Prova de Planejamento Institucional

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1Quando pensamos em avaliação no contexto educacional, não raramente, lembramos das provas aplicadas pelos professores. Contudo, segundo Freitas et al (2009), há três tipos de avaliação educacional. FONTE: FREITAS, Luiz C. et al. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. Petrópolis: Vozes, 2009. Sobre as diferentes avaliações expostas, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Avaliação da aprendizagem; avaliação institucional e avaliação de sistemas.
B
 Avaliação da aprendizagem, avaliação do corpo docente e avaliação psicológica.
C
 Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação diagnóstica.
D
 Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação formativa.
2A elaboração coletiva do PPP, assim como a Gestão Democrática escolar, é prevista na Constituição brasileira de 88 e na LDBEN/96. Na escola “Cantinho Feliz”, que atende crianças do Ensino Fundamental séries iniciais e finais, o PPP encontra-se em elaboração. No entanto, perante a determinação legal, a equipe escolar ficou em dúvida de quem poderia participar do processo. FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei número 9394, 20 de dezembro de 1996. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: D.O. 5 de outubro de 1988. Sobre os participantes do processo de elaboração do PPP, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Pais e responsáveis, professores e equipe gestora. 
B
 Alunos, pais e responsáveis, professores e equipe gestora.
C
 Alunos, pais e responsáveis, professores, equipe gestora e comunidade externa.
D
 Alunos, pais e responsáveis, professores, equipe gestora e comunidade interna.
3
Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
A
I – II – I – II.
B
II – I – I – II.
C
II - II – II – I.
D
I – I – I – II.
4As demandas institucionais são conhecidas a partir do processo de Diagnóstico. Nessa etapa, são levantados aspectos institucionais que orientarão as demais fases de elaboração e implementação do PPP. Sobre as atividades de diagnóstico escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Conhecer a realidade e estabelecer referencial teórico. 
B
 Conhecer a realidade, julgar a realidade, localizar as necessidades.
C
 Localizar demandas e propor ações concretas, somente.
D
 Conhecer a realidade, localizar demandas e proposta de ações concretas.
5O planejamento de uma escola pode ocorrer de maneiras diferenciadas, dependendo das concepções de planejamento do gestor e/ou da comunidade escolar. Por exemplo, instituições escolares podem adotar modelos de planejamento participativo ou estratégico. De acordo com esses modelos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No planejamento estratégico, as decisões estão centradas na figura de um único gestor. ( ) Com o planejamento participativo, a comunidade escolar, mesmo sem conhecer a dinâmica escolar, pode atuar de forma efetiva dentro da instituição. ( ) O planejamento estratégico orientará as ações da escola a partir da análise de dados qualitativos e quantitativos. ( ) No planejamento participativo, ocorre a participação de toda a comunidade escolar nas decisões institucionais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 V – F – V – V.
B
 V – F – F – F.
C
 V – V – F – F.
D
 F – F – V – F.