony. New York: McGraw-Hill, 1999.
MED, B. Teoria da música. Brasília: Musimed, 1996.
SADIE, S. Dicionário grove de música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.