Problemas de Aprendizagem e Transtornos de comportamento

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Problemas de Aprendizagem e Transtornos de comportamento
· 1.Os distúrbios de aprendizagem podem ser entendidos como?
Entende-se como uma dificuldade de aprendizagem surgida pela metodologia utilizada erroneamente em sala de aula comum.
Sintomas decorrentes de dificuldades encontradas na aprendizagem por pertencer a um meio familiar carente, que não propicia condições de desenvolvimento adequadas às necessidades do indivíduo.
Pequenas alterações cognitivas que não interferem no processo ensino aprendizagem de forma significativa.
Falta de habilidades que não foram desenvolvidas no período correto no processo de desenvolvimento do sujeito.
Pode ser entendido como um grupo de dificuldades pontuais e específicas, caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica.
· Comentário: Alternativa correta: Pode ser entendido como um grupo de dificuldades pontuais e específicas, caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica.
· 2.Em relação aos distúrbios de aprendizagem, assinale a opção CORRETA:
A hiperatividade a criança apresenta a característica em querer realizar várias tarefas ao mesmo tempo.
O TDHA é caracterizado pela falta de atenção apenas.
A disgrafia ocorre quando o aluno apresenta dificuldade na elaboração na realização de operações numéricas.
A discalculia é quando a pessoa tem dificuldade em realizar a junção de palavras e manter o mesmo padrão.
A dislalia é disfunção na elaboração do raciocínio lógico e operativo.
· Comentário: Alternativa correta: A hiperatividade a criança apresenta a característica em querer realizar várias tarefas ao mesmo tempo.
· 1.Com relação aos problemas de aprendizagem, podemos apontar que há os que se referem à dificuldade de aprendizagem e os relacionados aos distúrbios de aprendizagem. Com relação aos distúrbios de aprendizagem, é correto afirmar que:
têm origem cultural.estão ligados a um grupo de dificuldades pontuais e específicas, caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica.
têm origem cognitiva.somente se for apresentado desfavorecimento físico, social ou emocional, os portadores do distúrbio de aprendizagem demonstram dificuldade em adquirir o conhecimento da teoria de determinadas matérias.
a maior parte dos problemas relacionados aos distúrbios de aprendizagem pode ser resolvida no ambiente escolar.
· Comentário: Alterativa correta: estão ligados a um grupo de dificuldades pontuais e específicas, caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica.
· 2.São fatores causadores das dificuldades de aprendizagem nos Fatores Pedagógicos, EXCETO:
Atitude de negação e antipatia pelas atividades que causam decepção e frustração, afastamento da realidade e pela excessiva satisfação na fantasia, seja pela fixação com a parada de crescimento na criança.
Professor pouco flexível na aplicação do método, desconsideração das diferenças individuais das crianças.
Atitude agressiva e pejorativa diante dos superiores e iguais, revela rechaço, negativismo, franca hostilidade com o professor e colegas mais adiantados.
Malformações congênitas, incompatibilidade sangüínea, doenças infecciosas gestacionais, microcefalia.
Falta de estímulo nas habilidades que são pré-requisitos para etapas seguintes da aprendizagem.
· 
· Comentário: Alternativa correta: Malformações congênitas, incompatibilidade sanguínea, doenças infecciosas gestacionais, microcefalia.
· 1.Em relação aos distúrbios de aprendizagem, assinale a opção ERRADA.
A discalculia é quando a criança tem dificuldade de aprender tudo que esteja direta ou indiretamente ligado a questões que envolvem números, como probleminhas, aplicações e conceitos matemáticos
A dislexia é caracterizada como disfunção na escrita e as letras ficam invertidas.
O déficit de atenção é caracterizado pela falta de atenção de forma voluntária.
A disgrafia ocorre quando o aluno apresenta dificuldade na elaboração da linguagem escrita.
A hiperatividade é marcada pelo déficit de atenção. A criança hiperativa não consegue prender a atenção em tudo e quer realizar várias tarefas ao mesmo tempo.
· Comentário: Alternativa correta: O déficit de atenção é caracterizado pela falta de atenção de forma voluntária.
· 2.Para o diagnóstico do chamado transtorno autista é essencial destacar que:
A repetitividade de movimento se deve à idade cronológica, ao entendimento e à afeição.
Os diagnósticos específicos desprezam por completo os sintomas e sinais, as características diversas, o desenvolvimento e ambiente físico.
Os alunos com TEA são muito comuns a apresentação dos sentimentos, como o amor.
As crianças não apresentam ações quantitativas e qualitativas em ambientes.
O diagnóstico de autismo não pode ser feito apenas através da positivação de uma lista de características de comportamentos isolados, mas sim de uma equipe multidisciplinar.
· Comentário: Alternativa correta: O diagnóstico de autismo não pode ser feito apenas através da positivação de uma lista de características de comportamentos isolados, mas sim de uma equipe multidisciplinar.
· 1.As opções a seguir apresentam aspectos da dificuldade de aprendizagem, EXCEÇÃO de uma. Assinale-a
A dificuldade de aprendizagem, podem surgir em indivíduos que apresentam lesão cerebral.
Os problemas de aprendizagem são dependentes único e exclusivamente do momento de aprendizagem e do contexto escolar.
As estratégias de intervenção devem se basear no enriquecimento das áreas fortes, sem que haja desencorajamento das áreas fracas.
Um atraso, desordem ou imaturidade em um ou mais processos de linguagem falada, leitura, ortografia, caligrafia ou aritmética.
Os principais exemplos das dificuldades específicas de aprendizagem são a dislexia, a disgrafia, a disortografia, a discalculia e o TDAH.
· Comentário: Alternativa correta: Os problemas de aprendizagem são dependentes único e exclusivamente do momento de aprendizagem e do contexto escolar.
· 2.Em termos de aprendizado, uma criança que seja incapaz de compreender os sinais +, - , ÷, ×, pode sinalizar:
TDHA.
Apraxia.
Distúrbio de escrita.
Discalculia.
Disgrafia.
· Comentário: Alternativa correta: Discalculia.
· 1.Sobre transtornos de aprendizagem e de ajustamento é CORRETO afirmar que:
Pode ter começo com brigas familiares.
Os amigos e crises emocionais que a pessoa apresente é um transtorno de aprendizagem.
Tem característica por estar presente no contexto social.
Tem origem nas funções neurobiológica.
A escola e metodologias de ensino podem estar presentes nestes casos.
· Comentário: Alternativa correta: Tem origem nas funções neurobiológica.
· 2.Sobre a motivação no processo de aprendizagem. Marque a alternativa INCORRETA:
A pessoa cria interesse quando possui algo que a atraia, e para satisfação de suas necessidades se mobiliza em ações.
O ambiente externo não tem nenhuma influência para a motivação do aluno.
As forças internas do aluno, como desejo, vontade, interesse, estão relacionadas aos sentimentos e vontades dele.
A motivação é um fator interno, enquanto o estímulo vem de fatores externos.
Quando a satisfação não é atendida aos anseios do aluno, poderá surgir a frustração.
· Comentário: Alternativa correta: O ambiente externo não tem nenhuma influência para a motivação do aluno.
· 1.Segundo Ribeiro (2012), às dificuldades de aprendizagem classificam-se em: dislexia, disgrafia, disortografia, dislalia, discalculia e TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Considerando cinco das dificuldades citadas, complete as lacunas a seguir:
 
“______________ é a dificuldade na escrita. Também está associada a letras mal traçadas e ilegíveis, letras muito próximas e desorganização ao produzir um texto. Normalmente ocorre associada à dislexia.”
 
“______________ é a dificuldade na emissão da fala, apresenta pronúncia inadequada das palavras, com trocas de fonemas e sons errados, tornando-as confusas. Manifesta-se mais em pessoas com problemas no palato, flacidez na língua ou lábio leporino.”
 
“______________ é a dificuldade que aparece na leitura,impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto etc.”
 
“______________ é a dificuldade para cálculos e números. De um modo geral, os portadores não identificam os sinais das quatro operações e não sabem usá-los, não entendem enunciados de problemas, não conseguem quantificar ou fazer comparações, não entendem sequências lógicas.”
 
“______________ é a dificuldade na linguagem escrita e também pode aparecer como consequência da dislexia. Suas principais características são: troca de grafemas, desmotivação para escrever, aglutinação ou separação indevida das palavras, falta de percepção e compreensão dos sinais de pontuação e acentuação.”
 
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores:
Disortografia / Discalculia / Disgrafia / Dislalia / Dislexia
Disgrafia / Dislexia / Dislalia / Discalculia / Disortografia
Dislexia / Disortografia / Discalculia / Disgrafia / Dislalia
Disgrafia / Dislalia / Dislexia / Discalculia / Disortografia
Discalculia / Disgrafia / Dislalia / Dislexia / Disortografia
· Comentário: Alternativa correta: Disgrafia / Dislalia / Dislexia / Discalculia / Disortografia
· 2.Sobre o transtorno global do desenvolvimento, assinale a assertivo CORRETA:
 
São distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades.
São facilmente identificaveis e não precisa passar por um especialista para see diagnosticado.
Esses transtornos ainda não  foram identificados pelos especialista, devido seu grau de complexidade.
São distúrbios de comportamento apenas e não de interfere na aprendizagem da criança.
São conhecidos como anomalias genéticas.
Comentário: Alternativa correta: São distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades.